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2009-2010帮扶工作总结

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-02 00:09:03
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2009-2010帮扶工作总结

吉安县保育院2009~2010学年帮扶乡镇幼儿园总结本学年我院以科学发展观为指导,进一步发挥省级示范幼儿园的示范、辐射作用,将万福塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将一学年的帮扶工作总结如下:一、改善帮扶园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我院邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,指导帮扶园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的
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导读吉安县保育院2009~2010学年帮扶乡镇幼儿园总结本学年我院以科学发展观为指导,进一步发挥省级示范幼儿园的示范、辐射作用,将万福塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将一学年的帮扶工作总结如下:一、改善帮扶园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我院邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,指导帮扶园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的
吉安县保育院2009~2010学年帮扶

乡镇幼儿园总结

本学年我院以科学发展观为指导,进一步发挥省级示范幼儿园的示范、辐射作用,将万福塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将一学年的帮扶工作总结如下:

一、改善帮扶园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境

针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我院邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,指导帮扶园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的改观。并在力所能及的情况下,为帮扶园提供有关幼儿生活、学习所需的设施、设备和物品,改善帮扶园硬件设施条件。如为万福塘东幼儿园提供“六一”幼儿文艺演出服装、操场大型玩具下的塑胶地垫等。

二、优化院所管理,提高帮扶园的管理水平

本学年,我院多次派负责帮扶工作的教导主任深入帮扶园指导工作、交流管理经验,帮助帮扶园全面了解示范园的管理体系和管理方法,督促其建立健全各项规章制度,促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。如督促万福幼儿园建立健全了卫生保健制度、家园联系制度等制度;指导其与教职工签订安全责任状;指导其有效进行甲型HINI流感的预防、宣传工作等等。

三、多种方式提升帮扶园教师素质

一学年来,我院所有的活动均对帮扶园教师开放,多次邀请帮扶园教师来院参观、听课、观摩学习等,同时积极组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。本学年上学期,肖雁老师到万福塘东幼儿园进行讲座,王军霞、卢蓉老师分别到三所帮扶园送课;本学年下学期,郭梨花、肖雅丹老师分别到三所帮扶园送课;万福塘东幼儿园的宋老师上了汇报课《小鸟的家》;课后在各帮扶园均进行了现场教研,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用,又为城乡教师的交流架设了桥梁。

在以后的工作中,我院将继续加大帮扶的力度,使帮扶园的工作上一个台阶,在全县的乡镇幼儿园中树立典型以促进全县乡镇幼儿园的发展。

                     吉安县保育院教导处

2010年6月

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2009-2010帮扶工作总结

吉安县保育院2009~2010学年帮扶乡镇幼儿园总结本学年我院以科学发展观为指导,进一步发挥省级示范幼儿园的示范、辐射作用,将万福塘东幼儿园、万福幼儿园、固江中心小学幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将一学年的帮扶工作总结如下:一、改善帮扶园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我院邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,指导帮扶园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的
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