中小学教学人员教育技术能力水平考试(中级)

T07-01

本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代中的一名语文老师，相信你能很好地完成以下任务。

【教学内容】

杜甫律诗 “登高”（人教版高中语文第三册第二单元，课文内容详见文档“课文之登高.doc”）

【教学对象】

高二年级学生

【教学环境】

教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机

【教学要求】

遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。

理论热身

在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

第1题 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（　）。（3分）

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

第2题 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（　）。（3分）

A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式

B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等

C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率

D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

第一部分教学设计

【前端分析】

第3题 相对而言，教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（　）。（3分）

A.学生是否学过杜甫的诗

B.学生是否具备律诗的知识

C.学生对杜甫生平的了解程度

D.古代诗歌考察的目标、内容

第4题 在当前教学环境下，你无法实施的教学活动是（　）。（3分）

A.浏览相关网页

B.演示多媒体课件

C.播放视频文件

D.与学生网上互动

【教学设计】

第5—9题    确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。

教学方案设计

在素材文件夹中有一名为“登高.doc”的教学文档。

⑴参照所给样张，在“教学活动1”的空白处输入相应内容；

⑵将首行“登高教学方案设计”设置为加粗“宋体”“三号”字，居中；

⑶在页面底部（页脚）插入格式为“1，2……”的页码，居中；

⑷将文档以“登高教学方案设计.doc”为文件名另存到“D:/语文/教学资料”文件夹中。

第二部分　资源准备

在讲授《登高》课前，需要收集教学需要的相关图片、视频资料和阅读资料。请完成下列任务：

第11题 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（　）。（3分）

A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展

B.教学资源不能有科学性错误

C.教学资源应生动多样

D.教学资源一定是数字格式

第12题 在搜集教学资源时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（　）。（3分）

A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习

B.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式

C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的

D.期刊上发表的文章不属于文献资料

第13题 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于图像的是（　）。（3分）

A.杜甫    B. 杜甫    C. 杜甫.mp3    D.    杜甫

第14题 你准备在网上查询《登高》的相关教学课件，你认为恰当的关键词是_______。（3分）

第15题 你在网上查询《登高》的相关教学课件后，发现并在“浏览器”中浏览“高华秀朗，沉郁顿挫——杜甫《登高》诗赏析”网页，为了方便再次浏览，请将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（登高）”。（3分）

第16-17题 你在“浏览器”中浏览“杜甫”网页，请分类保存其中的资料。

第16题将介绍杜甫的相关文字以纯文本形式插入Word文档中，正确的操作方法是（　）。（2分）

A.在浏览器中选中整个网页，执行“复制”命令，然后在Word中执行“粘贴”命令

B.在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word中执行“粘贴”命令

C.在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word中执行“选择性粘贴”命令，选用“无格式文本”

D.在浏览器中执行“另存为”命令，保存为Word文档

第17题将当前网页上的杜甫图像以文件名“杜甫像”保存到“教学资料”文件夹中。（2分）

第18题  改编教学课件。

在你搜集的素材中有一个PowerPoint课件（见“素材库\原始课件”文件夹），请完成改编该课件的下列操作。

（说明：各小题中，左边是1.ppt中不完整的幻灯片，右边是希望得到的结果。）

（1）打开“素材库\原始课件”文件夹中的课件“1.ppt”，将其以“登高.ppt”为文件名另存到个人文件夹的“教学资源\教学课件”文件夹中。（3分）

（2）在第1张幻灯片（标题幻灯片）的副标题处输入“选自中基网”。（3分）

（3）在第2张幻灯片中插入“登高朗诵”音频文件（存于“个人文件夹教学资料），设置为单击图标播放。（3分）

（4）在第3张幻灯片（标题幻灯片）插入图像“杜甫像”（存于“个人文件夹教学资料”），放置于幻灯片右侧。（2分）

第19题　为了配合“登高”的凄凉意境，你认为应采用的杜甫像的动画方式是（  ）（3分）

A．不使用动画

B．使用“弹跳”动画

C．使用“快速飞入”动画

D．使用溶解动画

第三部分  教学实施

在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。

第20题  就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接？（3分）

A.投影机和计算机相连    B.投影机与笔记本电脑相连

C.摄像机与投影机相连    D.多媒体控制台与笔记本电脑相连

第21题 在资源准备时，你已经完成课件“登高.ppt”。到教室中要使用这个课件时，遇到了问题。请从下列选项中选择可能的原因和解决方案。

(1)双击“登高.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”（如下图所示）。可能原因是_______。(3分)

A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中    B.电脑死机

C.没有安装Office等办公软件    D.电脑显示器出现故障    

(2)可供解决的方案是_______。(3 分)

A.安装Office软件    B.重新启动计算机

C.更换电源插座　　　　　　　　　 D.将音频文件复制到教室机器中，并正确设置链接

第22—23题  教学信息交流与反馈

学生按小组完成了“读杜诗，赏杜诗”的作业（见“素材库\\01005作业一.doc”文件夹），现在需要你对这份作业进行批改。

第23题  按照题干中给出的修改意见，使用Word的修订和批注功能批改这份作业，并保存。

说明：下面是该学生的作业内容。

旅夜书怀

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 

名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

（1）为第②句添加“引用诗评好！”的批注；（2分）

（2）在第③句下，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线；（2分）

（3）使用修订方式，将第③句末尾句号改成问号；（2分）

第23题 在当前页面上，向学生的电子邮箱t01005@edu.com发送电子邮件，请完成下列操作：输入“作业批改”的邮件主题；将批改后的作业（路径及文件名）作为附件，并发送。（3分）

第四部分 教学评价

在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教学评价基本知识的理解，然后，你将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要你反思自己在教学过程中的优势与问题。

第24题  根据你对教学评价的理解，下列不属于教学评价功能的一项是（  ）（3分）

A.诊断功能    B.导向功能    C.激励功能        D.选拔功能

第25题  根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是（   ）（3分）

A.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生。

B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。

C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现。

D.对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩。

第26题  小组汇报展示结束后，需要对各小组的成绩进行统计分析。

要求：打开素材文件夹下的t43.xls文件，该文件记录了各小组各项得分。根据下列要求对该成绩表进行简单的统计分析：

⑴在表格右侧增加一列，该列为每小组的总成绩，计算每组总成绩；（2分）

⑵在表格底部增加一行，该行为各项的平均分，计算各项平均分。（2分）

第27题  完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（   ）（2分）

A．学生活动是否充分深入

B．教学图片是否有助于教学目标的实现

C．所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D．演示课件是否精当

E．学生的协作程度

试题评分参考标准

第一部分  教学规划（共36分）

1．C（3分）   2．D（3分）  3．A（3分）   4．D（3分）  5．B（3分）

6.D（3分）   7.B（3分）  8.C（3分）   9.C（3分）  

10. 操作题（共9分）

（1）按照诗歌“起承转合”的章法特点，梳理诗歌的思路。

前两联写景，后两联抒情（正确完整输入3分：错、漏、多一处扣1分，两处扣2分，三处扣3分，扣完为止，不倒扣）

（2）加粗“宋体”“三号”字格式正确1分，居中1分；   （3）插入格式正确1分，居中（1分）；    （4）另存1分，文件名正确1分。

第二部分  资源准备（共34分）

11．D（3分）   12.C（3分）    13.C（3分）

14. 杜甫，“登高”，课件（或：“登高”，课件）（3分）；杜甫，“登高”（或“登高”）（2分）；其他0分。

15.操作题：添加2分，更名1分。

16.C （2分）

）

17.操作题（2分

18.（1）操作（3分） （2）操作（3分） （3）操作（3分）  （4）操作（3分）

19.D （3分）

第三部分  教学实施（共18分）

20．C（3分）    21．C（3分）　A（3分）

22.操作题 （1）（2分） （2）（2分）（3）（2分） 

23.操作题  正确输入主题（1分）；添加附件并发送（2分）。

第四部分  教学评价（共12分）

24．D（3分）    25．D（3分）  26.操作题（1）（2分）（2）（2分）

27．AE（2分）

附录：

1、

（http://www.cbe21.com/subject/chinese/html/010704/2004_12/20041213_100178.html

2、

http://www.ndcnc.gov.cn/datalib/2004/Celeb/DL/DL-46295。