定语从句导学案

学习目标：1.清楚关系代词与关系副词的区别

          2.清楚that和which的区别，并能正确使用。

          3.清楚定语从句中介词的使用

          4.清楚定语从句中主谓一致

学习重点：能够在具体语境中熟练运用定语从句。

学习难点：在具体语境中正确使用关系代词和关系副词。

考点分析：语法填空中的准确运用；写作中的灵活运用；在完形填空和阅读理解中，对复合句的正确理解。

Part 1.定语从句中关系词的使用

Step 1. 分析下列句型：

    1.He is a person who/that saved the little boy.

2. He is the person (who/that/whom) you talked about yesterday.

总结:当先行词为人时，可以用_____, _____,_____来引导定语从句，在从句中作主语、表语、宾语（注whom只能作宾语），作_______时可以省略。

3.A clock is a machine which/that tells people the time.

4.The car (which/that) he bought yesterday is a second-hand one.

总结:当先行词为物时，可以用_____, _____来引导定语从句，在从句中作主语、宾语、表语，作_______时可以省略。

5. Harry is the boy whose mother is our English teacher.

6.The house whose windows face south is ours.

总结:whose引导定语从句时，在从句中作定语，既可以指___也可以指____,通常可以用：the+名词+of which或of which +the+名词

关系代词的用法总结：

relative

1.I’ll never forget the day when we first met in the park.

2.I’ll never forget the time (which/that) I spent with you.

3.This is the school where I worked last year.

 4.This is the school(which/that) I worked last year.

 5.This is the reason why I didn’t come here. 

 6. The reason(which/that) she gave me was not true.

注意：先行词为时间、地点、原因名词时,要判断它在定语从句中的句子成分，如果引导词在定语从句中作主语或宾语，就要用______ 或______,如果引导词在定语从句中作时间、地点、原因状语，就要用______ ,______, _______.

关系副词的用法总结：

Relative

Step 1.that与which

分析下列例句:

1.Nothing ______ can be done has been done.

2.Do you have anything ______ you don’t understand ?

总结：先行词是everything, nothing, anything, something, much, little, none等不定代词，引导定语从句用_________

分析下列例句:

1.This is the best TV _______ is made in China.

2.The first museum _______ he visited in China was the History Museum.

总结:先行词被形容词最高级或序数词修饰时,引导定语从句用_________。

分析下列例句:

1.I’ve read all the books ________ you lent me.

2.This is the very book _______ I want.

总结: 先行词被any, some, no, much, few, little, every, all, the very, the only, the last 修饰时,引导定语从句用________.

分析下列例句:

    1.The famous writer and his works _______ the radio broadcast have aroused great interest among the students.

2.A victim is a person, animal or thing ______ suffers pain, death, harm, etc.

总结: 先行词中既有人又有物时,引导定语从句用_________ .

分析下列例句:

1.Who is the person _______ is standing at the gate?

2.Which is the car ______ you bought last week?

总结：当主句的主语是疑问词who或which时，引导定语从句用_________

分析下列例句:

1.Her bag ,in ________ she put all her money, has been stolen.

2.This is the ring on ________ she spent 1000 dollars.

总结：在介词后面，指物用__________

分析下列例句:

1. I want to buy the house, ________ has a garden.

2. Tom was late for school again and again, ________ made his teacher very angry.

总结：在非性定语从句中，引导定语从句用______ .

Step 2.如何选择介词

Fill in the missing words:

    1.This is the boy ______ whom his parents are proud. 

    2.Do you know the girl _________ whom the teacher talked just now?

    3. I’ll never forget the day ______ which we worked together in the countryside.

    4.Lily took a few friends to my birthday party, _______(大多数) whom I was familiar with.

Step 3.主谓一致

1.Anyone who______(want) to see the film should pay for it.

2.Those who______(want) to see the film should pay for it.

3.He is one of the students in his class who________(have) got the teacher’s praise.

4.He is the only one of the students in his class who ______ (have) got the teacher’s praise. 

总结：关系代词在定语从句中做主语时，谓语动词的数取决于_______

       当先行词是one of +n,定语从句中的谓语动词用_______;当先行词是the only/very one   of +n,定语从句中的谓语动词用_______.

Step 4.走进高考

     1. This is the place _____ I am dying to visit these years. 

    A. which       B. where    C. in which    D. to where

2. Tom didn’t pass the exam, ____ surprised me a lot.

A. which          B. that     C. who        D. it 

3.He has two sons, _____ work as chemists.  

A. two of whom   B. both of whom  C. both of which  D. all of whom

4.She is one of the students______ been to Beijing.     

A. who have     B. who has    C. which have    D. which has 

5. The old man often looked back on the past days______ he worked hard to make a living.

  A. that         B. where      C. which        D. when

6.In the dark street, there wasn’t a single person ______ she could turn for help.

A.to whom     B. who         C. from whom      D. that

7. I wish to thank Professor Smith, without ______ help I would never have got this chance.  

A. who          B. whose       C. whom           D. which

    8.We will be shown around the city : schools, museums, and some other places, _____other    visitors seldom go.     

A. what       B. which     C. where       D. when

Part 3.小试牛刀

Write 3-5 sentences to describe your classmates or your teachers. Try to use as many attributive clauses as you can.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                        _______ ____

Part 4 总结与反思

我的收获：

______________________________________________________________________________

我的不足：

______________________________________________________________________________