糖尿病作为一种终身疾病,需要持续的医疗照护,其治疗效果并不完全取决于医生的医疗水平及药物的应用,而更多地依赖于病人的密切配合。因此,在糖尿病的防治工作中,临床需要护士与医生及患者的密切配合,共同参与糖尿病治疗、管理工作,针对现在糖尿病综合治疗的五驾马车:健康教育、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、自我监测,通过“365糖尿病专业护理技能培训班”的学习,我科为非专科将计划在来年开展如下工作:
1、提高科内护理人员的专业知识水平,由于糖尿病病人住院遍及全院各个临床科室,护理人员糖尿病专科知识有限,患者往往得不到专业的指导而影响护理质量及医院声誉。为了提高非专科的护士糖尿病专科知识水平,扩大及提高糖尿病健康教育范围和质量,使住在非糖尿病专科的糖尿病人能得到专科正确的指导,所以对本科室护理人员进行培训,从而达到改善糖尿病患者的治疗管理水平。
2、制定临界危险血糖值及应对机制,对每一位新入院病人进行血糖筛选,及早发现糖尿病及糖耐量异常者,及时上报。
3、开展糖尿病专题专护工作,将糖尿病教育内容分成若干专题,由固定教育人员专门负责讲解。对教育质量进行把关,努力做到规范、统一。使宣教工作经常化、规范化、制度化。
4、开展多种形式的宣教活动。
5、向糖尿病专科学习其经验方法,交流及探讨糖尿病护理中遇到的问题,通过联合学习相关知识,共同对糖尿病病人进行恰当、有效的管理。
6、与医生配合,为公众监测血糖和向他们宣传糖尿病预防知识。
7、对出院的糖尿病患者进行定期电话随访,评估患者院外的遵医嘱行为,如治疗用药情况,有无停药情况;督促每三个月至半年复查一次糖化血红蛋白、尿微量蛋白、胆固醇等各项相关指标等。
培训安排(一年度)
时间 | 课程安排 | 内容 | 学时 | 负责人 |
一季度 | 专科理论 | 糖尿病的基础知识 糖尿病专科十大安全目标 | 2 | |
二季度 | 专科理论 | 糖尿病急性并发症的护理 | 1 | |
三季度 | 专科理论 | 糖尿病患者教育与管理 | 2 | |
四季度 | 专科理论 | 低血糖风险和处理原则 | 1 |