外研版七年级英语下册教案：M5U1七、下

period

2.语法：有关购物的一些交际用语；[来源:Zxxk.Com]

3.词汇：market，supermarket，biscuit，lemon，strawberry，Mother’s Day，size，take，may，try，try on，certainly，wait a minute，sale，price，look，fresh；[来源:学科网ZXXK]

4.语音：元音字母“o”在单词中的基本读音；[来源:学|科|网Z|X|X|K]

5.听：能听懂有关购物的简短对话；[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K]

6.说：能用有关购物的交际用语进行口头交际;[来源:学科网]

7. 运用：能灵活运用所学的购物用语询问价格、颜色和尺寸等.[来源:Zxxk.Com]

going shopping.

2. To learn by listening, speaking and discussing.

重点

2.To learn the new words and talk about shopping

3.To act out a conversation about going shopping

难点

手段

方法

准备

环节

Prepa-

ration.

2.Write the headings “Clothes” and “Colours” on the board.

2.Add more words about them.

Lead-

in

2.Use pictures to teach vegetables, fruit and groceries. Ask where they buy them.

3.Elicit answers from the whole class. Ask Ss to spell some words as T write them on the board.

2.Look at the things in the box and decide where they would buy them in pairs.

Listen-ing.

2.Play the recording once.

3.Play the recording twice more. Stop after each time to give Ss time to check their answers.

4.Ask where Betty and Lingling are in A3

5.Introduce language for shopping. Elicit the questions they can ask when they buy clothes, e.g. “Can I help you? What size do you wear? What color do you like?”

6.Do the same for food. Elicit vocabulary about weight or amounts (e.g. kilo, half a kilo) and the questions “How much do you want? How much is it?”

7.Play the recording.

8.Play the recording again.

9.Play the recording for the third time.

10.Ask Ss to read the conversation and check the answers in A4.

2.Just listen for the answers. Then read the questions again and try to answer them.

3.Pairs check the answers.

4.Model and repeat the answer chorally, “I’d like a pullover.”

5.Pairs practice.

6.Repeat the vocabulary and questions.

7.Listen to answer “Where do Betty and Lingling go?”

8.Listen to check the amounts and the price of the things while they read it in their books.

9.Listen and read again to complete the table in A4. Make a note of listening, because they have to do some math.

Pronunciati-on

and speak-ing

2.Play the recording again and stop at the end of each line.

3.Do Ping-Pong practice in pairs.

4.Read the sentences in A6 by 2 Ss. Tell Ss to use the conversation in A3 as a basis for role-playing.

5.Ask 1 or 2 pairs to act it out for the class.

2.Repeat after the recording.

3.S1pronounces the sound and S2 the words, and then they change.

4.Take it in turns to role-play being a shop assistant and a customer in pairs.

Sum-

mary and

home-work.

2.Assign the homework

1)Listen to the tape and repeat in Part 2,3, 5.

2)To practise the new vocabulary and learn by heart the new words and expressions learnt in this class.

3)Recite the dialogue in Part3.

4)Finish the after-class Exs.

5)To preview the passage Online shopping

2.Finish the homework the teacher assigned.

Unit1 What can I do for you?

things:     colors:       amount:      place:                key sentences:

T-shirt,     purple       a, two…      clothes shop        What can I do for you?

biscuit                 (half) a kilo    market/supermarket   →Can I help you?

lemon      green        a, two        market/supermarket   I’d like to buy…/

sausage     red      (half) a kilo  market/supermarket   I’d like a(n)/some…, please.

strawberry  red        (half) a kilo     market          What color does she like?

                                                      What size does she take?

                                                      May I try it on?

                                                  How many/much do they buy?

                                                     How much is it/are they?