2015级幼儿教育学期中考试试卷

班级         姓名

1、单项选择（每小题2分，共30分）

1、教师设计与准备环境的根本目的是（    ）。

A、发展幼儿的智力 B、渗透教育目标 

C、促进幼儿活动   D、激发幼儿的积极性

2、幼儿自我发展的原理是（    ）的教育思想。

A、蒙台梭利B、欧文C、布鲁姆D、福禄培尔

3、（   ）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现。

A、面向全体，重视个别差异 B、保教结合

C、以游戏为基本活动 D、教育的活动性和活动的多样性

4、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（    ）。

A、幼儿园教育目标 B、幼儿园教育计划  

C、幼儿园教育原则  D、幼儿园教育内容

5、幼儿发展的基础和源泉是（   ）。

A、游戏B、活动C、劳动D、感知

6、幼儿德育的重点应放在（   ）的形成上。

A、道德认识B道德情感C、道德意志D、道德行为

7、有的教师认为，只有教学、游戏才是促进幼儿全面发展的途径，不注重盥洗活动，违反了（    ）原则。

A、尊重幼儿的人格尊严  B、发挥一日活动整体教育功能

C、面型全体，重视个别差异D、保教结合

8、关于制订幼儿园教育目标时，要保证教育目标的整体结构不受损害，是说（   ）。

A、教育目标的分解方法要恰当B、教育目标的涵盖要全面

C、教育目标要有连续性和一致性D、教育目标要突出幼儿的发展

9、幼儿常说“我们老师就是这样做的”。这反映了教师劳动的（   ）。

A、复杂性B、长期性C、示范性D、协作性

10、幼儿教师与家长沟通的前提是（   ）。

A、教师对家长的了解与尊重B、教师的沟通技巧

C、教师的能力水平D、教师的沟通形式

11、师生关系不是（   ）的关系。

A、教育者与受教育者B、保护者与被保护者

B、C、指导者与被指导者D、灌输者与受纳者

12、幼儿乐意学习感兴趣的内容，对不适合自己兴趣或需要的内容不予理会，甚至抗拒学习，这说明（     ）。

A、幼儿是教育的客体    B、幼儿是自身学习的主体

C、幼儿是自身权利的主体D、幼儿是教的活动的主体

13、幼儿发展的极大可塑性说明幼儿是（     ）。

A、整体发展的人        B、具有主观能动性的人

C、具有巨大发展潜能的人  D、处于发展过程中的人

14、教师是班集体的领导者和组织者，说明教师是（    ）。

A、幼儿生活的照料者B、幼儿学习的支持者

C、幼儿与社会沟通的中介者D、幼儿园环境的创设者 

15、日本的小提琴家铃木镇一说，他的教学不是要培养了不起的人物，而是要使孩子成为一个品德高尚的人，一个具有更加美好心灵的人，说明幼儿美育的实施应注意（   ）。

A、要培养幼儿对美的事物的爱好 B、要培养幼儿的想象力和创造力

C、要面向全体幼儿           D、要通过美育培养幼儿健全的人格

2、简答题（三小题，共14分）

1、幼儿体育的实施途径是什么？开展幼儿体育活动时应注意什么？（5分）

2、幼儿智育的目标是什么？（4分）

3、简述陶行知的幼儿教育思想。（5分）

3、实例分析（16分）

1、2017年11月22日，多名北京幼儿家长反映，北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园国际小二班的幼儿被教师用针扎、喂成分不明的白色药片，并提供了孩子身上多个针眼的照片。经查，情况属实。（6分）

请问（1）该校某些教师的做法违背了哪条幼儿园教育原则？（1分）

（2）该校某些教师的做法主要违背了幼儿教师的什么义务？（1分）

（3）你认为幼儿教师应该具备什么样专业素质？（4分）

2、某教师在组织幼儿环保问题谈话活动过程中，发现幼儿对“北京申奥”话题很感兴趣，于是调整话题，引导幼儿讨论“奥运与我们的生活”，决定在活动室创设“奥运主题墙”，主题墙上有爸爸妈妈找来的与奥运相关的资料，贴有教师指导幼儿利用家里带来的废旧物品制作的奥运标志，田径场、环形跑道、看台观众和运动员等。（10分）

请分析：（第（1）、（2）问5分；第（3）问5分）

（1）该教师的做法主要体现了哪些幼儿园环境创设的原则？

（2）幼儿园环境创设还应遵循哪些原则？

（3）教师在幼儿园环境创设活动中起什么作用？