(新课标)部编版小学语文三年级下册《宇宙的另一边》第1课时教案

目标

二、语言运用：会认本课6个生字，会写10个字，理解由生字组成的词语。

三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。

四、审美创造：能用自己的话说一说“宇宙的另一边”有哪些秘密，初步感受文章中想象的奇妙。

1、出示图片：浩瀚的宇宙

师：有一个小朋友，他在仰望星空过程中发现了一个秘密,是什么秘密呢？让我们走进课文中了解一下吧。

2、ppt出示：课题

3、板书课题：14、蜜蜂

学生赏析

齐读课题。

（一）了解作者：

陈诗哥：中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。（二）指导朗读：

在正确流利地朗读课文的前提下，根据课文描写的内容大胆发挥想象，感受课文想象的奇特，感悟童真童趣。 

（三）检查自学情况。

1、出示第一行生字 （课件出示） 

淌（tǎng）  秘（mì）  栋（dòng）

吁（xū）  绪（xù）  篇（piān）

2、理解词语：

汩汩：形容水流动的声音。 

倒影：倒立的影子。 

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 

尴尬（神色、态度）不自然，处境困难，不好处理。 

浩瀚：形容广大或繁多。

3、出示会写生字：

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。开火车读，再读。小老师领读，齐读。

4、指导写字：

教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。

看准每个字在田字格里的位置。

看清每个字的结构，放慢速度。

严格按笔顺描写。

三、整体感知

请大家带着这些问题读课文。 

1.理清脉络

第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。 

第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。 

第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。

2.整体感知

课文讲了一件什么事？

作者趴在窗台上，看着浩瀚的星空，展开了大胆的想象：宇宙的另一边有加法，有乘法，有与地球不一样的生活。

四、课堂练习

辨字组词

自读课文

指名读要求

指名认读

开火车读

齐读

认读生字

学生理解词意

学生自主练习

小组互评

2、继续预习课文。