情绪气象图教案设计

孩子们好

美女、帅哥，你们好

谢谢孩子们的对我的夸奖！真让我高兴。

上课前，咱们来玩个小游戏：

规则：我说起立，孩子们则坐下，我说举左手，孩子们则举起右手。老师说口令，同学们做动作

你能用一两个词语说说你现在的心情吗？

引出课题《情绪气象图》

老师好

美女老师好

高兴

紧张

激动

1.老师带来了几位新朋友，我们看看他们的情绪怎么样？

2.孩子们的表情一定比这几位朋友丰富，谁愿意来当个小演员，表演一下你高兴时候的表情、动作？

3.孩子们，我们在表现高兴、难过的表情是一样的吗？

二、区分消极情绪和积极情绪

1.你看，这些孩子也来凑热闹了，咱们一起来看看她们在干嘛？

情景剧：《考试后》边看边思考，下面这些孩子面对小困难

1.谁的情绪是正确的？

2.为什么同样的事情，会有不同的情绪呢

引出情绪情感的分类：消极情绪、积极情绪

三、接纳自己的情绪，合理表达自己的情绪

孩子们观察得真仔细。原来，生活中，只要我们换一换想法，就有不一样的情况呢！有个孩子面对困难很勇敢，咱们来看看她是谁？

1.你觉得他勇敢吗？

2.他用什么方法来调节自己的情绪呢？

引出调节心态的方法：

转移注意法

音乐法

自我鼓励法

3.出示问卷练习卡

学习了本课以后，当你再遇到下面的情况，你觉得怎样做才最好？

(1)同学无意打坏了我心爱的水杯。 

A   我愤怒的对她说：你没长眼睛吗？ 

B   我心平气和的对她说：没关系，我再买一个就好了。 

(2)不小心拿错了别人的书。 

A    我大声地对她说：不就是一本破书嘛，还给你！ 

B    我不好意思地对她说：“对不起，我不是故意的，希望你能原谅我。” 

(3)考试成绩下来了，结果自己没考好 。

A   反正我也考不了好成绩，就这样吧！ 

B   许多知识我都没有掌握，看来我还需要继续努力！

(4)老师的讲桌上有灰尘

A   我帮老师把灰尘擦掉

B   看见了也不管

(5)妈妈在家做饭，十分辛苦

A  我关心的对妈妈说：“妈妈，让我来帮你洗菜吧！”

B  我大声地喊道：“妈，饭都还没做好吗？”

1.总结出四种基本情绪：喜怒哀惧

2、表演喜怒哀惧

3、认识情绪有多种表现方式

二、

1.观看小品

2.合作交流

3.动口归纳

4.分析、思考，接纳自己的各种情绪

三、

主动参与，巩固知识，学会合理的表达自的情绪

1.涂一涂

孩子们，你们现在的心情怎么样？请你用不同颜色涂一涂（出示情绪卡）

2、试一试

面对这些情况，你有什么办法来调节自己的情绪呢？

（1）自己的新衣服不小心被同学弄脏了？ 

（2） 和同学吵架了，觉得自己很委屈？ 

（3）生病了，爸爸妈妈没有时间照顾自己，心里好难受？ 

抒发情绪

利用所学，调节心态