小学语文三年级下册 教学工作计划

个人教学工作计划

一、学情分析

     （一）本班孩子思维比较活跃，一部分学生喜欢看书，习作能力和阅读能力较强。一半的学生基础扎实，审题仔细，课外知识和灵活运用的题能力比较强。至少三分之一的学生基础知识掌握不牢固，审题不仔细，不爱阅读。另外五个学生问题比较严重，主要是受智力因素影响，孩子的基础差，在学习上不能吃苦，还特别懒，加上家长不管或者没有能力管孩子，他们在课外阅读、灵活运用知识上面特别恼火。有一半孩子的书写水平还有待提升。

（二）任教班级潜能生名单：

1.家长不管或不会管造成的潜能生：1.12.13.14.16.17. 26.31.33.34.36.37.42.这部分孩子还需要密切关注，多与家长沟通，毕竟他们的上升空间很大。

2.孩子太粗心或自我约束力不强：2.4.8.20.25.27.32.39.41.44.45.46。需要老师采用一定的方式方法，积极激励学生，多方面调动学生的学习积极性。

3.家长根本不管的，提高无望的：19.49.保证学生在校安全以及身心健康发展，从音乐、美术、体育、生命教育等方面关注学生。

（三）线上教学情况总结

1.已完成教学内容：经过八周的现在教学，第一周主要以复习为主，复习三年级上册的内容，主要是词语表听写、语文园地、古诗文的默写与背诵，为三年级下学期做好准备。第二周到第八周以预习新课为主，主要内容包括：预习每课，流利地朗读课文，圈出生字词，听写当天预习课文的词语，默写古诗词，完成同步扩展阅读中与课文相关的补充内容，完成同步解析中的预习新知识，做一定的课外阅读，练字等非常基础的知识。

2.线上教学存在的问题：（1）每个班80%左右的学生可以完成老师布置的任务，并能按时提交作业，老师及时批改反馈，但是在基础字词订正方面还存在一些问题，不少家长只管上传作业并没有盯着孩子订正，老师为力，只能开学后在梳理平时出错的知识点。（2）部分家长根本不重视学生学习，对老师布置的任务不放在心上，即使老师主动联系，也是一拖再拖，或者三天打鱼两天晒网，不能够坚持。（3）少部分家长都以复班，没那么多时间督促孩子，加上学生没有自觉性，学习自然跟不上。

从教学内容来讲存在的问题：（1）虽然重视课文朗读，但是仍然有一部分学生朗读不过关，不会断句。（2）狠抓书写。利用各种激烈措施。（3）返校后应该在把教学重点放在教材中字词的理解以及课文重点语句以及课文内容的理解上。反复强调理解的方法，对学生授之以渔。（4）分层教学。对家长不管的那20%学生，或者是学习上确实有困难的学生，从作业的量上降低要求，争取做到让他们不拖班级后退；狠抓潜能生，把这一部分学生抓起来。（5）适当进行群文阅读的尝试。（6）利用课堂时间，培养学生的阅读能力及应考能力。（7）重视作文教学。对照区教科院发的的习作要求，结合课后小练笔以及单元习作，指导作文，力争人人过关。

3.线上教学效果。在预习阶段，学生对课文的朗读以及生字词的听写完成效果还不错，部分孩子未能完成作业。阅读理解方面，学生的能力在倒退，家长的文化水平受到无法指导学生，或者是学生在做题时应付，敷衍了事，没有认真对待。

4.线上线下衔接。根据学生作业以及周末小测，大约60%的学生能达到预习的效果，其中20%的学生基本没有达到效果，20%的学生预习效果打了折扣。因此开学后，将进行线下小测试，分小组检测背诵课文以及古诗文的情况，还要对部分学生进行个别谈话，根据实际情况安排学习任务。对没有达到效果的学生，要多跟家长沟通，在学校利用午休以及延时服务的时间对学生进行补课，回家后家长督促检查，双管齐下，尽快让这部分学生跟上学习进度。

二、提质目标（一人一标）

1.上期一分两率及名次

三标达成情况预设：（由于疫情原因设了一个基础目标和一个努力目标）

(一）提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作:

1.课前准备:备好课。

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样处理会更好。

（2）了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）教学法。学生特别是男生神经比较大条，脑发育比较晚，根本没有意识学习总结学习方法，可以进行一些渗透。

2.课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意课堂纪律，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂上尽量发动全体学生，老师少讲，把课堂还给学生；课堂上做到讲练结合，读写结合。

3.做好课后辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。一有空就和孩子多谈心（生活入手），并对后进生进行针对性辅导。

在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

（二）提高自身的业务水平

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

坚持做好朗读和书写两件事，使自己的朗读和书写水平上一个台阶，才能使孩子更上一层楼。

（三）搞好常规工作

“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。

四、教学进度表

教学进度表