34 走进蔬菜家庭(初四上学期综合实践活动课教案)

通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

过程与方法

让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。

情感态度与价值观

通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

2.确定研究课题，制定活动方案。

3.上网或到图书馆查阅资料。

一、导入，引出主题

同学们，我们现在猜几个谜语好不好？那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题，好吗？

二、确定主题，

三、提出问题。

1.你都吃过哪些蔬菜。2.你都知道哪些蔬菜。3.蔬菜有哪些价值。4.蔬菜与我们人类的关系。

四、归纳问题。 五、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 六、小组长汇报本组要研究的问题。

第二阶段 设计活动方案

1、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。

二、制定计划

第三阶段 指导收集资料

一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。

二、指导学生收集资料 1.为学生提供相关网站和有关书籍。2.指导学生掌握收集的方法。（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、教师总结。

第四阶段 整理展示

一、导入 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。

二、交流

1.组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。

2.以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。 三、教师总结。

第五阶段 实践操作

一、导入 同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！

二、动手操作

1.小组讨论制作的方法。

2.小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。

3.教师提示记好观察记录。

三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。

四、评价一下自己在活动中的表现。五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。