谈开展英语活动的基本意义

作者：徐德秀

来源：《读写算》2014年第24期

        【摘要】英语是一门重要的基础学科，对提高学生的综合素质具有重要的作用。在英语教学中开展丰富、生动、有益的英语活动会大大促进学生的健康成长和未来发展。

        【关键词】英语教学活动开展基本意义

        小学素质教育的目标，就是要帮助小学生学会生活、学会学习和学会做人，为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下扎实的基础。英语作为一门基础学科，进行素质教育的基本手段之一，就是要在教学中广泛开展丰富多彩的英语活动，这是培养小学生良好素质的重要途径。我通过教学实践深刻体会到开展英语活动的有以下几点重要的意义：

        一、有利于学生良好性格、情趣、交际能力培养

        语言是人的心理活动最重要的外部表现。因而，对学徒进行语言训练有助于丰富学生的心理活动。小学英语的教学目标主要在于初步培养学生的英语交际能力。交际离不开活动，因此，我在英语教学中经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语儿童节目，朗诵诗歌，唱英语歌，邀请外国朋友来校或带学生到有外国人的公共场所，让学生学着用英语和外国朋友交谈，等等。少年具有爱看爱听爱说的特点，他们都能很投入地参加这些有趣的英语活动。通过亲身参加活动能帮助他们克服畏难情绪，激发主动积极的学习精神.有些原来性格腼腆、站起来说话就脸红心跳的学生，通过英语活动的锻炼，已能经常自告奋勇地出来对话、表演了。

        二、有利于激发想象力、创造意识和个性发展

        少儿时期是大脑发育逐步完善的时期，他们的想象力和思维能力正从简单、片面向着丰富和完整过渡。爱因斯坦说：“唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无上的秘方。”老师只要对学徒进行激发鼓励并引导，学生就会情绪激昂，思维活跃，产生创造的欲望。因此，每当学生学完新的一课，应要求他们联系新内容和旧知识，设想一个情景，编成对话或小品表演，让学生充分“玩味”课文。有时，应组织学生出版英语小写作专栏；有时，组织学生在班会、校庆会或和校外朋友联欢会上表演自编自演的英语节目。要求学生把英语知识应用于日常生活中，如设计英语贺年卡、生日卡、教师卡、衣物饰品、房间摆设等等。学生在这些活动中是主人，他们能自由地展开丰富的想象，创造出符合自己意愿的新东西，并能以产生成就感的喜悦心情更热情主动地投入新的学习。

        三、有利于培养竞争意识和集体主义精神

        少儿期是身心蓬勃发展时期，他们精力充沛，好奇心、好胜心都强。教师应精心组织并善于引导学生开展各种竞赛、表演活动或做游戏，让学生在活动中充分表现自己，又在活动中发扬互助合作精神，去争取集体荣誉。应每学期都组织一两次人人参加的英语小品比赛。由同桌两人或前后桌四人组成一个表演组。每组选定个专题。如到商店买东西，到同学家一起做功课，买了新玩具和同学共玩等等。评优标准为综合运用所学英语知识多，语音语调句子正确流利，情节合理，情景逼真，富有表情。这既需每个人的努力，又要相互间的配合。每次赛前，学生们都会认真构思，翻阅课本，反复操练。赛后同学们余兴未尽，感到收获很大。

        四、有利于儿童间相互交流，拓宽视野，培养开放意识

        少年儿童喜欢交朋友，也容易交朋友。英语教师应设法搭桥牵线，组织学生与外国儿童通信交朋友，或和来华友人交朋友，这能收到意想不到的效果。同学们为了写好每封英语信，尽量运用所学的，翻书查字典，到处求教。这样，书本得到了巩固，又从英美孩子的信中学到了地道的语言，丰富了自己的信息，还养成了好学的习惯。

        在英语教学中坚持不懈地开展英语活动，不但使学生乐于学习、打下了扎实的英语基础，还使学生在其他方面出获得了发展。我教过的学生在参加各种比赛中，获省级一等奖获的者有12人，二等奖获得者8人，三等奖获得者11人。在毕业、升学考试中，连续三届学生的英语平均分在93分以上。上中学后，据学生、家长及中学老师反映，这些学生大部分都基础知识扎实，性格活泼开朗，能积极参加各种活动和竞赛，并在各项活动中显示了他们的优势。从04届我校考上省师大附中的14名学生的追踪调查显示：14人中有9人当选为学生干部，其中4人为英语科代表，有6人次获得省级以上各学科奖励，在初中第一学期的期末考试中，有5名同学名列年级前10名。

        总之，在教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的新形势下，英语教学的作用越来越重要，提高英语教学质量的关键是：在教学中要给学生提供广阔的学习活动天地，创造激发学生潜能的机遇和条件。开展英语活动的重要意义就在于此。