原声电影欣赏社团活动方案

一、课程目的 

通过精选的英语电影， 让学生在轻松的氛围中， 除了感受英语学习的趣味性， 增进学生对英语国家文化的了解外， 也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文 学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、 社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。 

(一）知识目标： 

1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的 方式学习英语。 

2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲， 并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。

 (二）能力目标： 

1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。 2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影 作品中学会甄别与欣赏； 

2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度， 培养学生对阅读的渴望与亲近。 

3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对 资料进行有效的整合。 

(三）人格目标： 

1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技 的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 

2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的 综合素质，营建校园的人文氛围。 

二、课程设置 

此课程共 30 课时，涉及 6 部电影，每部电影 4 课时。 在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合 作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极 性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。 

（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影 既有趣味性的动画电影如<冰雪奇缘>等，也有启发思索的电影如 （公牛历险记）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏 及思考探索的能力。 

（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2. 基础词汇学习 3. 影片观赏 4. 角色扮演或配音 5. 小组讨论或观后感的展示交流 希望这五个环节能让学生有所收获， 可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每部电影的价值，激发 每位学生对于相关话题的思索，这些都是每个环节的职能或目的所在。

（三）在评价方式上，不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴 趣的基础上，以观后感等灵活的考查方式为主。此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备，既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及思考的能力及自主性。