综合实践活动方案设计

二、了解世界“吉尼斯”之最。

师：在上课之前，老师想先来考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？（喜玛拉雅山），世界上海拔最高的山峰呢？（珠穆朗玛峰）。同学们的知识真丰富，我们通常把世界最高的、最大的叫做吉尼斯世界之最。今天，我们就把开展的班级吉尼斯活动的成果展现给大家。 

二、第一小组 

1、我们活动的名称既然是"班级吉尼斯"，我觉得首先要弄明白什么是吉尼斯。这个知识，是我们第一小组同学探究的内容。下面，就先请我们小组的来介绍吧。 

2、大家可能想象不到，"吉尼斯"最初指的是一种啤酒。（师：真的吗？）是呀，1975年,一个名叫阿瑟.吉尼斯的人在爱尔兰都柏林建了一个啤酒厂,生产一种口味醇厚、营养丰富的啤酒，名叫"吉尼斯"。每当夜色笼罩时，人民便聚集在小酒馆里，边饮这种啤酒边聊天。 

3、（师：那么，这和如今的"吉尼斯"有什么联系呢？）这个嘛，就请我细细道来。精明的啤酒商为了满足人们的豪饮神侃，便专门编了一套世界记录大全，取名为《吉尼斯世界记录》，这本书既帮助人们找到了闲聊的话题，又助了酒兴。没想到，这本书不胫而走，成了世界之最的权威记载。 

4、1992年，经过世界吉尼斯总部的审核，中国成立了吉尼斯中国部。该部设在上海，叫做"大世界吉尼斯记录"。大家请看，这就是我们吉尼斯中国部的标志，这本，就是吉尼斯中文版的百科全书。

5、如今，"吉尼斯"已成为人们耳熟能详的名字，有的人借助"吉尼斯"完成了自己的心愿，有的企业利用"吉尼斯"扩大了自己的知名度。

6、我想考一考大家，你知道目前保持的吉尼斯记录有多少项吗？告诉你，这可是一个惊人的数字，有近4000项呢！包含艺术和娱乐、最大和最小的东西、社会和全球事件、体育运动等12大类的内容。吉尼斯世界记录将知识性和娱乐性融为一体，体现了人类永无止境的探索精神。

师：我们第一小组的同学搜集的资料很有价值，让我们大家对"吉尼斯"世界之最有了一个初步的认识。 

二、第二小组 

1、我们第二小组的同学也不赖啊！

2、你知道他是谁吗？（出示课件）他，就是征服月球第一人--美国宇航员阿姆斯特朗。1969年7月20日，阿姆斯特朗和艾尔德林乘坐"阿波罗11号"登上月球，实现了人类历史上伟大的一步。（师：对于自己的月球之行，老师记得阿姆斯特朗曾说过一句名言："这是个人的一小步，却是人类的一大步。"）是的，他返回地球的时候，成为了一位世界英雄，以至于30年后的今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为纪念他的成就，他登陆地点附近的一个月球环形山被命名为阿姆斯壮。 

3、相信大家都认识我手中的这个玩具吧？对，它，就是著名的米老鼠。它是美国迪斯尼公司的形象大使哦！大家知道吗？ 1971年10月1日，美国佛罗里达州的迪斯尼乐园对公众开放，经20年苦心经 营，这个占地43平万英里的游乐场所目前拥有3个主题游 乐园，18家饭店、1个夜总会、3个高尔夫球场、1个水上公园、1个野营地以及一些大规模的会议设施。20年来共接待 3.5亿人次的游客。 

大家请看，这就是世界上最大的儿童乐园--迪斯尼乐园。（课件出示） 

4、如果同学们经常关心报纸的话，你一定会认识这只绵羊。（课件出示）它的名字叫多利。它是世界上最早的克隆动物。（另一小组同学问：请问，什么叫克隆呢？）问得好！这个知识我们小组的同学到网上去搜集到了！（课件出示：从生物学的角度来讲，克隆是一种人工诱导的无性繁殖方式或者是植物的无性繁殖方式。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。） 

师：这么多专业术语对于我们四年级的同学来说在理解上有一定的难度。不过不要紧，只要我们现在好好学习，将来一定会象克隆出多利的英国科学家一样攻克一个又一个科学难关的。 

5、我想补充的是，多利于1996年8月在英国出生，2003年2月14日，培育出多利的苏格兰罗斯林研究所发表新闻公报说，由于兽医检查发现多利患有进行性肺病，研究人员对它实施了"安乐死"。 

师：这只名躁一时的克隆羊活了六年半，在科学上来说是一个不小的奇迹。 

6、《蒙娜丽莎》是意大利著名画家达·芬奇在1503年到1507年间创作的，其最具吸引力、最震撼也最与众不同的地方就是画中人脸上神秘的微笑。（出示课件）目前，《蒙娜丽莎》绝对属于法国卢浮宫中的"头号明星"，每年到卢浮宫参观的约有600万左右。这些部分一进卢浮宫，就会立即直奔悬挂《蒙娜丽莎》的展室--德农馆，争相领略这幅世界名画的风采。 

7、从1962年12月14日到1963年3月这幅画被借出，在美国纽约和华盛顿市展出。当时为计算保险费这幅画的价格被估计为一亿美元。按吉尼斯世界纪录蒙娜丽莎是世界上至今为止最昂贵的被保险过的物件。 

师：老师想告诉大家的是，1974年蒙娜丽莎再次外出展览，这次是在东京和莫斯科。此后它没有再离开过卢浮宫。 

8、在伟大的中华人民共和国的版图上，镶刻着一座举世闻名的古老建筑，它就是长城。它尤如一条巨龙，蜿蜒起伏于群山之上，连绵不绝。（课件出示）万里长城，凝结着历代各族劳动人民的血汗与智慧，从春秋战国起相继有二十多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，前后持续达两千余年，总长度超过100000里，是世界上最伟大的奇迹之一。它，被吉尼斯总部认定为世界上最长的墙。 

师：一个个吉尼斯之最令我们叹为观止！其实，刚才同学们所讲的只是我们第七册综合实践活动书上所介绍的内容。令老师感到佩服的是，你们通过各种渠道搜集资料，使我们的教材显得更生动，内容更充实。那么，你们还知道哪些吉尼斯之最呢？ 

四、第三小组 

1、这个，是难不倒我们第三小组的同学的。今年暑假，我爸爸妈妈带我去了长白山旅游。我们得知旅游胜地长白山近日获得两项“吉尼斯世界之最”纪录：海拔 ２１８９.１米的长白山天池被认定为世界海拔最高的火山湖，这就是长白山天池。还有一项是 落差６８米的长白瀑布被认定为世界落差最大的火山湖瀑布。 

师：看来旅游也是我们获得知识的一个好途径。 

2、这是厦门市环岛公路隔带上，以著名的歌曲《鼓浪屿之波》五线谱雕刻而成的、长247.59米的音乐雕塑，被列为吉尼斯世界之最。（课件） 

3、２００３年１０月９日，孟克那生在乌苏市西大沟镇至四棵树河岸路段，双手脱把双脚站立在坐垫上驾驶着银钢摩托车，以１９分４５秒行驶出１６．７公里时，一项新“大世界吉尼斯之最”纪录诞生了。次年２月２０日，上海大世界吉尼斯总部理事聂晶川为孟克那生颁发了创“大世界基尼斯之最”纪录证书。 我觉得这个吉尼斯之最很有意思，所以拿出来和大家共享。 

师：确实很有意思，但是如果不是专业人士的话，千万不要去模仿。 

4、《世界吉尼斯纪录大全》2004年版，于9月25日在英国公开出版发行。在其最新版本中，有许多有趣的世界记录。很巧的是，我爸爸就喜欢搜集上面的一些奇闻逸事。他知道我们正在开展有关吉尼斯的综合实践活动，就帮我打印了一份资料，上面有许多有趣的吉尼斯之最的介绍！同学们，你们想看吗？ 

师：谁愿意起来读一读其中的吉尼斯之最？（指名读） 

五、班级吉尼斯 

1、同学们，看了那么多吉尼斯之最，你们心动吗？课前，你们 老师说我们班级人才济济，那我们为什么不来制作一个班级吉尼斯呢？（好呀！） 

2、请同学们想一想，在班级中，你有什么特长？或者说，你有什么与重不同的地方？大家可以先讨论讨论。 

1） 老师经常表扬我，我是班级里最守纪律的学生，所以我准备申报班级最守纪律吉尼斯记录。 

2） 每次作业，我总是做得又快又对，我准备申报班级作业准确率最高吉尼斯记录。 

3） 我的个子在班级最高，所以我准备申报班级最高吉尼斯记录。 

4） 在去年的冬季跳绳比赛中，我代表我们班级出战，获得了年级第一名，我想，我们班的跳绳吉尼斯非我莫属。 

3、我们班级真是藏龙卧虎，我们小组已经为大家准备好了班级吉尼斯申报表，现在，请****发给大家。大家请看，这上面包括申报项目名称、申报人、提交的证明材料及数量、项目介绍等栏目。证明材料如果带来的话就填写，没带来就不必写了。项目介绍有话则长，无话则短，那么，还等什么呢？让我们开始吧！ 

4、下面，谁先来交流呢？ 

1） 我是*****，我申报的项目名称是班级最重吉尼斯。上学期期终测量体重时，我的体重是***千克，在我们班是无人能及。不过大家可别笑话我，虽然我长得胖，但是我的身体不差啊！ 

2） 我的绘画水平在班级无人能及，尤其是水粉画更是出众，理所当然，我申报的是最佳水粉画班级吉尼斯记录。这，就是我的作品。 

3） 暑假，大队部要求我们做广告风铃，这就是我做的广告风铃，怎么样？不错吧！所以，我申报的是班级巧手吉尼斯。下课后，我准备把这两个风铃挂在我们班内，美化我们的教室。 

4） 在家我是一个乖乖女，在学校，我是老师的好帮手，我申报的班级吉尼斯是最善解人意的人。我想在座的同学肯定没什么意见。 

5） 同学们，请看，这就是我的书法作品。我学书法至今已经好几年了，我的作品也曾在各级比赛中获奖。所以，我申报的班级吉尼斯是最佳书法家。 

六、师：今天这节课，同学们的表现都很出色，下课后，请班长把我们刚才填写的班级吉尼斯申报表收好，装订成册，成为一本真正代表我们同学水平的班级吉尼斯记录。

2、请好评委。

3、抽签背诵第一单元课文。

4、请评委打分，得出班级“吉尼斯”之最。

   2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。

  3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。

组建假日小队 、  撰写分发宣传单、  废物回收 、废物小制作、 书写张贴倡议书、 设计广告标语、  写心得体会、 设计手抄报等。

二、活动过程：

 (一)成立活动小组:

1  垃圾的种类        2  垃圾的危害性   

2  垃圾的分类        4  垃圾的回收与利用    

 (二)制定活动方案

小组成立后,教师引导各小组成员讨论,拟订切实可行的活动计划，聘请相关指导教师。

（三）实施活动计划

各小组按制订的计划开展活动，教师适时提出建议，给予指导。

（四）拓宽视野，获取信息。

1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。

2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……

（五）信息收集

通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师，学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。

（六）资料的整理及完善

      教师引导学生将收集到的信息进行处理，并整理成册，同时还以撰写小组活动报告，办宣传专刊，写倡议书等多种形式准备展示活动成果。

（七）活动成果展示

1 利用一些家庭垃圾所制作成的小制作

2 学生自行设计的广告标语

3 学生书写张贴的关于环保的倡议书

4 学生设计的手抄报

（八）活动评价

1 自我评价

2 小组评价

3 班级评价

（九）评选“小卫士、小能手”活动。 

1、交流心得体会。

2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）

3、颁发奖章。

4、教师总结。

活动过程

1、小组同学明确任务，各自分头，利用课余时间，收集各种饮料包装的样品。

2、小组同学将收集到的饮料样品汇集，分类，组长填写记录单。

3、分组对饮料包装所使用的材料、容积等进行实验分析。

4、班级体一起交流收集的情况，以及对饮料包装使用的材料和容积进行研究的情况。集体做出汇总表。

活动二：研究饮料包装

活动过程

1、小组同学商议，确定本组对饮料包装进行研究的专题，并制定研究计划和讨论研究方法。

2、开始研究活动，调查、搜集、观察、记录饮料包装有关的信息。

3、小组同学之间交流各自得到的信息。

建议：

（1）议论饮料包装的原材料、原材料的价格、家庭消费的数量、总价值。

（2）议论、分析商标信息的含义及功能，各种商品的名称、特殊标志、宣传语等，分析商标信息的共同之处。

4、汇集大家在研究中发现的不能解释的信息，并提出解决问题的措施和方法。

5、用信息工具在网络上查询或向厂家、工商部门等咨询有关情况，使问题得到合理的解释。

6、归纳获取信息的类型，对研究内容做出整体的分析。

如：通过商标得到有关安全使用的信息，如何判断产品的真伪，了解品牌产品的特征。 

活动三：利用饮料包装

活动过程

1、 全班同学以“如何利用饮料包装，制作一个科技作品。”为题，进行议论，互相启发。

2、 以下分成二至三人的小组，继续研讨以上问题，并把所有考虑到的内容记录下来。然后，筛选出那些具有一定科技含量的选题，再从中确定小组的具体目标。

3、 小组一起对选题进行设计，经过推敲后，画出设计草图。

4、 小组内进分工，明确各自的任务。按照设计，进行材料、工具的准备工作。

5、 按照分工，使用工具各自进行材料加工。

6、 小组合作进行作品的总装。

7、 检验作品的质量或性能。

8、 各组将作品提集体，获取评价与建议。

活动延伸

1、班级举办科技作品展览，从作品的科学性、质量等方面进行评比。

2、交流各组的选题思路，设计方法。