学科 语文 年级八 第1 周 第 1节 主备人刘兆文 授课人 2011年 月 日
课题 | 新闻知识 | 课型 | 新授 | 总课时 | ||
教学 目标 | 1、让学生了解新闻的基础知识。 2、尝试写作短小的新闻。 | |||||
重点 | 让学生了解新闻的基础知识 | |||||
难点 | 尝试写作短小的新闻。 | |||||
教学 环节 | 教学内容 | 教学措施 | ||||
自 主 学 习 ︵ 指 导 学 习 交 流 ︶ | 一、什么是新闻 西方:新闻是一个故事。可以引起一批人感兴趣,成为他们热门话题,所以“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻” 中国:陆定一:“新闻是新近发生的事实的报道” 范长江:“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实” 新闻是公众关注的最新事实信息的报道 新闻报道目的:让公众接受所传播的信息,引导社会 二、新闻与消息的关系 1、消息是新闻的主角,熟练地写好消息,就掌握了打开新闻写作大门的一把“金钥匙”。 2、消息是最主要的新闻体裁,狭义的新闻就是消息。通常指以最直接、最简捷的方式报道新闻事实的一种文体。用尽可能经济的文字,简明扼要地反映新闻事实。 三、新闻的特点 及时性、真实性、简明性 新闻写作要求:第一要快,时效性强,时间差越短新闻价值越高。 (及时性) 第二要准,要用事实说话,不可以胡编乱造。、 (简洁性) 第三要简,消息的语言要简明扼要,不要啰里啰嗦。 (真实性) 新闻语言有“二忌二喜”,忌讳文件语言、忌讳概述语言,喜用群众语言、喜用生动的引语。 四、新闻的结构 1、一篇消息必须具备六要素。这些要素为“六个W”; 有人称这些要素为“六何”:即何人、何事、何地、何时、何因、 |
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交 流 展 示 总 结 与 巩 固 板 书 设 计 | 何果。 也有人说就是记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、新闻格式:标题+消息头(“本报讯”或“电头”)+导语+主体+背景+结语 标题 概括消息的主要内容。 导语 导语是开头的一句话或一段话,要求用极简明的话概括消息的最基本内容。 主体 主体是消息的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。 背景 指的是新闻发生时的社会环境和自然环境。 结语 即结尾,是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。 山东遭遇连续强降雨 直接经济损失逾3.5亿 2011-8-29 8:30:33 来源: 大众日报 □张海峰 杨超 王军 报道 本报苍山8月28日讯 受高空槽影响,自26日12时开始出现全省性强降雨过程,给鲁南、鲁西北部分地区造成农田内涝,农作物倒伏,部分居民房屋进水和城市积水等灾害。初步统计,临沂、枣庄等地有40多个乡镇80万亩农田受灾,近2000名群众临时转移,直接经济损失超过3.5亿元,其中水利工程水毁损失超过5000万元,目前各地正在积极组织救灾。 五、练习 请尝试写作一则关于学校内发生的新闻。 要求:200字左右,符合新闻要求,语言简洁,中心积极。 | |
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