高三学生参观高校活动方案

一、指导思想

认真贯彻泰州市素质教育“5+2”工程，进一步深化课程改革，拓宽素质教育渠道，依据学校德育计划，让高三学生走进大学校园，感受大学生活及校园文化，了解大学学习内容以及报考方式和学习方法等，以此来提高学习效率和动力,坚定他们学习的信心，使之更加切合实际的来规划自己学业和人生，并促进其健康积极向上发展，同时也是为高三学生创造一个能在学习高度紧张之余既能得到放松又能收获知识的平台。

二、活动措施

本次实践体验活动的参与者为高三年级学生，他们不但平时学业紧张，少有放松的机会，而且面对即将到来的高考有着巨大的压力，通过走进高校活动，让他们参观高校校史馆、国家级实验室以及科研基地了解高校，再以高校教授关于高校的介绍和励志课题的授课让学生们向往高校，激发学习热情。下午还要组织学生参观“中国科举博物馆”了解我国古代的科举考试制度和考试方法，让学生了解我国古代和现代在人才选拔模式的区别，体会现有制度的优越。在实践中提升学生的知识面和自信心，在体验中培养其热爱学习、积极向上的情怀。

三、活动主题：

走进象牙塔  放飞青春梦

四、活动时间、地点：2014年  月  日，南京河海大学、中国科举博物馆

五、具体安排：

1．“校园参观”——走进高校 领略文化

参观学校校史馆，了解学校的发展历程和文化底蕴，走进学校国家级科研实验室和基地，近距离的接触和了解高尖端知识。通过听、看、思、等方式，全面了解大学作为国家人才培养的主阵地，他的主要学习内容和主要的职能是什么。以此提升每个学生的知识面。

 2．“聆听报告”——明确目标 励志奋斗

安排一位高校教授现场为学生们授课，分析当前高考和该校招生方向及方法，学生们可通过聆听、提问等方式了解相关，明确自己奋斗目标。

 3．“生活体验”——走进食堂 体验生活

安排学生在高校食堂就餐，提前体验大学日常生活，让学生提前了解高校生活节奏及方式。

4.“贯通古今”——走进科举 品味幸福

组织学生参观“中国科举博物馆”了解我国古代的科举考试制度和考试方法，通过馆内的互动体验，让学生了解我国古代和现代在人才选拔模式的区别，体会现有制度的优越，面对现实我们每一位学生应该倍加珍惜。

5.行程安排：

（一）座谈总结

     1.本次活动参与学生每人写一篇心得，字数500字以上；

     2.回校后利用班会时间让各班同学谈感想、讲体会； 

     3.参与学生根据所见，对我校校园文化建设某一方面提出自己的建议；

     4.制作活动照片展板，活动过程资料上传到校园网进行展示。

   （二）扩展工作

     1.活动中拍摄活动照片等影像资料，作为校外社会实践活

动宣传资料。

     2.展示活动图片，让更多的同学感受大学的生活、文化氛

围，增强学生对大学的向往和学习的动力。

六、活动要求

1．广泛动员，精心组织。认真做好布置发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，使社会实践活动取得实效。

2．完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3．点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。

4．密切配合，加强宣传。要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会氛围。

    5．加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。学生统一穿校服，公共场合注意言行举止，按中学生行为标准要求自己。

七、活动说明

1.安全保障：活动期间我们将严格执行团体活动纪律，分管德育的副校长、德育处全体人员、全体班主任随行管理。校医随行，及时有效地提供医疗保障。师生就餐为统一配餐，确保食品安全卫生。本地专业车队提供空调大巴，每人一座，确保交通安全。

  2.提供保险：为每一位参加活动的学生提供中国人保的价值20万的旅行意外伤害险和2万元意外医疗保险。

                                     二〇一四年十一月十六日