苏教版三年级下册单元知识点

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本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。

1长城和运河

1.课文把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的柔美奇丽。课文的两部分均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）

2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、苏州园林、秦始皇陵兵马俑、故宫。

2美丽的南沙群岛

1.课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写的，作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。

2.仿照本段的写法，以“一下课，操场便热闹起来”为开头写几句话。

一下课，操场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。

3庐山的云雾

1.第二自然段是围绕千姿百态这个词来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作：白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。

2.描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。

眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。

4.流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。

我国各省、市、自治区的简称：

辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）　

冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）　

鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）　

渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）　

豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）　

台（）闽（福建）滇（云南）琼（海南）　

川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）

甘（甘肃）新（）藏（）青（青海）

港（）澳（澳门）

4翻越远方的大山

1.“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。

2.我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。

3.造句。

当初：他长大后成了一名医生，实现了自己当初的梦想。

祝贺：他考上大学了，乡亲们前来祝贺。

4.励志名言：

有志者事竟成。　　　世上无难事，只怕有心人。

5雪儿

1.照样子写词语。

雪白雪白　湛蓝湛蓝　乌黑乌黑　火红火红　

飘飘悠悠　平平安安　团团圆圆　高高兴兴　

2.写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，我不知道会怎么样呢！”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿又向蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，自言自语地说：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊，虽然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。”

3.从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……省略号省略了什么？请你补写一句。

省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。

6花瓣飘香

1.文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。

2. 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。写“我”把花送给

3.小女孩的片断。

我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。快收下吧，祝你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感谢。

练习2

写出下列表示颜色的词语

湛蓝　乌黑　银灰　碧绿　粉红

金灿灿　银亮亮　蓝晶晶　绿油油　红彤彤

7菩萨兵

1.造句。

尽心尽力——答应别人的事,我们一定要尽心尽力。

2.要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……

这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军爱民的精神。从这段话中，可以体会出朱德急人民之所急，想人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。

3.“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。

8李广射虎

１．唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞扬了李广将军力大无穷，神勇无比。

这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。

2．王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

9少年王勃

1．少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中有一句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……

2．王勃：才思敏捷　才华横溢

3.“初唐四杰”： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

10大作家的小老师

1．事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

 “她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。

2.萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广

练习3

《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

11赶海

1.本课以歌曲开头，先写了追浪花，再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。

2.《赶海》把物当作人来写的句子（拟人）：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！　

打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

3.哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）

哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇）

嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的内心活动）

咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）

12荷花

1．课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。　

2.课文写了三种荷花的姿态。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

 3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。

4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。

5.写荷花的诗句。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

13古诗两首

1．望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。遥看：远看。　疑：以为。　

2．绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人愉悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

含：包含。　泊：停船靠岸。

练习4《滁州西涧》（韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

14、 我应该感觉自豪才对

1、松散（sǎn）  散步（sàn）

2、学了本文我明白了：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质。

 3、填表

5.沙漠旅行结束了，小骆驼又见到小红马，他会怎么说，怎么做？

沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，它对小红马说：“小红马，我的脚掌又大又厚，可以防止陷进沙子里。我的驼峰像肉疙瘩，能贮藏养料，我的睫毛有两层，可以遮挡风沙。”小红马惭愧地说：“对不起小骆驼，我让你受委屈了，我不应该说你是个丑八怪。”小骆驼说：没关系的，知道错就好了，判断事物的美与丑，不能只看外表，要看实质才对啊。”

15、水上飞机

1、《水上飞机》是一篇（科普童话）学了这篇课文我明白了：从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福。

1、造句

究竟：(放在句尾)他非常好学，对不明白的问题都要问个究竟。   

(放在句中)这道题究竟应该怎么做呢？

渐渐：(写天气)春天来了,天气渐渐变暖了。

(写人物活动)经过大家的劝解，她渐渐地平静了下来。

            太阳偏西了，广场上放风筝的人渐渐地少了。

2、水上救护机   迅速救援海上遇难船只

水上战斗机   随时从海上起飞，参加战斗

水上灭火机   从海中汲水，去扑灭森林大火

水上运输机   给航行中的船只输送物资

补充：水上侦查机：在海洋上侦查敌情。

      水上巡逻机：在海洋上巡逻。

      水上环保机：清洁海洋表面来保护环境。”

16、跟踪台风的卫星

1、台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

画线部分运用了比喻、拟人的修辞方法，在这句话中，把（台风）比作（巨兽）

谈笑风生：星期天，人们在公园里谈笑风生。

2、写台风狂暴的词语有：狂怒、狂暴、暴跳如雷、疯狂、猛扑、巨兽等。

3、气象卫星是怎样跟踪台风的？

气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪，直到台风消失为止。

4、你还知道哪些气象卫星？

资源卫星：勘测和研究资源的卫星。

侦察卫星：用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星。

练习5

1.大家好才是真的好。（广州好迪化装品）

太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）

满肚墨水，只为你出彩。（文具广告）

17、“你必须把这条鱼放掉！”

1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。

我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有交警，我们都应该自觉遵守交通规则。

2、“真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”谈谈你对这段话的理解。

虽然“汤姆再也没有钓到过那么大的鱼”，可这件事给汤姆留下了永久的回忆，父亲的言行深深地影响了汤姆，使他鞭策自己，做个遵守规定的人。

3.汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！（汤姆非常惊喜、激动）“孩子，你必须把这条鱼放掉！”，汤姆很不情愿。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。（汤姆无可奈何。）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。汤姆多么遗憾啊！

18、狼和鹿

1、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

 “功臣”在这里是指，狼。说它是“功臣”的原因是：因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。

2、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

 “祸首”在这里指鹿。说它是“祸首”的原因是：因为人们杀狼保护鹿，鹿过多的繁殖会破坏森林造成灾难。

停泊（bó） 血泊(pō)

3.自然环境中的各事物间有着内在的联系，不能人为地加以破坏，否则将会产生无法想象的后果。

4. 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像魔鬼的影子一样在鹿群中游荡。此时，人们如梦初醒，心想：我们肆意杀狼，貌似保护鹿，反而害鹿，使鹿过多的繁殖成了破坏森林的“祸首”。我们随意破坏生态平衡，产生了无法想象的后果。我们不要再自作聪明了，还万物以自由吧。“物竞天择，适者生存”这就是自然界的规律，我们可以利用这个规律，但不可以改变这个规律。

19、放飞蜻蜓

20、恐龙

1.介绍雷龙运用的的说明方法有（打比方，作比较）

介绍梁龙运用的的说明方法有（列数据，打比方）

剑龙、三角龙运用的的说明方法有（列数据  ）

2、填表

鸭冠龙：头部扁而长的鄂骨、像鸭的嘴巴，以树木为食。

鹦鹉嘴龙：身长不足1米   马门溪龙：身长12米

21、槐乡五月

1、照样子写词语

香喷喷（味道）：甜丝丝、甜津津、酸溜溜

白生生（颜色）：红艳艳、黑乎乎、白花花

喜盈盈（心情）：喜洋洋、气冲冲、乐呵呵

2清香、醇香、浓香……再试着照样子写几个：芳香四溢、幽香、淡香、暗香

3、有的槐花一串串缀满枝头，远看像葡萄挂满了架；有的槐花一朵一朵的，近看如飞舞的蝴蝶。

4、为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？

在槐乡的五月，孩子们欣赏槐乡特有的美景，感受到槐花特有的芳香。他们品尝了槐花、槐花饭的美味，还用槐花装扮自己，槐花带给了孩子们无穷的乐趣。

22、海底世界

1、课文第二节描写了6种动物，其中用了（列数字、作比较）说明方法描写梭子鱼的特点，它的特点是：游得快。深水鱼用了（打比方）说明方法。

2、海底植物的差异也是很大的，这里的“差异”是指（色彩和形态）两个方面的差异。

3.窃窃私语：指说话声音很小。

 造句：小鱼在水中窃窃私语。

23、日月潭的传说

1、本文是一篇民间传说，我还知道的传说有《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《牛郎织女》、《白蛇传》。

2、“挺身而出”更能表现出大尖哥和水社姐不畏艰险、见义勇为的精神。

“翻山越岭”、“披荆斩棘”“吃尽了千辛万苦”写出了金斧头和金剪刀来之不易，从而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艰险，为民除害的精神。

3、人们会对大尖哥和水社姐说些什么？

你们冒着生命危险，潜入湖底，勇斗恶龙，你们舍生忘死的精神会永远激励我们！

4. 大尖哥和水社姐所吃的“千辛万苦”可能是什么？

他们不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，可他们全然不顾。

24、寓言两则

1、《揠苗助长》告诉人们，不顾事物的发展客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

2、《鹬蚌相争》中鹬和蚌相互争斗，最后让渔翁一起捉住了，这叫鹬蚌相争、渔翁得利。这个寓言告诉我们，双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

3、写近义词：

巴望（希望、盼望）  纳闷（奇怪）  焦急（着急）

25、争论的故事

1、不以为然（对，不认为是对的）

争论不休（停，争个不停）

两全其美：全，成全、顾全。做一件事情顾及两个方面，使两个方面都好

2、哥哥“理”是：大雁应该煮着吃，烤了吃烟熏火燎没有什么好味道。弟弟的“理”是：大雁应该烤了吃，烤了吃皮香肉嫩多好吃。

3、争论的故事告诉我们一个道理：做事要抓住时机，不要因无谓的争论而浪费时间、贻误时机。

4、机不可失 时不再来 

5.如果再有大雁飞过，兄弟俩会怎么说，怎么做呢？

哥哥说：“上次，我们因为争论大雁的吃法，大雁飞走了，这次我们可要抓住时机呀！”“我们快把大雁射下来吧！”弟弟说。

26、剪枝的学问

1、剪枝的学问是：剪枝是为了收获更多更大的桃子，“减少”是为了“增加”。

2、我又惊又喜，“惊”的是什么？“喜”的是什么？

“惊”的是王大伯的话实现了。他的剪枝实现了丰产。“喜” 的是桃子获得了大丰收。

3、我心里变化：满怀好奇，一脸疑惑，将信将疑，又惊又喜

4.桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。  这句话中把 桃子比作（脸蛋）

5、我着急地问：“王大伯，你怎么（啦）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（呢）？”

王大伯充满信心地说：“来年就它们结桃子（啰） ！ ”

我一脸疑惑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多大的桃子（吗）？

我不禁想起了王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理(呢)！

6.现在有许多的小朋友总以为自己小，知识可以再等长大再学，请你用《明日歌》中几句来劝他：明日复明日，明日何其多！我生待明日，我生待明日，万事成蹉跎。

本册书中事物特点及人物品质:

长城：连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮观

运河：银光闪闪、伸向天边、秀丽迷人

南沙群岛：美丽富饶

庐山的云雾：千姿百态  瞬息万变

刘翔：敢于挑战、永不放弃、坚持不懈、

顽强拼搏

朱德：为民着想、关心藏胞、一心为民

摘花瓣小姑娘：懂事孝顺

李广：神勇无比、力大无穷、箭术高超

少年王勃：风华正茂、才思敏捷、文思如泉、

          出类拔萃、才华横溢

萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广

小女孩：天真可爱

骆驼：自强不息、忍辱负重、坚定不移      

水上飞机：外形奇特、作用巨大

汤姆父子：严格自律、严于律己、遵守规定

陶行知 ：热爱孩子、循循善诱、平易近人、

和蔼可亲 

恐龙：种类繁多、千奇百怪

槐花：香气扑鼻

槐乡孩子：勤劳能干、热情好客、淳朴可爱

海底世界：景色奇异、物产丰富

大尖哥和水社姐：不畏艰险、为民除害、 

                舍生忘死、见义勇为、 

                为民造福、奋不顾身