教案
课时：
15节
教学目的：
通过课程让孩子提高注意力、想象力、感受力、适应力、舞台真实感和信念感。“从不敢说到敢说、从敢说再到乐意说、从乐意说到说的好、从说的好到演的好”，四个步骤有机的循序渐进，对于孩子因材施教，使得每个孩子都能够在自己的现有基础上有所收获、得到提高。
教学内容：
1，天性。（小练习、游戏）
2，普通话正音。（字、词、句）
3，艺术语言基本功。（绕口令）
4，艺术语言训练。（古诗词、小栏目主持）
课程安排：
| 课时1 | |
| 课程方向 | 1，天性：在游戏中培养孩子的舞台信念感。 |
| 课程内容 | 1，天性游戏 2，气息练习 |
| 备注 | |
| 课时2-4 | |
| 课程方向 | 1，正音：对于普通话的语音、语调、语感进行系统的纠正。 2，艺术语言基础：训练语言节奏和气息的绕口令练习。 |
| 课程内容 | 1，气息绕口令 2，节奏感绕口令 3，发音练习（同声韵四声音节练习、依调序词语练习） |
| 备注 | 《出东门》 《冬瓜》 《数青蛙》 |
| 课时5-8 | |
| 课程方向 | 艺术语言基本功：准对各种相近字音、训练唇齿弹吐力的绕口令训练，初步涉及表演教学 |
| 课程内容 | 言语课程中台词绕口令的基本功训练 |
| 备注 | 《八百标兵》 《白石塔》 《画凤凰》 《四和十》 《风吹灰》 《嘴和腿》 |
| 课时8-13 | |
| 课程方向 | 1，艺术语言训练：让孩子掌握艺术语言的基本技巧，培养孩子感性思维、达到表演、朗诵结合的效果，使孩子可以有机的生活在舞台上 |
| 课程内容 | 1，古诗朗诵 2，主持词 3，小栏目主持 |
| 备注 | 《四季歌》 《娃娃说天气》 《童话之夜》 《小小零距离》 |
| 课时14-15 | |
| 课程方向 | 整合、排练、汇报 |
| 课程内容 | 一台完整的期末汇报演出。（最后一节课为公开观看课） |
| 备注 | |
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