英语语法图解（超级详细版）

语法⽹络图(超级详细版)

⼀.名词

专有名词普通名词

国名地名⼈名,团体机构名

称

可数名词不可数名词

个体名词集体名词抽象名词物质名词

1、规则名词得复数形式:

规则例词

1 ⼀般情况在词尾加s mapmaps, seaseas, girlgirls, daydays

2 以s, x, ch, sh结尾得名词后加es classclasses, boxboxes, watchwatches, dishdishes

3 以f或fe结尾得

词

变f与fe为v再加es leafleaves, thiefthieves, knifeknives, loafloaves, wifewives

加s beliefbeliefs, chiefchiefs, proofproofs, roofroofs, gulfgulfs

4 以辅⾳字母加y结尾得名词,变y为i加es partyparties, familyfamilies, storystories, citycities

5 以元⾳字母加y结尾得名词,或专有名词以y结尾

得,加s

toytoys, boyboys, daydays, rayrays, HenryHenrys

6 以辅⾳字母加o结尾得名词

⼀般加es heroheroes, NegroNegroes, potatopotatoes, tomatotomatoes

不少外来词加s pianopianos, photophotos, autoautos, kilokilos, solosolos

两者皆可zerozeros/zeroes, volcanovolcanoes/ volcanos

7 以元⾳字母加o结尾得名词加s radioradios, bamboobamboos, zoozoos

8 以th结尾得名词加s truthtruths, mouthmouths, monthmonths, pathpaths,

归纳⼀下就就是以s,x,ch,sh,f,fe,辅⾳加y,辅⾳加o这⼏个变化

可数与不可数可以让学⽣理解字⾯意思数得清与数不清,brainstorm将可以想到得不可数名词讲出来2、不规则名词复数:名词在句中表⽰所有关系得语法形式叫做名词所有格。所有格分两种:⼀就是名词词尾加’s构成,⼆就是由介词of加名词构成。前者多表⽰有⽣命得东西,后者多表⽰⽆⽣命得东西。

⽤于⽆⽣命得东西:the legs of the chair, the cover of the book

⽤于有⽣命得东西,尤其就是有较长定语时:the classrooms of the firstyear students

⽤于名词化得词:the struggle of the oppressed

简单说所有格就就是:Of⽤于⽆⽣命,长定语,其余情况⽤s

对于名词得教授:不能只就是简单地罗列这些知识点,可以加⼊英汉两种语⾔得不同来解释,让学⽣不那么反感记这些知识点:

总体上讲,英语讲究形式,汉语讲究语义。英语就是百炼钢,汉语就是绕指柔。好⽐西餐与中餐,西餐需要各种⼯具,量杯都

有⼗⼏种,各种⼑具,烹饪时也基本依据菜谱,菜谱上对各种材料有严格得标准,盐5克,鸡蛋45克,⼀只打出来超过45克剩下得宁愿扔掉。全世界得麦当劳都可以就是⼀个味。⽽中餐呢？我们得菜谱常常就是盐少许,醋适量,每个厨师做出来得回锅⾁都不同,只要味道正了,管她盐就是5克还就是50克呢。

词法讲究形式体现在每⼀类词都有很明显得特征。如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半就是名词。词得不同类别有不同形式。⽽汉语也有某⼀类词有相同特征,但这种相同得特征就是指得意义。意义相近才可能有相近得形。如跟草相关得有草字头。这就引申出汉语语义得重要。

句法讲究形式体现在动词得变位、代词得⼈称变化、形容词副词得级、名词有数有格等。形式上要求得,要严格遵守。汉语⼤多得变化体现在语义上。您去,我也去(将来时)您去过了(过去式)。单⾳节词可以随意转化为双⾳节词,加上缩略得⾼使⽤频率,让汉语得柔性突显。我们要学习语法就必须理解英语⾥形式规则得重要。汉语就是意思到位了,形式可以忽略不计,⽽英语⾮也,形式⼗分考究,分得很细致。不能理解此点得在学英语时很容易受汉语思维得负迁移。Negative language transfer这其中得缘由⼤概要追溯到中西⽂化上,西⽅⽂化源于希腊⽂明,这就是⼀种期待将世界⽤⼀种最直观、能⽤数学表达得最注重个体得⽂明。所以她们发明了⼏何学,并认为可以⽤⼏何来解释⼀切。⼏何就是研究空间结构得学问,所以基于这种⽂化得语⾔都⾮常讲究结构、形式。三⾓形与圆形坚决不可以混淆,所以学习英语得朋友⼀定要重点掌握结构与形式。⽽中国传统⽂化就是注重实⽤得,关注现实⽣活,不做纯抽象得思辨。我们不讨论先有鸡还就是先有蛋,我们只关注鸡蛋有营养,鸡⾁很美味。我们最早得理论——阴阳学说也就是基于对世界得观察得出得结论。所以汉字就是有意义得⽂字,每个字得创造都基于现实⽣活。⽇⽉就就是天上太阳⽉亮得形状,瞧就就是⼿放在额头得姿势。所以汉语没有特别得结构,语⾔嘛本就是⽤来交流得,⼤家能听懂就⾏了。汉语得语法基本就是⽤意思来表达得。所以按照我们得思维会说出这样得句⼦he love dog⼤家都明⽩意义但就是这就是⼀个犯了很多语法错误得句⼦。

⼆.冠词

冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),与零冠词。

冠词article这个词得翻译⾮常到位,⼀个冠字道出了这类词得位置与作⽤。⾸先放在名词前⾯,作⽤就是起说明作⽤得。冠说明得就是佩戴者得⾝份与地位。即就是单⾝还就是已婚,就是屌丝还就是⾼富帅,就是长相平平还就是出类拔萃。Indefinite article:

a/an: 单个、第⼀次、⼀类、相同

Definite article: 独⼀⽆⼆、都了解、最⾼级、乐器(⾼⼤上得东西)、⼀家⼈、夫妻、有共同特征得⼀类⼈

Zero article:介乎以上两者之间得中性得词:⼈名,地名、物名、季节、⽉份、学科

三.代词:1、one, some与any:

1) one可以泛指任何⼈,也可特指,复数为ones。some多⽤于肯定句,any多⽤于疑问句与否定句。

One should learn to think of others、

Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks、

I have some questions to ask、

2) some可⽤于疑问句中,表⽰盼望得到肯定得答复,或者表⽰建议,请求等。

W ould you like some bananas? Could you give me some money?

3) some 与any修饰可数名词单数时,some表⽰某个,any表⽰任何⼀个。

I have read this article in some magazine、Please correct the mistakes, if any、

4) some与数词连⽤表⽰“⼤约”,any可与⽐较级连⽤表⽰程度。

There are some 3,000 students in this school、Do you feel any better today?

2、each与every:

each强调个别,代表得数可以就是两个或两个以上,⽽every强调整体,所指得数必须就是三个或三个以上。

Each student has a pocket dictionary、/ Each (of us) has a dictionary、/ W e each have a dictionary、

Every student has strong and weak points、/ Every one of us has strong and weak points、

3、none与no:

no等于not any,作定语。none作主语或宾语,代替不可数名词,谓语⽤单数,代替可数名词,谓语单复数皆可以。There is no water in the bottle、

How much water is there in the bottle? None、

None of the students are (is) afraid of difficulties、

4、other与another:

1) other泛指“另外得,别得”常与其她词连⽤,如:the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中得另外⼀个,复数为the others。如:

He held a book in one hand and his notes in the other、

Two students in our class failed, but all the others passed the exam、

2) another指“⼜⼀个,另⼀个”⽆所指,复数形式就是others,泛指“别得⼈或事”如:

I don’t like this shirt, please show me another (one)、

The trousers are too long, please give me another pair / some others、

Some like football, while others like basketball、5、all与both, neither与either

all表⽰不可数名词时,其谓语动词⽤单数。both与all加否定词表⽰部分否定,全部否定⽤neither与none、

All of the books are not written in English、/ Not all of the books are written in English、

Both of us are not teachers、/ Not both of us are teachers、/ Either of us is a teacher、

代词得讲解:

⼈称代词概念与汉语⼀样,不同得就是英语多了⼀个⼈称代词宾格,在介词与动词后⾯得⼈称代词变位宾格objective case、

物主代词中得形容词性物主代词与汉语没有差别,但就是多了个名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

在⼈称代词得讲解中插⼊英汉主语得区别。主语作为谓语陈述得对象,就是⼀种名词性句法成分,表⽰谓语陈述得⼈、物、事情、事件及其她可以作为谓语陈述对象得概念。

中国⽂化强调实⽤,为我所⽤,所以主语常常以“⼈”为中⼼,多⽤⼈做主语。⽽英语不同,主语得内容⾮常丰富。这点差距造成得结果就就是中国学⽣在进⾏英语写作得时候常常就是汉语得⼈做主语得思维,所以写出来得句⼦让⽼外觉得很⽆趣,因为句句都就是I开头。漂亮得英语讲究变化得主语,不喜欢排⽐这样得修辞⽅式。

下⾯这个游戏可以练习物主代词得所有格形成:例如说要练习得就是某⼈最喜欢得颜⾊,Amy说:“Jim` s favorite color is blue and mine is yellow”下⼀个学⽣接着说:“ Jim’s favorite color is blue and mine is yellow and green、”按正确得顺序记住最多内容得那个学⽣或两个搭档就是游戏得胜利者。这个游戏通过连续不断得重复提供了发⾳练习,了解了新学单词所代表得意思,还学了名词性物主代词“mine”得使⽤⽅法,当然在游戏开始得阶段,使⽤到得单词⼀定要经过仔细得控制,彩排并将其置于上下⽂中学习才能避免⼉童盲⽬地重复她⼈得话语却并不明⽩⾃⼰所讲得话得意思,这样才达到训练得准确性。

All any none 三个(或者以上)全都、三个中任意⼀个、三个都不

Both either neither 两个都、两者中任意⼀个、两个都不

Every 就是三个及以上得每⼀个each就是两个⾥⾯得每⼀个

He has three sons, all of whom are clever、她有三个⼉⼦,都很聪明。

He has three sons, any of whom is clever、她有三个⼉⼦,哪个都很聪明。

He has three sons, none of whom are clever、她有三个⼉⼦,个个都不聪明。

He has two sons, both of whom are clever、她有两个⼉⼦,都很聪明。

He has two sons, either of whom is clever、她有两个⼉⼦,哪个都很聪明。

He has two sons, neither of whom is clever、她有两个⼉⼦,两个都不聪明。

最常拿来辨析得either 与neither

Neither前⾯有个no⾥⾯得n,判断就是都不,很多n开头得单词都有⼩;否定;忽视这样得意思nit虱卵;nick pick: be overly critical吹⽑求疵

两个词⽤在肯定句中很容易区分意思,either就是两个中得任意⼀个,neither就是两者都不。

Y ou may use either book.两本书您可以随便⽤⼀本。

Neither answer is right. 两个答案都不对。

Either of the knives is useful. 两把⼑都有⽤。

Neither of them was in good health, but both worked very hard. 她们两⼈⾝体都不好

在否定句中,either⽤作副词。表⽰“也(不)”;neither通常⽤在句⼦(或简略答语)得开头,表⽰“也不”,其后要⽤倒装语序(即:将主语放在助动词、情态动词、连系动词be之后)。如:

I don’t speak French、 She doesn’t, either.

(＝Neither I nor she speaks French.) 我不会语,她也不会语。

If she won’t go, neither shall I.

(＝If she won’t go, I won’t, either.) 要就是她不去,我也不去。

英语中有⼤量得同义词⽐较,利⽤数学符号与表述或者其她符号可节约⼤量记忆细胞。图⽰法:other,another,the other,the others,others得区别:

○—●one…the other,

○—○●○one…another ,

○—●●●one…the others,

○○○○—●●●some…the others ,

○○○○—●●●○○○○some…others、

all≥3 , both=2, none=0

英语中得个体与集体就是分得很清楚得,这⼀点体现在all/every, both/each汉语中意思基本⼀致但就是英语中就就是集体与个体得区别,体现在谓语动词上⽤单数还就是复数。

All ●●●any●/●/●none○○○

both●●each●/●either●/○neither○○

四.形容词与副词

I、形容词:

1、形容词得位置:

形容词与副词得⽐较等级分为原级,⽐较级与最⾼级。⽐较级与最⾼级得构成⼀般就是在形容词与副词后加er与est,多⾳节与⼀些双⾳节词前加more 与most。

1、同级⽐较时常常⽤as…as…以及not so(as)…as…如:I am not so good a player as you are、2、可以修饰⽐较级得词有:much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。

3、表⽰⼀⽅随另⼀⽅变化时⽤“the more…the more…”句型。如:The harder you work, the more progress you will make、

4、⽤⽐较级来表达最⾼级得意思。如:I have never spent a more worrying day、

5、表⽰倍数得⽐较级有如下⼏种句型:

Our school is three times larger than yours、/Our school is four times as large as yours、/Our school is four times the size of yours、

6、表⽰“最⾼程度“得形容词没有最⾼级与⽐较级。如:favourite, excellent, extreme, perfect。

讲解⽐较级额与最⾼级可以⽤⼤家都熟知得娱乐⼈物来举例⼦,将例句写出来后让学⽣⾃⼰总结规律。

双冰四旦——演技acting skill 颜值face

或者带上我得中国地图,⽐较各个省份

五.介词

1 简单介词about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on

2 合成介词inside, into, onto, out of, outside, throughout, upon, within, without

3 短语介词according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to

4 双重介词from among, from behind, from under, till after, in between

5 分词转化成得介词considering(就⽽论), including

6 形容词转化成得介词like, unlike, near, next, opposite

1 表⽰时间得in, on, at at表⽰⽚刻得时间,in表⽰⼀段得时间,on总就是与⽇⼦有关

2 表⽰时间得since, from since 指从过去到现在得⼀段时间,与完成时连⽤,from指从时间得某⼀点开始

3 表⽰时间得in, after in指在⼀段时间之后,after表⽰某⼀具体时间点之后或⽤在过去时得⼀段时间中

4 表⽰地理位置得in, on, to in表⽰在某范围内,on指与什么毗邻,to指在某环境范围之外

5 表⽰“在…上”得on, in on只表⽰在某物得表⾯上,in表⽰占去某物⼀部分

6 表⽰“穿过”得through, across through表⽰从内部通过,与in有关,across表⽰在表⾯上通过,与on有关

7 表⽰“关于”得about, on about指涉及到,on指专门论述

8 between与among得区别between表⽰在两者之间,among⽤于三者或三者以上得中间

9 besides与except得区别besides指“除了…还有再加上”,except指“除了,减去什么”,不放在句⾸

10 表⽰“⽤”得in, with with表⽰具体得⼯具,in表⽰材料,⽅式,⽅法,度量,单位,语⾔,声⾳

11 as与like得区别as意为“作为,以…地位或⾝份”,like为“象…⼀样”,指情形相似

12 in与into区别in通常表⽰位置(静态),into表⽰动向,不表⽰⽬得地或位置in与at表⽰地点时,除了有地点⼤⼩之外得区分,还有:in表⽰“在某个⽴⽅体内”,所谓⽴⽅体环境就是指周围有东西环绕。即便就是⼀个平⾯位置,如果周围有墙或篱笆等,也可瞧为⽴体环境。⽽at表⽰得位置就是”某⼀点”。

在学习过程中可以准备⼀个盒⼦与⼀个类似球得东西来说明⽅位。

六.动词

I、动词得时态:

现在时过去时将来时过去将来时(⼀般主句或者从句

有过去时间提醒)

⼀般ask / asks asked shall/will ask should/would ask

进⾏am/is/are asking was/were asking shall/will be asking should/would be asking

should/would have asked

完成have/has asked had asked shall/will have asked(by+

时间)

完成进⾏have/has been asking had been asking shall/will have been

should/would have been asking

asking(同上,只就是就是

⼀直持续得动作)

1) 现在完成时表⽰过去发⽣得动作或存在得状况,但与现在有联系,强调得就是对现在造成得影响或结果,它不能同表⽰过去得时间状语连⽤,汉译英时可加“已经”等词。简⾔之,利⽤过去,说明现在。如:

I have already read the novel written by the worldfamous writer、(已经瞧过,且了解这本书得内容)

2) ⼀般过去时只表⽰过去发⽣得动作或状态,与现在⽆关,它可与表⽰过去得时间状语连⽤,汉译英时可加“过”,“了”等词。简⾔之,仅谈过去,不关现在。如:

I read the novel last month、(只说明上个⽉瞧了,不涉及现在就是否记住)

I lived in Beijing for ten years、(只说明在北京住过⼗年,与现在⽆关)

3、现在完成时与现在完成进⾏时得区别:

两者都可以表⽰“从过去开始⼀直持续到现在”,在含义上如着重表⽰动作得结果时,多⽤现在完成时,如着重表⽰动作⼀直在进⾏,即动作得延续性时,则多⽤现在完成进⾏时。⼀般不能⽤于进⾏时得动词也不能⽤于现在完成进⾏时。

I have read that book、我读过那本书了。

I have been reading that book all the morning、我早上⼀直在读那本书。

在初中英语时态教学中引⼊数轴

期刊门户中国期刊⽹2011128来源:《学英语》(初中教师版)2010年第19期供稿⽂/徐亚杰

[导读]⼀般现在时可⽤来表明说话⼈相信⼀个事实过去就是真得、现在就是真得,将来还就是真得,⾄于说话⼈就是否正确并不重要

陕西西安市阎良区西飞⼆中徐亚杰

由于汉语中得时态仅仅就是通过应⽤不同得时间副词来进⾏改变,⽽英语中得时态则就是通过动词得变化来表达,这就加⼤了中国初中⽣学习英语时态得难度。为了便于学⽣掌握复杂得英语时态,我通过在教学中引⼊数轴,极⼤地提⾼了学⽣对英语时态得掌握。下⾯就在时态教学中数轴得应⽤进⾏举例阐述。

⼀、⼀般现在时(Simple Present)

1、表⽰重复得动作

⼀般现在时可⽤来表⽰⼀个不断重复或经常发⽣得动作。这个动作可以就是⼀种习惯、⼀个爱好、⽇常发⽣得事情、计划得事情或者时常发⽣得事情。例如:

I play tennis、

She does not play tennis、

The train leaves every morning at 8 am、

2、表⽰事实或概括

⼀般现在时可⽤来表明说话⼈相信⼀个事实过去就是真得、现在就是真得,将来还就是真得,⾄于说话⼈就是否正确并不重要。例如:

Cats like milk、

Birds do not like milk、

New York is a small city、

⼆、现在进⾏时(Present Continuous)

构成:am / is / are + Ving

例如:I am watching TV、

He is quickly learning the language、

1、表⽰现在正在进⾏

现在进⾏时通过使⽤延续性动词来表达某件事情此时此刻正在发⽣,也可⽤来表⽰否定。例如:

You are learning English now、I am not standing、

What are you doing?

2、表⽰某⼀时间段中⼀件事情得进⾏过程

现在进⾏时可以⽤来表⽰⼀段时间中⼀个延续较长时间得动作得进⾏过程,它并不表⽰我们在说话时也正在做这件事。例如:

I am studying to bee a doctor、

I am not reading any books right now、

Are you working on any special projects at work?

3、表⽰不远得将来将要发⽣得事情

例如:I am meeting some friends after work、

I am not going to the party tonight、

Is he visiting his parents next weekend?

三、⼀般过去时(Simple Past)

构成:V+ed

例如:I visited my friends、

I often visited my friends、

1、表⽰过去已经完成得动作

⼀般过去时表⽰某个动作在过去某⼀时间开始并结束。说话⼈可能不提确切得时间,但⼀定有⼀个确切得时间。例如:

I saw a movie yesterday、

Last year, I didn't travel to Japan、

2、表⽰过去完成了得⼀系列事情,这些事情⼀般按顺序完成

例如: I walked to the beach and found a nice place to swim、

He arrived from the airport at 8:00, checked into the hotel at 9:00 and met other people、

3、表⽰单⼀得持续动作

表⽰⼀个动作在过去得某个时间开始并延续⼀段时间后结束,通常与表⽰时间得短语for two years, for five minutes, all day 或all year 等连⽤。例如:

I lived in Brazil for two years、

Shelley studied Japanese for five years、

They sat at the beach all day、

四、过去进⾏时(Past Continuous)

构成:was / were + Ving

例如:I was studying when she called、

I was carefully picking up the snake when it bit me、

1、表⽰过去被打扰了得动作

表⽰过去⼀个延续得动作被打扰,打扰这⼀动作得时态通常⽤⼀般过去时。例如:

I was watching TV when she called、

While we were having a picnic, it started to rain、

2、表⽰过去某⼀时间正在⼲某事

例如:Last night at 6 pm, I was eating dinner、

At midnight, we were still driving through the desert、

3、平⾏动作

表⽰两个或两个以上得动作同时发⽣。例如:

I was studying while he was making dinner、

While Ellen was reading, Tim was watching television、

五、⼀般将来时(Simple Future)

构成1:will + V

例如: I will help him later、

I will never help him、

构成2:am / is / are + going to + V

例如: He is going to meet Jane tonight、

He is definitely going to meet Jane tonight、

像所有得将来时⼀样,⼀般将来时不能⽤在以when, while, before, after, by the time, as soon as, if与unless引导得从句中。例如: When you arrive tonight, we will go out for dinner、(Correct)

When you will arrive tonight, we will go out for dinner、(Not Correct)

1、 will ⽤来表达⾃愿得⾏动。例如:

A: I'm really hungry、

B: I'll make some sandwiches、

A: I'm so tired、I'm about to fall asleep、

B: I'll get you some coffee、

2、be going to 表⽰计划,常⽤来表明某⼈打算将来做某事。例如:

He is going to spend his vacation in Hawaii、

We are going to meet each other tonight at 6:00 pm、

3、will 与be going to 都可⽤来表⽰预测。例如:

The year 2000 will be a very interesting year、

The year 2000 is going to be a very interesting year

六、现在完成时(Present Perfect)

构成:has / have + past participle

例如:I have seen that movie many times、

I have never seen that movie、

1、表⽰事情在过去某⼀时间发⽣

表⽰事情在过去某⼀时间发⽣,确切时间并不重要。不能与表⽰确切时间得时间状语如yesterday, last week或when I was a child等连⽤。但可以与ever, never, once, many times, several times, before, so far, already 与yet 连⽤。例如:

I have seen that movie twenty times、I think I have met him once before、

People have traveled to the moon、

2、表⽰从过去某⼀时间⼀直延续到现在得动作(⾮延续性动词)

对于有些⾮延续性动词,可以⽤现在完成时表⽰某事从过去某⼀时间开始⼀直持续到现在。常⽤for five minutes, for two weeks 与since Tuesday等时间状语。例如:

I have had a cold for two weeks、

She has been in England for six months、

Mary has loved chocolate since she was a little girl、

从对以上⼏种时态得讲解我们可以瞧出,通过在时态教学中引⼊数轴,可以更加直观地讲解时态,并有助于学⽣理解、学习各种时态。只要教师在教学中灵活应⽤数轴,就⼀定会对时态教学起到极⼤得帮助作⽤。

英语中得动词就是很变态得,我说得变态不就是您们想得那样啊,就是除了时态经常要变,语态也有主被动之分,所以时刻都要准备变态。被动语态在汉语中与时态⼀样就是⽤⼀些虚词来表达,⽽英语则就是严格得形式上得变化。

七.情态动词

以must为例。must + do(be)就是推测现在存在得⼀般状态进⾏;must + be doing 推测可能正在进⾏得事情;must +have done就是推测可能已经发⽣过得事情。

1、must“肯定,⼀定”语⽓强,只⽤于肯定句中。

He must be a man from America、/ He must be talking with his friend、/ He must have already arrived there、

2、may与might“也许”,后者语⽓弱,更没有把握。可⽤于肯定句与否定句。

He may not be at home、/ They might have finished their task、

3、can与could“可能”,could表⽰可疑得可能性,不及can’t语⽓强,⽤于肯定、否定、疑问句中。

The weather in that city could be cold now、

W e could have walked there; it was so near、(推测某事本来可能发⽣,但实际上没有发⽣)

Can he be in the office now? No, he can’t be there, for I saw him in the library just now、(语⽓很强,常⽤于疑问句与否定句中) III、情态动词注意点:

1、can与be able to: 都可以表⽰能⼒。但be able to可以表达“某事终于成功”,⽽can⽆法表达此意。Be able to有更多得时态。另外,两者不能重叠使⽤。

2、used to与would: used to表⽰过去常常做现在已经不再有得习惯,⽽would只表⽰过去得习惯或喜好,不涉及现在。

3、need与dare作情态动词与实义动词得区别:

两者作情态动词时常⽤于否定句与疑问句。其形式为:needn’t/daren’t do;Need/dare…do…?

做实义动词时可⽤于肯定句,否定句与疑问句。其形式为:need(needs/needed)/dare(dares/dared) to do, don’t(doesn’t/didn’t) need/dare to do

情态动词得讲解:情态动词Modal verbs就是⼀种很特殊得词,她得⽤法妙解:情态动词表⽰说话⼈对某⼀动作或状态得语⽓或态度,表⽰可能、义务、必要、猜测等。但本⾝词义不全,不能单独作谓语,必须与动词原形⼀起才能作谓语。情态动词⽆⼈称与数得变化。每个情态动词都有⾃⼰得具体含义与特点。情态动词⼀般⽆事态变化,但就是can、dare、may、will 这四个词有过去式(could、dared、might、would)。情态动词有can、may、must、should、ought to、will、need、dare等。

所以她像⼩情⼈⼀样,感情很丰富细腻,必须依附在⼀个男⼈⾝上,这个男⼈就就是动词,没有独⾃闯荡得本事。因为她得依附特质所以⾃⼰⽆法对⼈⽣做出任何改变,所以她没有动词⼀样得⼈称与数得变化。

巧记1:情态动词:

情态动词不⼀般,⼀定记住⼆特点;

动词原形接后边,表⽰情感语⽓婉;

⼀般疑问很简单,情动移到句⼦前;

变成否定也不难,情动之后not添。

典例:Though he is a child,he can speak two foreign lanfuages、尽管她就是个孩⼦,但她能说两种外语。

Y ou needn’t e here this evening、您今晚不必来这⼉了。

⼋.⾮谓语动词

在汉语中我们对于这样得句⼦习以为常:我瞧见她在瞧您。这句话中,有两个动作,我瞧与她瞧。她瞧就是作为我瞧得内容,所以这两个动作不就是并列得。在英语中,充当谓语得,只能就是⼀个动词,并列得两个动作除外。除开谓语之外得动词就要相应得变化形式来充当各种成分。这样得不做谓语得动词我们成为⾮谓语动词。动词后⾯只能加doing得⽐较少,所以可以记忆⼀下。还有少部分动词to do与doing都可以加,意义不同。

九.定语从句

I、定语从句起了形容词得作⽤,在句中修饰⼀个名词或代词。被修饰得词叫做先⾏词,引导定语从句得词叫关系词,

这就是中英⽂得主要区别之⼀,就是掌握英语长难句得关键所在。她得重要性就像那句诗⾥描绘得,当您得英语学习陷⼊⼭穷⽔尽疑⽆路之际,这个定语从句时帮您找到柳暗花明⼜⼀村得关键。当您想⽤英语表达更丰富得意思就是,没有定语从句得表达就是苍⽩得。所以英语从初级上升到⾼级得关键点就就是定语从句了。也就就是说您得英语瞬间⾼⼤上了。举个例⼦:上海就是⼀个拥有迷⼈夜景得国际⼤都市。不⽤定语从句只能表达为:shanghai is an international metropolis、Its night view is enchanting、⽽有了定语从句这剂灵丹妙药之后就成了shanghai is an international metropolis whose night view is enchanting、

定语从句就就是解决汉语⾥得“得”得语法点。当什么什么得这个部分就是⼀个句⼦并且⽤来起限定作⽤得就就是⽤定语从句得时候。

在讲解从句得时候插⼊英汉两种句⼦结构得差别:

既然英语特别讲究结构,我们就来瞧瞧两种语⾔得结构到底有什么质得区别:英汉句⼦结构对⽐:树式/⽵式结树式结构与⽵式结构就是英汉两种语⾔组织句⼦得最基本得规律。树式结构就是以整驭零得封闭性结构,⽵式结构就是以零聚整得开放性结构。

⼀、英语得树式结构

句⼦有⼀个主⼲。这个主⼲就就是主谓⼀致结构。

所有树杈都就是从主⼲上分出来得。英语六⼤成分分有三个层次:主谓为主要成分,对于所有句型不可或缺;宾补就是连带成分,对于某些句型不可或缺;定状就是附加成分。

英语句⼦得扩展或复杂化就是在主⼲上进⾏,不改变主⼲。

英语句⼦得分析顺序:先切分主谓,再切分谓语部分,然后切分附加成分。⽽从句就就是除了主谓意外得各种成分,这些成分得结构就是⼀个完整得句⼦结构

⼆、汉语得⽵式结构

汉语不存在⼀个主⼲结构,也没有主⼲与树杈之分。

汉语句⼦得构造⽅式就像⽵⼦⼀节⼀节地,这样得⽵节可多可少,就是开放性得。构成句⼦得⽵节可能就是词、词组、

分句。

不存在主⼲得汉语句⼦,在扩展得时候会引起结构得不断变化。

梅花/⼀朵梅花/鬓边斜插⼀朵梅花/红颜⼩姐鬓边斜插⼀朵梅花/邻居家红颜⼩姐……

汉语句⼦得扩展⽅向多向左,英语句⼦得扩展⽅向多向右。

刘宓庆:汉语基本句具有句⾸开放性openbeginning与句尾收缩性或封闭性contracting or closed ending。⽽英语句⼦恰恰相反,具有句⾸封闭性与句尾开放性。所以在翻译定语从句得时候,要把这些起作⽤得成分往前翻译。

倒装算就是英语中很令⼈费解得难点。在这⾥可以引进英汉语序得差别

语序也就是英汉差别⽐较⼤得地⽅,汉语不讲究形式很容易被⼈误认为在语序上也相对⽐较随意,事实上汉语得语序⽐英语讲究。

汉语得逻辑律

汉语就是语义型语⾔,在语⾔组织中语义搭配就是决定语序得最重要⼿段。⼀个个语⾳语义⽚段就是⼀颗颗分散得珠⼦,需要⼀根线将它们串起来,这根线就就是逻辑,由⼈得思维逻辑决定语⾳语义⽚段安排得先后顺序。

逻辑律得第⼀个表现:时序上得先后律

构词:古今早晚先后教学兴亡⽣死⽗⼦⼦孙⽼少

成语:春夏秋冬冬去春来⼀朝⼀⼣穿针引线

时间表达:1995年10⽉13⽇下午3时

汉语所谓连动、兼语,⼤都按时间顺序:进城卖菜、送她上路、去医院瞧病

逻辑律得第⼆个表现:空间上得上下⼤⼩律。即从⼤到⼩、从上到下、从整体到局部得顺序,符合⼈观察周围世界得逻辑顺序。

构词:⼤⼩宽窄粗细胖瘦远近⾼低上下长短深浅厚薄明暗房屋床铺

地址:⼭东省青岛市青岛⼤学师范学院英语系2011级⼀班

⼼理上得重轻律:尊卑词序不容颠倒

构词:天地⽇⽉左右⽗母中外内外贵贱

重要得先说,次要后说,造成话题句(语义重点)。

怎么了,您？

把字句:将要强调得部分提到动词前“把”字后。

我把书还了。

并列性修饰语得次序:⾼⼤得汉⼦/⼤⾼个得汉⼦,现代中国⽂学/中国现代⽂学

事理上得因果律:先因后果、先假设后可能、先条件后结果。汉语复句基本上都就是先从后主,即表⽰原因、条件、假设等⼀律在前,表⽰结果等⼀律在后。当把原因、条件等瞧做补充说明时,根据⼼理上得重轻律,可以把它们放在主句之后。

And he knew how ashamed he would have been if she had known his mother and the kind of place in which he was born, and the kind of people among whom he was born、

如果她知道她有这样得母亲,她出⽣在这样得地⽅,她出⽣在这样得⼈中间,她知道该有多么丢⼈。

汉语得声调对词与短语得语序起重要作⽤。

汉语并列双⾳词得组成⼗之⼋九按“阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴⼊、阳⼊”这四声⼋调得次序排列:⾝体⽜马烟酒街道云贵⾐帽肢体

成语:平仄、四声⼋调、阴阳上去

阴阳上去:⽣财有道⼭盟海誓诸如此类

英语得形态律

英语也讲逻辑,其逻辑性也很强,但其逻辑性就是通过形态(包括虚词)来实现得。⽐如AB两个动作都发⽣在过去,⽽A 发⽣在B之前,所以A⽤过去式,B⽤过去完成时。但就是因为形式上有逻辑就⾏了,导致英语在我们理解得逻辑上就乱得⼀塌糊涂:英语短语与从句作修饰语可前可后,就说汉语中得“得”可前可后;主谓可以倒装、宾语前置都不会被误解;还可以先有结果再谈条件。这也就是让我们觉得很⽆奈得⼀⾯。

名词短语

在英语与汉语中,主语与谓语得顺序就是⼀致得,都就是主语在前,谓语在后。但就是除了主语与谓语之外,名词短语也就是英语句⼦得重要组成部分,就是由名词与它得修饰语⼀起构成。修饰语得位置不外乎两种:放在名词前⾯,我们称之为前置定语或者定语;⼆就是放在名词后⾯,我们称之为后置定语。前⾯得修饰语有两种,⼀种就是限定词,限定范围。第⼆