活动二、三 体验、分析、探索、研究
中国民间剪纸艺术的探索与研究
教学设计1
第二课时 五折团花剪纸的体验与探索
一、学生学习特点分析
剪纸是中国民间艺术的一种，学生在初三上学期《格调高雅的生活品位》一课中已经接触过一些剪纸艺术的制作方法，所以剪纸艺术对学生来说并不陌生。对于初三的大多数学生来说，通过初中两年的美术知识的学习，已经有一定的造型能力和动手能力，设计制作一个寓意深刻的剪纸作品，不但可以展示自己的动手能力，还能装典自己的生活。同时剪纸艺术可以唤起学生对民族艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。
二、教学目标
（一）知识与技能
学生通过欣赏、分析、讨论与剪纸相关的民俗文化及其创造的美术作品，能够初步了解剪纸艺术传达的深刻寓意，认识和理解民间剪纸的艺术美。
（二）过程与方法
学生通过对不同形式和表现手法的剪纸作品的体验与探索，初步了解美术作品的创作过程，掌握几种剪纸形式设计制作的基本方法，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
（三）情感态度与价值观
学生能够深刻地认识到剪纸艺术独特的艺术魅力，提升其良好的审美品位，体验剪纸艺术强大的审美价值和特殊的文化内涵，更好的保护传承传统文化。
三、教学重点、难点及解决措施
教学重点
了解剪纸艺术的基本知识。
对教学重点制定的分析
本节课是第三单元中国民间美术的第一节课，这节课要求学生对民间剪纸艺术进行欣赏与评述，同时设计制作一幅剪纸作品，主要目的是为了让学生更加全面地了解中国民间剪纸艺术，欣赏、分析、讨论与剪纸相关的民俗文化及其创造的美术作品，感受其文化内涵，认识和理解民间剪纸的艺术美及其与民俗文化的关系，同时也可以通过对不同表现手法的剪纸作品的欣赏和分析，掌握不同形式的剪纸作品的特点，创作一幅寓意深刻的剪纸作品。
教学难点
启发学生的创作灵感，设计一幅寓意深刻的剪纸作品。
教学难点分析
这一步重在让学生理解和掌握中国传统剪纸艺术中使用谐音、象征的手段承载祈福文化的手法。并能够结合学生自己的生活实际，如各种节日等自由灵活地进行创作。
突出教学重点的措施、突破教学难点的措施
方法一：教师分析剪纸艺术的吉祥寓意、应用、表现手法和形式、审美特点等，使学生全面了解剪纸艺术的基本知识。
方法二：教师应通过大量的图片资料，通过讲解举例、分析讨论帮助学生掌握剪纸作品的基本知识。
方法三：通过形象组合的游戏手段，让学生找到相同寓意的形象，更好的表达自己的想法。
四、教学准备
教具准备：作品范例、课件。
学具准备：教科书、剪刀、纸、刻板、固体胶棒、铅笔
| 五、课时：2课时 六、教学过程 |
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 媒体应用 |
| 引导阶段 （3分钟） | 一、组织教学 检查学生纪律常规，及学具准备情况。 二、导入 问：上节课我们了解了丰富多彩的剪纸文化和一些有关剪纸的基本知识，大家还记得剪纸有哪些用途吗？ 小结：在节日中对家人朋友表达吉祥、幸福、美好的祝福。过两天就是母亲节了，今天我们就来学习体验一种剪纸技法，同学们用自己亲手剪出来的作品，表达对母亲的美好祝福。 |
学生通过欣赏剪纸作品，回忆上节课所学知识，激发学生学习兴趣。 |
多媒体课件播放剪纸图片 |
| 发展阶段 （12分钟） | 三、讲授新课 （一）剪纸制作的工具和步骤 1、剪纸所需工具 首先我们先来看看剪纸需要哪些工具 剪刀、刻刀、垫板 剪纸的辅助工具有钉书机、回形针、胶水、乳胶粘贴剪纸作固定用，毛笔、颜料、及剪刻用的各类纸张以韧性强、纸质细的为好。（见图） 2、对称剪纸的折叠方法 问：这些剪纸作品都是用什么方法见出来的呢？ 小结：将纸经一定方法折叠后，可以见出对称式的图形，称为折叠剪纸。折叠剪纸分为很多种，有直立对称式、二方连续式、角花式、团花式（如图） 教师示范二方连续式、团花式剪纸的折法 | 学生思考快速说出剪纸需要的工具 学生回答：折叠的方法 | 利用多媒体课件展示剪纸工具图片，让学生对剪纸工具有直观地认识。 教师通过出示多媒体课件和演示以不同折叠方法制作的剪纸图片，介绍各种折纸方法，让学生更直接的学习经典的剪纸折法。 |
| 深入阶段 （15分钟） | （二）以“献给妈妈的爱”为题设计制作五折团花剪纸作品 今天我们就来学习探索五折团花剪纸 1、五折剪纸的折法（教师示范） 问：认真观看五折剪纸的折法，有几个步骤，说说应该注意哪些问题？ 小结： 步骤： （1）对角对折一次 （2）再对这一次找到圆心 （3）目测找到五分之四的位置 （4）在上方画一条弧线，在弧线内部设计图案，弧线外部边缘可以简单装饰图案 注意问题：五分之四的位置要找准 2、确定形象、设计制作： 问：上节课我们讲了剪纸的形象代表着不同的寓意，大家说说对母亲都有哪些祝福？可以用哪些形象？ 小结：幸福平安可以用花瓶和蝙蝠的组合，长命百岁可以用桃子、仙鹤和松树的组合。 问：找到形象后应该如何画呢？大家还记得剪纸有哪些表现手法吗？他们各自有哪些需要注意的问题？ 小结：剪影、阴刻、阳刻、阴阳混合刻法。 3、涂出阴阳部分 问：民间剪纸有哪些表现手法？ 小结：剪影、阴刻、阳刻、阴阳混合刻法 4、刻剪、粘贴 小结：把胶水涂于剪纸背后，贴在衬纸上或其他所需位置。覆盖一张干净的纸压平，轻轻推磨，使剪纸贴紧、平直。注意 手要干净，不要碰脏剪纸，否则影响美观。 |
学生观看教师示范，思考问题
学生回答：希望母亲幸福平安，身体健康、长命百岁等等
学生思考，回答有剪影、阴刻、阳刻、阴阳混合刻法
| 通过多媒体课件完成图片与文字的正确连线
五折剪纸的折法参考视频 |
| 学生构思设计制作 （10分钟） | （三）课堂实践 内容：以“献给妈妈的爱”为题，设计制作一幅五折团花式剪纸作品。 步骤要求： 1、按照五折剪纸的折法折好 2、再折好的部分设计画稿 3、涂出剪刻的阴阳部分 4、按照阴阳部分剪制 5、粘贴 教师指导学生进行设计构思画稿，鼓励学生大胆创意。 | 学生根据多媒体上的图片进行构思设计。 | 教师出示蝙蝠、寿桃、松、鹤等剪纸图片共学生参考， |
| 课堂小结 （5分钟） | （四）课堂小结 本节课通过对剪纸制作的工具和步骤的分析，完成一幅以“献给妈妈的爱”为题的五折团花式剪纸作品（五折团花式剪纸的折法、设计形象），同时体验到中国民间剪纸的艺术魅力。 | ||
| 课后拓展 | 搜集并尝试制作其他折法的团花剪纸作品 | 利用网络资源 百度网： www.baidu.com | |
| 板 书 | 中国民间剪纸艺术 （一）剪纸制作的工具和步骤 （二）以“献给妈妈的爱”为题设计制作五折团花剪纸作品（五折剪纸的折法、设计形象） （三）作业步骤 |
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