部编人教版中考语文成语及惯用语练习题及答案(Word版)

1．下列句子中划线成语使用有误的一项是（   ）            

A. 一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。

B. 他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。

C. 经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。

D. 经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。

【答案】 A   

【解析】【分析】A.如雷贯耳：形容的是声音很大。不能用来形容“人的形象”，使用错误；

 B.山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。符合语境，使用正确； 

C.持之以恒：长久坚持下去。符合语境，使用正确；

 D.顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境，使用正确；故选A。

故答案为：A

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列各句中划线成语运用正确的一项是(    )            

A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所  ， 终不愿意。

B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。

D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇  ， 给人金碧辉煌的印象。

【答案】 A   

【解析】【分析】A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 

B：使用有误。荡然无存： 形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；

 C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；

 D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。

 故选：A。

 故答案为：A。

 【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

3．下列文段中划线词语使用错误的一项是（    ）  

    在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。

A. 形形色色                           B. 知书达理                           C. 嗤之以鼻                           D. 大庭广众

【答案】 C   

【解析】【分析】ABD．使用恰当；C．使用不当，“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气，表示轻蔑。用来形容事情不恰当。

故答案为： C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）  

我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而____________，时而疏可走马，时而____________，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如____________，读起来既起伏有致，又一气呵成。《谈生命》的文字充满了生命的气息和神韵。

A. 响遏行云    密不透风  平湖秋月                          B. 响遏行云  平湖秋月  密不透风

C. 平湖秋月    密不透风  响遏行云                          D. 密不透风  响遏行云  平湖秋月

【答案】 D   

【解析】【分析】响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。密不透风： 形容包围紧密或防卫严密。平湖秋月：描写的是秋日一望无际的湖面。平湖秋月跟上面的那句诗出是一样，他是两种意境的结合，平湖和秋月。其实也就是写的月下平静的湖面。他用一种修辞把两个意境连在一起，让人感到很美，很有诗意思。只是后人把平湖秋月作为西湖的一个景点了。第一个空应与 “ 疏可走马 ”相对，应选密不透风。第二个空应与低回婉转相对，故应选用响遏行云。故选D。 

故答案为：D

【点评】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。

5．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（   ）            

A. 《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫  ， 引人入胜。

B. 豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。

C. 这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍  ， 真让人烦躁。

D. 要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。

【答案】 C   

【解析】【分析】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；

B．叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；

C．强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；

D．置之不理：放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。

故答案为：C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

6．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。

B. 爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖的山路，走进广西山区，给贫困的孩子们送去“温暖包”。

C. 被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。

D. 虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。

【答案】 D   

【解析】【分析】D与原句表达的意思不相符合。“喜出望外”指的是由于没有想到的好事而非常高兴，与前面的“大家预料”相反。故运用不正确。 

故答案为：D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

7．下列加下划线成语使用有误的一项是(   )            

A. 随着衡阳市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

B. 在这个草长莺飞的日子里，由衡阳市某单位主办的“有一种幸福叫.我陪爸妈去远足”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C. 森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。

D. 在第七届衡阳市读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞、鞭辟入里的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。

【答案】 C   

【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 

ABD：使用恰当；

 C：使用不当，“鳞次栉比”指是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用来形容树木不恰当。

 故选：C。

 故答案为：C。

 【点评】解答本类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

8．依次填入横线处最恰当的一组词语是（    ）  

    我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A. 焦躁    豁然开朗    困惑    蕴藏                           B. 焦虑    豁然开朗    疑惑    蕴含

C. 焦躁    茅塞顿开    困惑    蕴含                           D. 焦虑    茅塞顿开    疑惑    蕴藏

【答案】 A   

【解析】【分析】焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。焦虑： 焦愁忧虑。根据“ 平息下来了 ”的语境，应选用“焦躁”。豁然开朗： 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。根据“百思不得其解”  的语境，这里应选用豁然开朗 。困惑：感到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根据语境应选用“困惑” 。蕴藏： 积存。蕴含：包含在内。故选A。 

故答案为： A

【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。

9．下列各句中划线的词语使用正确的一项是（   ）            

A. 朗读《朝读经典》时，他左右逢源  ， 让大家惊叹不已。

B. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。

C. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖  ， 连他们的父母有时也分不清。

D. 近几年，黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。不言而喻  ， 市对全民键康是越来越重视了。

【答案】 D   

【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。此处用来指朗读不恰当。

B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。

C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。不能指人的相貌长得很像。

D项正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

10．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（    ）            

A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

C. 他不听劝阻，一意孤行  ， 最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？

【答案】 D   

【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。与语境相合，使用正确。

 B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。 形容意见分歧，没有一致的看法。与语境相合，使用正确。

 C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。与语境相合，使用正确。

 D.李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。望文生义，使用错误。故选D。 

故答案为：D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

11．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（    ）            

A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。

B. 那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

C. 老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。”

D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合  ， 签署了合作协议。

【答案】 D   

【解析】【分析】A.宽宏大量：形容度量大，能容人。这里使用正确。

 B.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。这里使用正确。

 C.喃喃自语： 小声地自己跟自己说话。这里使用正确。

 D.“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。 

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。

12．下列表述正确的一项是(       )            

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。

B. “清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。”这句话中加点成语的运用是正确的。

C. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,耄耋——百岁。

D. “可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。”这句话属于条件复句。

【答案】 D   

【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。

 B栉风沐雨： 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处使用属于望文生义。故使用不正确。

 C“耄耋——百岁”不正确。耄耋是十岁 。D正确。 

故答案为：D

【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。

13．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。

B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。

C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。

D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。

【答案】 C   

【解析】【分析】A.濡养 ：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正确。

 B.汲取 ：吸取。这里使用正确。

 C.丰功伟绩 ： 意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。这里显然不合语境。

 D.抽丝剥茧 ： 丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。 形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。 

故答案为：C

【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 

14．下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 赏识不是别有用心的廉价恭维  ， 是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。

B. 为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。

C. 留学生易文婷对故乡的思念与日俱增  ， 收看央视国际频道成了她每天的必修课。

D. 目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。

【答案】 B   

【解析】【分析】A.恭维：为讨好对方而赞扬。这里使用正确。这里使用正确。

 B.驱除： 驱逐，排除，这里使用正确。这里使用不恰当，应使用“祛除”。

 C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长这里使用正确。

 D.十拿九稳： 比喻很有把握。这里使用正确。 

故答案为：B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

15．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（    ）            

A. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。

C. 应对当前国际金融危机，出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。

D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。

【答案】 C   

【解析】【分析】A．“不可名状”：比喻无法用语言来形容，与语境不符；

 B．“随机应变”：随着情况的变化灵活机动地应付。与语境不符，可改为“见风使舵”；

 C．“行之有效”：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确。

 D．“自惭形秽”：因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。故选C。

 故答案为：C。

 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

16．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（    ）            

A. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益  ， 生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

B. 中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。

C. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

D. 中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。

【答案】 C   

【解析】【分析】A.开卷有益：  读书总有好处。这里使用正确。

 B.锲而不舍： 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。这里使用正确。

 C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于此处，不合语境。

 D.如释重负： 像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。这里使用正确。 

故答案为：C

【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

17．下列句子中划线词语使用有误的一项是（    ）            

A. 鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。

B. 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。

C. 成千上万的烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D. 研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。

【答案】 B   

【解析】【分析】A.两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。 比喻承担极大的牺牲。这里使用正确。

 B.天伦之乐： 泛指家庭的乐趣。这里不合语境。

 C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。这里使用正确。

 D.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。这里使用正确。 

故答案为：B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

18．下列各句中划线成语使用正确的一项是（    ）            

A. 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。

B. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

C. 对于中国出版界而言，组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式，但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。

D. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

【答案】 C   

【解析】【分析】A项，“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。用在此处不当。

 B项，“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。用在此处不当。 

 C项，“萍水相逢”， 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。这里使用正确。

 D项，“妙手回春”，称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。用在此处不当。 

故答案为：C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

19．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。

B. 在青山绿水间浮光掠影  ， 在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

C. 失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。

D. 对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹  ， 但是起码可以算得上是心中有数。

【答案】 B   

【解析】【分析】A.“身临其境”，亲自到了那个境地。这里使用正确。

 B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。

 C.“千方百计”， 想尽或用尽一切办法。这里使用正确。

 D.“胸有成竹”， 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。这里使用正确。 

故答案为：B

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

20．下列句子中，划线词语使用恰当的一项是（    ）            

A. 王老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。

B. 临近中考，别的同学都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

C. 新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。

D. 国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵  ， 迎来了拥堵高峰。

【答案】 C   

【解析】【分析】A.吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。与语境不符，使用有误。

 B.苦心孤诣，指煞费苦心的钻研，到了别人达不到的地步。与语境不符，使用有误。

 C.自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。使用正确。

 D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。使用对象有误。故选C。

 故答案为： C

 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。