统编教材初中语文《议论文》单元教材教学分析

2.快速默读，勾画过渡性句子或词语，理清论证思路，把握文章观点。

3.通过分析论证方法，区分观点和材料。

4.学习文章提倡的精神，受到思想激励。

2、把握论证观点的方法和思路。

2、让学生掌握以论文的要素。

3、让学生学会写议论文、

一．单元导读明方向

二．分析导读两段内容，让学生明确人文目标和语文素养目标。

1、明确本节课学习目标，提出学习要求。

2、快速阅读文章，把读读写写和课下注释中的生字新词在文章勾画出来；3、按照以下格式整理本单元字词：

并列结构偏正结构主谓结构补充结构动宾结构

其它断章取义主眼言不及义调和大发雷霆琉璃

精微旁骛一意孤行强聒不舍随心所欲游弋

…………

（提示：按照词语的构词方式分类，便于通过结构理解词义，揣摩词语的解释方式）

结合词语的结构和所在句子，推测句子含义，有疑问的查字典理解。

再读课文，找出或概括文章的观点。

明确：1：敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。

2：英法联军远征中国是一次强盗行为。

3：真正的教养是愿意尊重别人，也善于尊重别人。

4：用感情、事业和自我构建自己的精神世界。

当堂练习：

摘录课文中喜欢的句子，写到积累本上；

组内互相提问字词书写及含义。

第二课时：开篇点题观点明，分点论述思路清

导入新课

要好好学习，要努力工作，是人人都知道的道理，为什么呢？可能不同的人有不同的回答。今天，让我们来听听90多年前一位大师的教导。看看他怎样看待这个问题，我们能从中受到受到什么启发。

二.学习《敬业与乐业》

活动一：默读文章第一段，填空

本文就问题展开论述，作者认为

（弄清楚论题和论点的联系和区别）

活动二：再读文章，完成下面任务

划出文章的分论点，以及段落之间的过渡句，看看文章的论证思路是怎样的。

每一个分论点又是按照怎样的思路论述的？划出表示推进内容或话题转换的词语或句子。

组内交流，明确；

所以在谈正文之前，先要说说有业之必要。

告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

第一要敬业。

第二要乐业。

小结：作者首先就“敬业与乐业”的问题表达自己的观点，然后分别从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面论述，最后用“责任心”和“趣味”进行总结归纳。文章采用总分总的结构，论证完整，思路清晰。

（第2个问题可以以“要敬业”为例分析，体会作者论述思路的清晰，逻辑的严密）

活动三：回顾文章

除了总论点和分论点之外，其他内容起什么作用。试举例分析。

（通过这个活动，区分观点和材料，明确论证所使用的方法）

拓展阅读

活动一：阅读丛书上《多点“求异”思维》《成功出自勤奋》，

完成下列任务：

文章就论题，表达了的观点。

划出分论点，分析文章的论证思路。

为了论证观点，作者使用了哪些材料，运用了哪些论证方法。

批注到书上。

活动二：老师组织班级交流。

活动三：小练笔

你赞成这些文章中的哪个观点？请结合你的实际生活，写一段文字，说清楚你的观点。

四．课下作业：完成综合性活动中搜集资料活动

第三课时：聆听思想的回声

【课型】组文阅读课

【学习内容】

丛书：《成功》《怀疑与学问》《一生的资本》

《教育家的自家园地》《怎样养成好习惯》

【学习目标】

1.掌握文章的观点，能分析作者使用了哪些方法怎样论证的。

受伟大的思想，培养良好品格。

【学习重难点】把握论证观点的方法和思路。

【学习过程】

导入新课：

学习议论性文章，除了掌握文体特点外，还要感受作者高尚深刻的思想，雄辩有力的论证。今天所选五篇文章，都出自大家手笔，让我们一起来感受逻辑的严密，来聆听思想的回声。

二．学习新课

活动一：快速阅读五篇文章，完成下列任务

勾画出文中表达论点的句子；

旁批论证方法；

勾画出表示过渡或推进作用的句子或词语，理清论证思路。

活动二：分组讨论，老师点拨，明确以上问题。

活动三：学以致用

对照自己的习惯，说说《如何养成好习惯》对你有什么启发？

梁启超多次说到“乐”“趣味”的问题，对照《敬业与乐业》《最苦与最乐》《教育家的自家园地》，说说在学习中应如何寻求“乐趣”？

成功人人向往，读了这几篇文章，你对成功有了什么新的认识？

要求：任选一题，小组讨论，形成文字稿：观点明确，材料典型，思路清晰，言之成理。

活动四：交流展示，点评提升。

议论文性文章都有明确的观点，使用典型的材料，运用恰当的方法，条理清晰的论证观点，雄辩有力，说服力强。