三年级语文下册试题 修改病句 关联词训练(含答案) 部编版

一、病句分类

(一)成分残缺：成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。

1、下课了，在操场上玩游戏。

下课了，同学们在操场上玩游戏。

这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、我们学校书法竞赛活动。

我们学校举办书法竞赛活动。

这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。  

3、老师在认真地为我们批改。

老师在认真地为我们批改作业。

这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。  

（二）意思重复:意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。

1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

我们正在观看优美的舞蹈。

这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。

（三）归类不当:归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。

1.妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。

这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。  

（四）词序颠倒：

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

（五）用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

二、下列病句分别属于什么病因?选一选。

A. 重复多余   B.词序混乱(词语颠倒)    C.缺少成分(成分残缺)    D.用词不当

1.有一天，从缸里捉起几只较大的虾。(     C   )

2.傍晚黄昏时，紫茉莉苏醒过来。(   A    )

3.蝴蝶适合(适应)了夜晚传播花粉。（  D    )

4.一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 (  B    )

C   A      D       B

二、用修改符号修改下面的病句。

1、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。用词不当

2、这个问题引起来大家的沉醉。 （思考、讨论、注意）  用词不当

3、听了这个故事，我不约而同地笑了。用词不当

4、故事读完后，大家热闹（热烈）地鼓掌。（激烈地战斗）用词不当

5、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节（地方）。用词不当

6、他很早就养成了早起锻炼的好习气（习惯）。用词不当

7、他经常回想起过去的往事。重复多余

8、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。重复多余

9、我们要运用和理解学过的词语。

10、我们讨论了并且听了校长的报告。

11、自然科学对我很感兴趣。

12、 这是我的一本很有趣味的书。

13、言行不一是一种极坏的（行为/作风）。

14、10月13日，终于戴上了红领巾。

15、春天到了，一朵朵鲜花（争奇斗艳/在跳舞……）。

小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

我家有两条小金鱼美丽的。它们,都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。 最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙,不停地摇摆左右。

三、填写正确的关联词。

（一）并列关系：各分句间的关系是平行并列的。

1、既……又…          2、一边…一边…   3、一面…一面……　  

4、一会儿…一会儿……  5、是…也是…     6、不是……而是……

例句：

1.我们一边听歌一边写作业。

2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

5.这本书不是我的，而是他的。

1、我喜欢（      ）看书，（     ）听音乐。

2、他的字写得（     ）快，（     ）好。

3、这件物品（      ）美观，（     ）经济。

4、鸟儿们（     ）飞起来，（      ）又落在树枝上。

5、五壮士（     ）痛击敌人，（     ）将他们引上绝路。

6、今晚的月亮是（      ）圆，（       ）亮。

7、这本书（      ）我的，（      ）小明的。

1.一边    一边     2.既   又    3. 既   又   4.一会儿  一会儿

5. 一边    一边    6. 既   又    7.不是   而是

（二）因果关系：分句之间是原因和结果的关系 。

1、因为……所以……    2、由于……因此…… 

3、之所以……是因为…… 4、既然……就……　

例句：

1.既然你们都知道了，//我就不再重复了。（前因后果：因为……所以……    由于……因此…… 

既然……就……　）

2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因：之所以……是因为……）

3.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。

1、（     ）下雨，（      ）足球赛取消了。

2、（     ）车票难买，（     ）坐飞机去吧。

3、小李在学习上（     ）有这么好的成绩，（     ）他平时刻苦学习的结果。

4、鸟儿们（     ）缺乏食物，（     ）都飞走了。

5、五壮士（    ）痛击敌人，（     ）他们痛恨敌人。

6、（      ）这本书是我的，（     ）你必须得还我。

1.    因为  所以    由于……因此……

2.    既然  就  因为  所以    由于……因此……

3.    之所以  是因为

4.    由于  因此 

5.    之所以  是因为 

6.    因为  所以  由于……因此……

（三）条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。

1、只要……就……  2、只有……才……

3、不管…都… 4、不论……都… 5、无论…都…

例句：

1.只要有机会，我就练习说英语。

2.只有多听多说，才能学好英语。

3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。

4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。

条件关系练习 :

1、（     ）同意不同意，你（      ）要给我们打个电话。

2、（     ）有书可读，他（       ）开心了。

3、（     ）亲眼看见，我（       ）会相信。

4、（     ）走到哪里，我（       ）不会忘记自己的祖国。

1.无论   都    2.只要   就     3.只有   才    4.无论  都

（四）转折关系 :后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反 。

1、虽然……但是……         2、尽管……可是……

3、虽然……可是……         4、尽管……还是……

例句：

1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。

3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

转折关系练习 :

1 、（     ）芦花村的孩子们几乎都会凫fu水，（      ）能像雨来游得这么好的却没有几个。

2、（     ）考了九十多分，他（        ）不开心。

3、（     ）今天很冷，（       ）班里没有一个人迟到。

4、（     ）天气已晚，（       ）老师仍在灯下伏案工作 。

5、（     ）我做了多次解释，（      ）他就是不相信。

1.虽然  但是  

 2.尽管  还是   

3.虽然  但是（尽管  可是；虽然   可是）

4. 虽然  但是（尽管  可是；虽然   可是）  

5. 虽然  但是（尽管  可是；虽然   可是）

（五）假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。

①假设与结果相一致    

关联词：如果……就……、假如……就……、

要是……那么……、要是……就……

例句：

1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

即使那本书写得很糟糕，大家也喜欢看。（假设与结果不一致）

2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。

3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

②假设与结果不一致   

即使……也……、即便……也……、哪怕……也…… 

例句：

1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

假设关系练习 :

1、（     ）风浪再大，我（       ）要把你送过河去。（假设与结果不一致）

2、（     ）没有老师的耐心教育和帮助，我（       ）不会有这么大的进步。（假设与结果一致）

3、（      ）工作再忙，他每天晚上（       ）挤出时间学习英语 。（假设与结果不一致）

4、（      ）我们共同努力，竞赛（       ）能取得胜利。（假设与结果一致）

5、（      ）我们共同努力，竞赛（       ）能取得胜利。

1. ②即使……也……、即便……也……、哪怕……也……   

2. ①  如果……就……、假如……就……、要是……就……  

 3. ②即使……也……、即便……也……、哪怕……也…… 

 4. ①   如果……就……、假如……就……、要是……就……  

5. ①如果……就……、假如……就……、要是……就……  

（六）选择关系 :各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。

①两者任选其中一个。

1、不是……就是……        2、或者……或者……

3、是……还是……          4、要么……要么……

例句：1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

  2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。

②两者中选前一个。           宁愿…也不……    宁可…也不……、

例句：1.我宁愿走着去，也不坐你的车。

2.邱少云宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏。

③两者中选后一个      与其……不如……

例句：

1、与其坐公共汽车去，不如骑车去。

选择关系练习 :

1、每天上学，（     ）王洁来找我，（      ）我去找他，我俩总是结伴去学校。

2、（      ）你去，（     ）他去，总得有一个人去。

3、（     ）在这里塞车，（      ）走着去。

4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（      ）堆雪人，（     ）打雪仗。

5、五壮士（      ）牺牲自己，（      ）威胁和群众安全。

6、这本书（      ）我的，（      ）小明的，

1. 不是……就是……    或者……或者……      要么……要么……

2. 不是……就是……    或者……或者……      要么……要么……

3. 与其……不如……

4. 不是……就是……       要么……要么……

5. 宁可   也不

6.不是……就是……

（七）递进关系 :分句间是进一层的关系。

1、不但……而且… 2、不但……还… 3、不仅……而且……

4、不仅……还……    5、不光……还……  

例句：

1、海底不但景色奇异，而且物产丰富

2、他不但平时不休息，而且周末也工作。

3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。

4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。:

1、 他干活（     ）速度快，（     ）质量好。

2、他（     ）聪明，（     ）还很勤奋。

3、（     ）孩子不明白，（      ）妈妈也不明白。

4、姐姐（      ）会唱歌，（      ）会跳舞。

5、爸爸（      ）会开摩托车，（      ）会开汽车。

1. 不但……而且…   不但……还…   不仅……而且……  不仅……还……  不光……还……

2. 不但……而且…   不仅……而且……

3.不但  也

4. 不但……而且…   不但……还…   不仅……而且……  不仅……还……  不光……还……

5. 不但……而且…   不但……还…   不仅……而且……  不仅……还……  不光……还……

（八）承接关系：后面发生的，紧接着前边。

常用关联词：一……就……、起先……后来……

例句：

1、小明一考试就偷看别人的试卷。

2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。

综合训练

（一）选择恰当的关联词填在下面的句子中。

1、不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……

之所以……是因为…  既……又…   即使……也……

（1） (     )不注意用眼卫生,(      )会影响你的视力。

（2）人藏在地道里,(       )不气闷,(       )不嫌暗。

（3）音乐(       )能给人美的享受,(       )能陶冶人的情操。

（4）作物(       )能生长,(        )土壤里含有水分和养料。

1．如果……就……   

2. 不但……而且……

3. 既……又…

4. 之所以……是因为…

2、因为……所以……  如果……就…… 只有……才……

虽然……但是…… 不是……就是……  无论……都……

（1）花(       )多,(       )没有奇花异草。

（2）(      )我是少先队员,(       )更要处处严格要求自己。

（3）(       )遇到什么困难,他(      )不灰心。

（4）我和小玲每天上学都一起,(      )是我叫她,(      )她叫我。

1. 虽然……但是……  

2. 因为……所以……

3. 无论……都……

4. 不是……就是……

3、一……就……      宁可……也不…… 

 就算……也……         与其……不如……

（1）邱少云(      )牺牲自己,(      );暴露目标。

（2）上课铃声(      )响,同学们(      )迅速走进教室。

（3）(     )大家都过穷日子,(      )让一部分人先富起来。

1. 宁可……也不……

2. 一……就……  

3. 与其……不如……

4、无论……都……  只要……就…… 尽管……还是……

宁可……也不…… 只有……才……  不但……而且……

（1）(       )天下着大雨,他(      )坚持送老大爷回家。

（2）老师(       )重视提高我们的文化素质,(      )重视提高我们的思想素质。

（3）(       )尊重别人, (       )会得到别人尊重。

（4）(       )遇到什么困难,他(       )不灰心。

1. 尽管……还是……

2. 不但……而且……

3. 只有……才……

4. 无论……都……

（二）在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐,每天(       )到家,(       )打开收音机听音乐。

(2) (      )是他错了,你(        )不能打他呀!

(3)我们(      )留下来补作业,(      )能按时完成。

(4)我们(      )写得慢一点,(        )要把字写工整。

(5)武松(      )把老虎打死,(       )被老虎吃掉。

(6) (      )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,(      )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

(7)詹天佑有(      )是杰出的工程师,(      )是爱国的工程师。

(8) (    )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子(       )会死去。

(9) (     )卖火柴的小女孩饥寒交迫,(      )想到了火炉和烤鹅。

(10)桑娜抱回孩子后(       )忐忑不安,(      )没有跟丈夫商量。

(11) (       )这道题很简单,(      )要认真对待,不能粗心大意。

(12)语文课上,我们(       )要理解课文,(      )要掌握理解的方法。

1.一   就

2.即使  也 （假设与结果不一致）

3.要是   就

4.尽管  还是

5.要么   要么

6.因为   所以

7.不仅  还

8.如果  就

9.因为    所以

10.之所以   是因为

11.虽然   但是

12.不仅   还