寄宿制学校的学生安全教育工作

作者：李继虎

来源：《新教育时代》2015年第01期

        摘 要：随着经济的快速发展，许多青壮年劳动力纷纷外出打工，甚至有的是夫妻一起外出打工，这样就把孩子交给了爷爷奶奶，寄宿制学校就产生了，同时留守儿童也出现了。孩子是每一个家庭的希望，人们都把希望寄托在学校教育上，可是学校内的安全问题却时有发生，为寄宿制学校的安全敲响了警钟，寄宿制学校的安全教育工作显得尤为重要。在此，结合我校的实际情况谈一下自己的粗浅认识。

        一、保障学生的安全，是寄宿制学校最重要工作。

        二、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。

        三、寄宿制学校要对学生日常生活要实行精细化管理。

        【正文】

        随着经济的快速发展，许多青壮年劳动力纷纷外出打工，甚至有的是夫妻一起外出打工，这样就把孩子交给了爷爷奶奶，寄宿制学校就产生了，同时留守儿童也出现了。孩子是每一个家庭的希望，人们都把希望寄托在学校教育上，可是学校内的安全问题却时有发生，为寄宿制学校的安全敲响了警钟，寄宿制学校的安全教育工作显得尤为重要。在此，结合我校的实际情况谈一下自己的粗浅认识。

        一、保障学生的安全，是寄宿制学校最重要工作。

        学校除了对学生进行学习教育、爱国教育和集体活动教育外，对于寄宿制的学校来说，教育的落脚点更应该是培养学生的安全意识与自护自救意识。寄宿制的学生是一个特殊的群体，脱离了父母的怀抱，每天都在校园内生活学习，他们的一举一动都牵扯到学校的责任，学校的安全教育就显得尤为重要。

        学生要每时每刻树立安全意识，自救意识。树立这种强烈观念的主要是因为：

        1.寄宿学生离开父母的怀抱，安全意识自救意识淡薄，遇到问题不会处理，处理问题鲁莽不冷静，有太多安全隐患，需要加以指导。

        2.学习生活都在楼上，人员密集，上下楼的时候比较多，也比较集中，如果出现群体性安全事故，还可能对当地的社会稳定产生极大的负面影响。

        3.在寄宿制学校中，还有很多学生属于留守儿童，一年才能见上父母一次，缺少父母的关爱与呵护。这部分学生的思想教育工作，也是需要好好去加以引导，多关心多交流。

        因此，寄宿制学校承担更大的安全管理责任，作为班主任老师更应好好与每一位学生加强沟通，了解学生的心理变化，思想动态，发现问题及时解决。同时要配合好学校德育处的安全管理工作，切实有效的把学生安全放在第一位。

        二、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识

        要通过不同的形式将方方面面的安全知识告诉学生，让学生在头脑中树立安全第一的思想，服从安全第一的原则。只要学生懂得了安全，才会事事安全，人人安全，同时还要学会自我保护。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。

        具体工作如下：

        1.纪律：走读同学上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。放学时一律站队放学，有集体意识，安全意识。对于乡镇上的学生到校或放学回家，坐车要坐有许可证的车辆，不坐超员车辆，不坐有安全隐患的车辆，以确保自己的人身安全。

        2.集会：上体育课、阅读课、微机课、放学等集会时，学生上下楼梯靠右边走，静快齐，不奔跑、不推搡。跑操队伍行进中感觉有问题时，教育学生出列，以免发生安全事故。

        3.其它注意事项：活动时，不在有安全隐患的器械上活动，不做有危险的活动;擦玻璃窗时，注意不要站到外边的窗台上擦玻璃;不用湿手开关电器，发现有电器损外及时报告;走读同学提倡家长接送，以防发生意外。

        4.自护知识：上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任（若班主任不在可向邻班班主任或年级领导）汇报，上学期间离校要征得班主任同意（班主任开条签字，再找年级领导签字），由班主任亲自送到学校门口，见到家长后，方能离校。在校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全再想办法处理问题。发生事故不隐瞒，及时报告。不玩危险玩具（如仿真子弹，皮弹弓等），更不能将危险玩具及带有安全隐患的棍棒等物品带入校内。

        三、寄宿制学校要对学生日常生活要实行精细化管理

        学生在每次开学，家长把学生送到学校后，最关心的是学生在校以及接送的安全问题。为确保学生在校安全，严格管理，建立全面的管理制度，做到学生开心，家长放心，教师舒心。

        要做好寄宿生的有效管理就必须实施精细化管理，分为宿舍楼与教学楼两部分。宿舍楼精细化管理需要：上至学校的校领导检查，年级领导检查，下至宿舍楼的楼长，本班的班长负责，从班长到舍长，一步一步的、一层一层的逐条落实寄宿制学校的宿舍安全管理细则。教学楼精细化管理需要：同样需要校领导与年级领导的巡视，老师、班长及组长的观察，把安全隐患尽早排除，使学生能够安心的学习。这样把学生的心集中在一起，时时有安全意识，更有利于学生的学习，有利于教学工作的开展。

        对于中学生，大多数都有逆反心理，对于寄宿制的学生来说，关注学生的心理也很重要，使安全事故很少发生。学生学习生活都在学校中，学生之间产生矛盾的可能性更大，教师与学生之间的沟通中，也可能激发学生的逆反心理，若处理不好也易发生安全事故。师生之间要多交流，多沟通思想认识，教师要以朋友的身份进行与学生交流，这样才能更好的了解学生的心理，解决问题。

        对于寄宿制学校的学生来说，学生家长给予了学校很大的期望，希望孩子在这能够安心、愉快、平安的学习，学有所成。对于学校而言这些都是应该的，学校各方面的管理就显得很重要，对学生进行安全教育也是必需的。相信，只要学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，就能真正确保学生安心、愉快、平安的学习。