心理测量试题

一九九八年下半年北京市高等教育自学考试心理测量试卷

一、判断题（正确的在题后括号内划“√”错误的划“Х”。每小题1分，共10分）

1、内容效度没有数量化的指标，有的只是一些理论推理和判断。（   ）

2、评估项目好坏最方便的方法，以被试者答对或通过每个项目的百分数来估计。（   ）

3、建立良好的主、被试协调关系，可以控制主被试交互作用引起的误差。（   ）

4、赖斯是标准化成就测验的始创者。（   ）

5、临床观察和记录不能作为测验题目的来源。（   ）

6、16PF是采用理论推演法编制的人格问卷。（   ）

7、能力区分量表（DAS）适用于2岁半——5岁11个月。（   ）

8、常模样本数目选择要看总体的数目，一般而言，要是全国性的常模，一般要求200-300人为宜。（   ）

9、在其他条件均等的条件下，测验越长，信度越高。（   ）

10、武德沃斯设计的“个人资料调查表”是智力测验。（   ）

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干后的括号内。每小题1分，共10分）

1．在某次测验中，小张的得分为90分，在班上的百分等级是85，那么，在全班同学中有百分之几的人得分比小张低？（   ）

   A．10             B.15            C.85               D.90

2.根据多年的研究结果,一般的能力测验和成就测验的信度系数都在(   )以上.

A.0.90              B.0.80          C.0.70              D.0.60

3.在测验题目合成和编排时,可以下考虑(   )

  A.长度             B.难度          C.顺序             D.上述都不对

4.一般不受应试技巧与练习影响的测验有(   )

  A.成就测验         B.智力测验      C.人格测验         D.认知能力测验

5.当那些未经过训练的被试或测验应和者认为某测验是有效的测验时,该测验具有(   )

  A.内容效度          B.构思效度      C.表面效度         D.效标效度

6.一般能力倾向测验GATB共包括(   )

  A.11个分测验       B.12个分测验    13个分测验        D.14个分测验

7.(   )可用于对儿童学习障碍的测评.(   )

  A.考夫曼教育成就.   B.格雷伏斯       C.加州心理量表    D.发展程序表

8.项目鉴别力以P=?为高(   )

A.P=1.0             B.P=0.90         C.P=0.50          D.P=0.30

9.总加评定法是由(   )于1932年所设计的.(   )

  A.荷兰德            B.里克特         C.艾森克         D.史特明

10.下列哪种方法下属于主体测验?(   )

  A.会谈              B.Q-分类         C.语句完成测验   D.语义区分测验

三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分）

1、常模的表示方法有（   ）

  A 图示法   B 因素分析法     C       表格法    D 经验效标法    E 理论推演法

2、内容效度的确定方法有（   ）

  A 专家判断  B效标效度研究   C经验判断     D 统计分析方法  E内部一致性分析

3、项目分析包括检验测验中每个项目的（   ）

  A通过率    B难度          C 鉴别分析      D效度          E 信度

4、智力测验编制者以多项分测验来判断智力（   ）

  A韦氏量表  B斯坦福比内量表  C比内量表   D考夫曼成套评估测验

  E皮波迪图画——词汇测验

5、成就测验的功能包括（   ）

  A考查学业成就  B预测未来成就  C筛选和安置人才  D评估和确定能力

  E评估教育计划

四、填空题（每空1分，共10分）

1．美国心理学家（   ）10年发表《心理测验与测量》一文于《心理》杂志上，这是在心理学文献上首次出现“（   ）”一词。

2．当信度系数小于（   ）时，测验不能对个人作出评价或预测，而且不能作团体间比较。

3．测验总分数与外在标准之间的相关程度，这样求出的效度称为（   ）

4．项目的鉴别指数（D）在（   ）时最差，应予淘汰。

5．非认知性测验是（  ）表现测验。

6．司蒂芬森1953年创建了可用于研究自我概念的（  ）。

7．瑞文渐进测验有儿童彩色渐进、（  ）、（  ）三种。

8．（  ）实地一个倡导心理测验的人。

五、名次解释 （每小题5分，共20分）

1．信度              2。智力度

3。总加评定法        4。项目特征曲线

六、简答题（每小题7分，共21分）

1．智力测验与团体测验的差异有哪些？

2．和效度有何关系？

3．的鉴别力分析有哪几种方法？

七、论述题（每小题12分，共24分）

1．几种常见的标准分常模。

2．人格测验中自陈量表与投射测验各有何特点及不足。

2005年上半年高等教育自学考试验北京市命题考试

心理测量试卷

考试时间:4月10日下午2:00-4:00

第一部分  选择题  (共20分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均五分。 

1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是

A.       首次提出“心理测验”一词 

B.        编制了世界上第一个正式的心理测验

C.        第一个倡导心理测验的人 

D.       提出“智力商数”的计算方法

2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括

A.       参考标准答案    

B.        汜录被试反应 

C.        计算最后得分    

D.       确定记分程序

3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了　　　的概念。

A.       智力年龄    

B.        智力商数 

C.        比率智商    

D.       离差智商

4.“心理测验”一词最早出现在　　　发表的《心理测验与测量》一文中。

A.       高尔登 

B.        比内

C.        卡特尔

D.       推蒙

5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为

A.       分半信度 

B.        复本信度

C.        同质性信度

D.       重测复本信度

6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 

A.       掌握分数

B.        常模分数 

C.        内容参照分数

D.       结果参照分数

7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用　　　编制的人格问卷。

A.       理论推演法    

B.        经验效标法

C.        因素分析法    

D.       序列系统法 

8．罗伊·认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为

A.       以事取向者    

B.        以人取向者

C.        利用资源者    

D.       交流取向者 

9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为

A.       Z分数    

B.        离差智商

C.        T分数    

D.       比率智商 

10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为

A.       Hy    

B.        Pd

C.        Hs    

D.       Pt

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即

A.       定性描述    

B.        定量评估   

C.        带有道德判断的色彩    

D.       具有非道德判断的色彩

12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是 

A.       假定被试具有某种行为    

B.        假定规范不一致 

C.        指出该行为是常见的    

D.       指出该行为是违规的

13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是

A.       原始分数    

B.        导出分数 

C.        分数解释    

D.       常模样本的特征性描述

14.各个韦氏测验的共同特点是 

A.       10到12个分测验 

B.        有言语和操作量表

C.        共同的IQ记分方法

D.       不同年龄组有相同的分测验

15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括 

A.       MMPI     

B.        16PF

C.        EPPS

D.       EPQ

16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括 

A.       计算项目的通过率 

B.        计算项目与测验总分的相关

C.        计算项目间的相关

D.       计算正确回答该项目的人数

17.标准分数是等距量表，因而可做的数算是

A.       加法

B.        减法

C.        乘法

D.       除法

18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括

A.       信度和效度分析    

B.        诱答分析 

C.        难度分析    

D.       鉴别力分析

19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括 

A.       样本的特征    

B.        测验的长度 

C.        测验的难度    

D.       测量的时间

20.间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是 

A.       Hs    

B.        Pa 

C.        Sc    

D.       Pt

 第二部分  非选择题  (共80分)

三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)

  　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分.。

21．在中国古代，中能说是圣人贤哲的言谈或著作中有　　　　　　　的思想体现。

22．常见的导出分数分为三类：即　　　　　　　分数、内容参照分数和结果参照分数。

23．理论效标是效标的　　　　　　　，效标测量是效标　　　　　　　。

24．从心理测量的理论角度看，　　　　　　　是与测量目标有关的真实分数方差与总方差的比率。

25．心理测验的题目一般来自三个方面：已出版的　　　　　　　、理论和专家的　　　　　　　、临床观察和记录‘

26．荷兰德认为影响个体对职业选择的主要因素是　　　　　　　和人格。

27．同一测验中其它条件相同时，测验的效度必然　　　　　　　信度。

28．非认知性测验是典型行为测验，而认知性测验是　　　　　　　测验。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

29．表面效度 

30．重测复本信度

31．测量 

32．能力倾向测验 

33．常模分数

 五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)

34．简述信度的意义和作用。 

35．在效度的影响因素中如何找出干涉变量?

36．简述本方早期心理测验产生的原因。

六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

37．试述能力倾向测验的发展原因及特点。

38．试述心理测验的理论与现实意义。

2004年04心理测量试卷

一、单选

1. 心理测验的（        ）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点

A 目的 B 目标 C 效度 D 信度 

2. 将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（    ）

A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克

3. 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（    ）

A 内容取样 B 时间取样 C 随机误差 D 评分者误差

4. 1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（     ）的概念

A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商

5. 把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（        ）

A 百分位常模 B 百分等级常模 C 百分点常模 D 百分位数常模

6. 标准分数是（        ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算

A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表

7. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（        ）

A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度

8. 公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（        ）的正式开始

A 智力测验 B 能力倾向测验 C 成就测验 D 人格测验

9. 如果某测验的信度系数为0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（        ）

A 80% B 20% C % D 36%

10. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（        ）

A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数

二、多选

11. 根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括（        ）

A 匹配题 B 简答题 C 论文题 D 填充题

12. 下列测验中，属于人格测验的是（        ）

A EPQ B 16PF C MMPI D TAT

13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（        ）

A 记录被试反应 B 参考标准答案 C 建立常模标准 D 计算最后得分

14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（        ）

A 求“快”定势 B 位置定势 C 喜好正面叙述的定势 D 长选项定势

15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（        ）

A 10个临床量表 B 3个效度量表 C 采用T分数记分 D 19年推出了MMPI-2

16. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（        ）

A T分数 B 比率智商 C 掌握分数 D 标准十

17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（        ）

A 前者带宽更广 B 后者精确度要小些 C 后者可得到智能分数或IQ

D 前者可得到某种特定的或多因素的组合

18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（        ）

A 工作分析 B 对特定的概念下定义 C 显示和预测分析 D 确定测验的具体内容

19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（        ）

A 分半信度 B 克伦a系数 C 肯德尔W系数 D K-R20

20. 按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（        ）

A 智力商数 B 智力年龄 C 发展顺序量表 D 年级当量

三、填空

21. 测验题目的来源可分为三个方面：已出版的（        ）、（        ）的经验，以及（        ）和记录。

22. 选择题只要是由两部分构成的，即（        ）和（        ）。

23. 测题的编排方式很多，其中常见的是（        ）和（        ）。

24. 1924年，（        ）先生发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代又与（        ）再次做了修订。

25. 罗伊认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（        ）者，而一个冷漠、疏离家庭中的儿童则具有（        ）的特点。

26. 卡特尔利用因素分析将智力确定为两大因素，分别命名为（        ）和（        ）。

27. （        ）是指一个测验看起来好象是测量所要测量的东西的程度。

28. 阿斯丁把效标细分为两个层次，一是理论描述水平的（        ），二是操作定义水平的（        ）。

四、名解

29. 重测复本信度 

30. 记分标准化

31. 能力倾向测验

32. 学习障碍

33. 常模

五、简答题

34. 简述信度和效度的关系

35. 简述项目难度与测验难度的确定

36. 简述特殊群体智力测验的类型及应用范围

37. 简述心理测验的性质

六、论述题

38. 试述常见的影响效度的因素

39. 画出项目鉴别力与项目难度的特征曲线，并据图加以说明

03年：

名词：

1、自陈量表

2、重测复本信度

3、结构型会谈

4、百分位数

5、心理测量

6、效标关联效度

简答：

1、简述西方早期心理测验产生的原因

2、试简要说明投射测验的理论基础及特点

3、简述心理测验的实际应用功能和理论研究功能

论述：

1、举例说明影响信度的因素有哪些？

2、举例说明心理测验的种类划分？

2002年上半年北京市高等教育自学考试心理测量试卷

一、单项选择题

1．罗伊(Roe，A．)认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是(    )

   A．以人取向   B．有目的交流取向  C．以事取向 D．利用资源取向

2．Q分类技术的创始人是(    )

   A．斯蒂芬森    B．罗杰斯   C．马斯洛    D．奥斯古德

3．艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的? (    )

   A．理论推演法    B．经验效标法  C．因素分析法  D．序列系统法

4．可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识(    )

    A．智力测验    B．成就测验   C．能力测验    D．人格测验

5．古德依纳芙一哈里斯绘人测验是(    )

    A．绘画能力测验 B．非言语的智力测验C．学业成就测验D．兴趣测验

6．在能力倾向测验中常用的效标是    (    )

    A．临床诊断    B．特殊训练成绩  C．等级评定    D．专家判断

7．重测信度考虑的误差来源是(        )

   A．内容取样    B．时间取样  C．随机误差    D．评分者误差 

8．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称为(    )

   A．Z分数    B．T分数   C．标准九    D．离差智商

9．某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5岁级水平，那么，该测

   验采用的是下面哪种类型的发展常模(    )

   A．发展顺序量表    B．智力年龄  C．百分等级    D．年级当量

10．1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为(    )

    A．《测验》    B．《心理测验》  C．《教育测验》    D．《智力测验》

二、多项选择题

1．衡量测验内部一致的指标是    (    )

   A．分半信度    B．肯德尔和谐系数(W)

   C．Q系数       D．KR20

2．下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有    (    )

    A．重测信度    B．复本信度

    C．分半信度    D．重测复本信度

3．发展常模包括(    )

    A．百分等级    B．发展顺序量表

    C．智力年龄    D．年级当量

4．荷兰德认为个体对职业的选择受到下列哪些因素的影响?(    )

    A．动机    B．兴趣    C．人格    D．智力

5．编制自陈量表常采用下列哪些方法? (    )

    A．因素分析法    B．经验效标法    

    C．总加评定法    D．理论推演法

三、填空题(每空1分，共10分)

1．导出分数具有一定的——和——，它实际上是一个有意义的测验量表。

2．常模的表示方法通常有两种，即一一—一——和————。

3．一———————的效标资料是经过一段时间以后才获得的。

4．考夫曼儿童成套评估测验是以一————和一—一————的研究为基础。

5．————一———编制了一系列辨别儿童多动及其他行为问题的评定量表。

6．显相焦虑量表是采用—————法编制的人格问卷。

7．默瑞和摩根1935年编制的投射测验被称为——测验。

四、判断题

1．心理测量所用的参照点既有绝对零点，也有相对零点。    (    )

2．百分位常模是等距量表，因而可以进行平均数、相关系数的计算。    (    )

3．智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。    (    )

4．同质性信度也是一种构思效度。    (    )

5．效度不是直接可以测量到的，而是从已有的证据推理而来的。    (    )

6．构思效度是没有单一指标的，它是由各方面证据累积起来作出评价的。    (    )

7．一个项目的鉴别力高低直接受难度水平的。    (    )

8．斯坦福一比奈1960年量表修订本最大转变系采用了智力层次模型来划分和构建分测验。(    )

9．多因素能力倾向测验常常用在智力高低的鉴定上。    (    )

10．荷兰德是总加评定法的设计者。    (    )

五．名词解释(每小题4分，共20分)

1．测验标准化  2．主体测验  3．评分者信度  4．百分等级  5．测量

六．简答题(每小题7分，共21分)

1．计分的一般程序

2．效度团体的性质常常是效度检验中的干涉变量，请问如何找出干涉变量

3．在用奇偶分半求分半信度时，应具备哪些前提条件？

七．论述题(每小题12分，共24分)

1．试述编制心理测验时命题的基本原则

2．心理测验的作用是什么？

心理测量  2007.4

第一部分 选择题（共20分） 

　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1．10年在《心理》杂志上发表"心理测验与测量"一文的作者是（　）

　　A．高尔顿 B．卡特尔 C．比内 D．冯特

　　2．准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（　）

　　A．导出分数 B．标准分数 C．常模分数 D．原始分数

　　3．当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（　）

　　A．简单随机抽样 B．系统抽样

　　C．分组抽样 D．分层抽样

　　4．1960年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用（　）

　　A．智力结构 B．智力层次 C．离差智商 D．比率智商

　　5．确定内容效度的主要方法是（　）

　　A．统计分析 B．专家判断 C．经验判断 D．复本信度

　　6．从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（　）

　　A．测验目的 B．测验内容 C．测验方法 D．效标获得的时间

　　7．正确对待心理测验的态度应该是（　）

　　A．万能 B．无用 C．绝对公平 D．尚待完善

　　8．卡特尔16人格因素测验（16PF）的编制方法是（　）

　　A．理论推演法 B．经验效标法 C．因素分析法 D．序列系统法

　　9．凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（　）

　　A．Z分数 B．标准九 C．T分数 D．标准十

　　10．智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（　）

　　A．发展常模分数 B．百分位常模分数

　　C．标准分数 D．参照效标分数

　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　　在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题卡"的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

　　11．科学心理测验产生的主要原因包括（　）

　　A．实际需要 B．实验心理学的诞生

　　C．高尔顿的工作 D．统计学的发展

　　12．所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（　）

　　A．填充题 B．是非题 C．匹配题 D．选择题

　　13．常见的影响信度的因素主要包括（　）

　　A．样本特征 B．测验的长度 C．测验的难度 D．测量的时间间隔

　　14．确定项目鉴别力常用的方法有（　）

　　A．鉴别力指数 B．项目-总分相关

　　C．项目的通过率 D．项目间的相关

　　15．成就测验的功能主要包括（　）

　　A．考查学业成就 B．筛选人才

　　C．评估教学效果 D．预测未来成就

　　16．在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（　）

　　A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．重测复本信度

　　17．确定构思效度的测验内方法可以包括（　）

　　A．内容效度 B．效标效度 C．分半信度 D．重测信度

　　18．主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（　）

　　A．主试的年龄、性别等外表特征 B．实施时偏离规定程序

　　C．应试技巧与练习 D．反应定势

　　19．在下列WAIS-RC的分测验中，属于言语分量表的是（　）

　　A．知识 B．领悟 C．算术 D．数字广度

　　20．能力倾向测验发展的原因除了来自实际的需要外，还包括（　）

　　A．智力测验的局限性 B．成就测验的局限性

　　C．因素分析技术的发展 D．个体能力倾向的差异

第二部分 非选择题（共80分）

　　三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　21．公元6世纪初，南朝人刘勰的著作《新学?专学》中提到了类似现代"________"的思想。

　　22．选择题我们都比较熟悉，它由两部分构成：即题干和________。

　　23．一般情况，最小样本为30～100个。要是全国性的常模，一般地要求有________人为宜。

　　24．阿斯丁把效标细分为两个层次，一是理论描述水平的________，二是操作定义水平的________。

　　25．常模分数构成的分布，就是通常所说的________，它是解释心理测验分数的基础。

　　26．语句完成测验一般有两种形式：一种是________，另一种是________。

　　27．默瑞和摩根1935年编制的主题统觉测验的英文缩写为________。

　　28．Wechsler认为，智力是个体有目的地行动，理性地思考和有效地的总体能力。

　　四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

　　29．记分标准化

　　30．反应定势

　　31．百分位常模

　　32．信度的操作定义

　　33．项目特征曲线

　　五、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）

　　34．量表的四个水平及其特点。

　　35．简述心理测验的性质。

　　36．目标分析的种类及适用范围。

　　六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

　　37．试述成就测验与能力倾向测验、智力测验的区别。

　　38．结合韦氏智力量表的结构、记分及应用，请对其优缺点进行简要评价。

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、

2001年上半年心理测量试卷

一．单选题 

1．如果测验的效标资料是与测验分数同时获得的，这样所得到的效度是（ ） 

A．同时效度 B。构思效度 C。预测效度 D。内容效度 

2．心理测验 （ ） 

A无用 B。万能 C。尚待完善 D。绝对公平 

3．---------曾界定出六种主要的人格或兴趣类型（ ） 

A．荷兰德 B 。里克特 C。史特郎 D。艾森克 

4．论文题属于哪类题目 （ ） 

A．填空型 B。提供型 C。选择型 D。*作型 

5．能力倾向测验发展的原因之一是 （ ） 

A．智力测验的发展 B。对学生智力鉴定的需要 

C。智力测验的局限性 D。心理学家的理论假设 

6．一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（） 

A．重测信度 B。复本信度 C。分半信度 D。同质性信度 

7．世界上第一个智力量表由 （ ） 

A．比内-西蒙提出 B。斯坦福---比内提出 C。韦氏提出 D。艾森克提出 

8．标准分数是由原始分数转换而来的，他是 （ ） 

A．命名量表 B。顺序量表 C。等比量表 D。等距量表 

9．教育测验的奠基人是 （ ） 

A．桑戴克 B。赖斯 C。爱德华 D。比内 

10成就测验的功能不包括 （ ） 

A．考查学业成绩 B。筛选人才 C。评估教育计划 D。预测未来成就 

二．多选题 

1．韦氏测验的共同特点是 （ ） 

A．10---12个分测验 B。有言语和*作两部分 

C．IQ记分方法 C。不同年龄组有同样的分测验 

2．能力倾向性测验与智力测验的区别有 （ ） 

A．后者得到智能分数或IQ B。前者得到某种特定的或多种因素的集合 

C．前者带宽更广 D。后者精确度要更小 

3．测验的目的分析可分为 （ ） 

A．工作分析 B。对特定概念下定义 C。 计算测验分数 D。确定测验的具体内容 

4．常见的标准分数有 （ ） 

A．标准九分制 B。百分位数 C。离差智商 D。四分位数 

5．对项目的鉴别力可以有下列哪种方法来确定 

A．项目的通过率计算 B。项目与总分相关的计算 

C．计算项目的相关 D。正确回答该项目的人数计算 

三．填空题 

1． 剪裁测验有称为计算机化的----------测验。 

2． 记分的一般程序包括三个步骤-------------、--------------和-------------。 

3． MMPI是采用--------------法编制的人格问卷。 

4． 罗森塔尔效应指可能影响测验结果的主试的--------------。 

5． 16PF是------------采用--------------法编制的人格问卷 

6． 心理测验可依据测量的心理特制或行为，分为-------------和 -------------两大类。 

四．判断题 

1．能力倾向性测验常用与工商业人员选拔安置或咨询用。 

2．职业兴趣量表常采用总加评定法编制。 

3．认知性特质是成就测验的测量对象。 

4．罗夏克墨迹测验是一种主体测验。 

5．智力的两因素论，分一般因素G和若干特殊因素S。 

6．样本同质性越高，测验的效度就越高。 

7．测验的同质性是指测验题目本身的形式或内容的一致性。 

8．四分位数和十分位数只是百分位数的两个变式，其含义相似。 

9．心理测验的题目一般来自三个方面，已出版的心理测验、专家的经验和临床观察。 

10．测量的两个要素是参照点和单位。 

五．名词解释 

1.智力水平 2.预测效度 3.复本信度 4. 掌握分数 5.反映定势 

六 。间答题 

1． 简述心理测验的实施程序。 

2． 简述信度的意义和作用。 

3． 简述成就测验与能力倾向测验、智力测验的区别。 

七．论述题 

1． 参照常模的分数解释有几种？请举例加以说明。 

2． 如何用理论推演法编制人格测验中的自乘量表？请举一例说明。 

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00年：

一．判断

1.明尼苏达多项人格调查表是采用经验效标法编制的人格测验（     ）

2.史特朗在1927年完成了第一个正式的职业兴趣量表（     ）

3.通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫导出分数（     ）

4.效度是信度的必要而非充分条件（    ）

5.项目难度以0.75最理想，此项目最具鉴别力（    ）

6.心理测验实质上是行为样本的客观和标准化的测量（      ）

7.考夫曼儿童成套评估测验是智力和成就的综合测量（   ）

8.主试的期望不会影响测验结果（     ）

9.被试的答题习惯可能造成测验误差（    ）

10.复本信度不是反映一个测验本身受随机误差影响的大小（       ）

一．单选

1.主被试交互作用引起的误差可通过建立良好的       来控制。（  ）

A社会交换 B反应定势 C期望 D主被试协调关系

2.适用于非二分法记分的测验的内部一致性估计法，称为（   ）

A斯皮尔曼—布郎公式   B.k—R20    C.α系数   D.肯德尔W系数

3.有些测验必须涉及社会敏感性问题，则应（   ）

A．用情绪化字句B假定规范不一致C指出该行为不多见D命题时，假定被试无这种行为

4.第一个倡导心理测验的人为

A比内     B推孟  C高尔顿  D冯特

5.某测验的信度系数rxx为0.80，那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（  ）

A.80%         B%       C36%    D20%

6.在心理测验中，我们把由原始分数构成的分布转换而来的分数称为（  ）

A原始分数  B导出分数  C常模分数  D掌握分数

7.如果某测验的效度为0.80，则在测验中无法作出正确预测的比例是（   ）

A．0.20       B.0.36      C.0.       D.0.80

8.韦氏智力测验的离差智商是平均数为100，标准差为（   ）

A．18       B．17      C．16       D．15

9.下列哪种测验属于投射测验？（   ）

A.语义区分测验     B语句完成测验    C.主体测验     D.显相焦虑量表

10.总加评定法适用于       量表的编制。（    ）

A.价值     B.兴趣      C.人格     D.态度

二．多选

1.       是人格测验

A 个人资料调查表B罗克墨迹图测验C韦氏量表 D.MMPI    E.美国陆军甲、乙两种测验

2.下列哪几条符合明尼苏达多项人格调查表的情况

A有14个临床量表     B有10个临床量表      C有4个效度量表   D有1个效度量表E采用T分数记分

3.项目特征曲线(ICC)显示

A心理能力水平与项目反应之间的关系  B心理能力水平与项目反应之间无关系C心理能力水平与项目反应之间有一定关系D体现了心理能力水平与正确回答这一项目概率间关系E使高能力者被淘汰

4.皮波迪图画词汇测验

A是非阅读和非动作测验      B由170张画片组成           C每张画片由4幅画组成D适合2岁—成人            E适合2岁半—成人

5.在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模

A. z分数      B. Z分数    C.  T分数    D.标准九     E.离差智商

三．填空

1.韦氏智力量表正式出版的第一个测验在       年。

2.        障碍是指和口头或书面语言理解及应用有关的一种或多种基本心理过程有障碍。

3.一般能力倾向（GATB）的信度、效度在      以上。

4.记分标准化有两层含义，一是对         而言，确定适当的记分程序，二是对         而言，按规定严格记分。

5.1924年，     先生发表了《订正比内西蒙智力测验说明书》，30年代，又与     再次做了修订。

6.测验题目的来源可分为             理论和专家经验、           。

7.                                是测量单一特质的必要条件。

四．名词解释

1.常模   

2.项目分析    

3.能力倾向测验       

4.成就测验

五．简答

1.请简要说明效度的性质

2.简要说明认知测验与非认知测验的区别

3.简述心理测验的功能

六．论述

1.信度有哪几种类型？请分别说明如何估计他们？

2.试评述韦氏智力测验的特点？

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