Unit 1 Never Give in, Never, Never,Never

ⅠObjectives:

-1.learn and practice four skills and translating about Churchill’s speech

-2.discuss the historical and realistic significance of the speech

-3.learn to improve your speech writing and public speaking skills

Ⅱ Teaching focus and difficulties:

-Rhetorical features

-New words and expression: distinct/ distinctive, reserve, tip…off, flail, slink, whereabouts, malicious, shackle

-Correct attitudes towards making mistakes

Ⅲ Teaching method:

-Teaching

-Task-based teaching method

Ⅳ Time allotment

Total duration: 6 periods

-Materials relevant to the text 

Text comprehension, structural analysis, rhetorical features: 1 period

-Extended study of Text Ⅰ

Vocabulary, language points: 3 periods

-Discussion and exercises: 2 periods

1 By whom?where? Why?when?

This text is a speech made by Churchill when he visited Harrow School on Oct. 29,1941. In 1940 he came to this school for a short visit and he came again a year later to hear the traditional songs of this school.

Harrow School is one of Britain’s leading independent schools, one of a very few schools still specializing in providing a high quality boarding school education for boys. Through maintaining Harrow’s unique terminology, through Songs, through Harrow Football, the pupils are reminded that they are part of a distinguished and honorable community, and are inspired through the example of the great men who have gone before them. 该校杰出校友包括皮尔，帕默斯顿等7位前英国首相，诗人拜伦，剧作家谢里丹，诺贝尔物理学奖得主瑞利，还有工商法律医学界及各行各业精英。

World War ⅡDo you know when World War II broke out? What else do you know about it?

A catastrophe [kə'tæstrəfi] cat(a)=down+astrophe(a star=aster, astro星 astronaut, astronomy, catastrophe, disaster=突然而来的灾难，以致造成生命、财产的损失) 

Catastrophic/cally

Prices had fallen catastrophically in depression.

Eg: Be certain that you are not underinsured against catastrophic illness. 

一定要为大病办理充足的保险

Can you name some important figures in the war? what about the author?

Germany 

Adolph Hitler Nazi ['nɑ:tsi:]---advocate of Nazism fascist---fascism

dictator 

 Menace

liquidate

a form of socialism featuring racism and expansionism and obedience to a strong leader 

Menace vt./n

Our country is menaced by war.   

我们的国家受到战争威胁。

These weapons are a menace to world peace.   

这些武器是对世界和平的威胁。

你那条恶狗对我家的猫太凶了！

 Your vicious dog is menacing my cat!   

Hitler tried to liquidate all Jews.

The company has gone into liquidation.   

这家公司已停业清理了。

liquidation[.likwi‘deiʃən]n. （债务的）清偿，（公司的）清盘，停止营业

Italy mussolini : [.musə'li:ni(:)]  

Leader of Italian fascists and dictator

Neville Chamberlain ：an advocate of appeasement

张伯伦和绥靖

A period of lull

inaction

Lull v. 使安静，使入睡，缓和，哄骗

n. 暂停，间歇 

They lulled me into a false sense of security.   

他们哄骗我，让我产生了一种虚假的安全感。

The mother lulled the baby to sleep.   

During the night the wind lulled

Sir Winston Churchill (1874-1965) was a combination of soldier, writer(Nobel prize,  The history of the Second World War), artist, and statesman, renowned for his courage, imagination, oratory and intellect. / a leading role in the resistance against German domination of Europe.

as an inspirer of the resistance among free peoples, people experiencing the suffering of the blitz [blits]

How?

by making public broadcasts on significant occasions.

convey his conviction of final success

Sir Winston Churchill (1874-1965) was a combination of soldier, writer(Nobel prize,  The history of the Second World War), artist, and statesman, renowned for his courage, imagination, oratory and intellect. / a leading role in the resistance against German domination of Europe.

as an inspirer of the resistance among free peoples, people experiencing the suffering of the blitz [blits]

How?

by making public broadcasts on significant occasions.

convey his conviction of final success

Although a step forward had been taken, their religious convictions prevented them from taking up arms.

拿起武器 for 捍卫、 against反对

Style: A speech /argumentation

Prevailing tone: Optimistic and encouraging/inspiring

The structural analysis?

Part I (Para.1):  The opening remark.

Part II (Para.2-5):The body of the speech.

Part III (Para. 6-8): The closing remarks. 

 hat techniques are employed here?

Rhetorical devices employed: Parallel structures, antithesis/antonyms, metaphors, rhetorical questions, alliteration, personification, climax, repetition, inversion,metaphor

⏹Climax I came, I saw, I conquered.

⏹我来了，我看见了，我胜利了。

⏹Caesar

Quiz for words and expressions

⏹Disaster/great suffering         catastrophe

⏹Unfortunate condition or event   misfortune

⏹A threat                      menace 

⏹Misleading                   deceptive

⏹ Victory                     triumph

⏹Important effect               far-reaching

⏹Speak to …formally           address

⏹Of little importance            petty

⏹A strong opinion              conviction

⏹As far as one knows           apparently

⏹Great in amount overwhelming

⏹Great power of a nation        might

⏹ Abolish                   liquidate

⏹Sth that can absorb…         sponge

⏹Flat plate                   slate

⏹One deceives…              impostor

Part I: detailed study

Qs:

1.How does an orator begin his speech?

To acknowledge the occasion of the gathering；

 To pay the listeners a compliment； 

To quote ； 

To use unusual statistics； 

 To ask the audience a challenging question； 

⏹2.Where did this happen, why there, intention?

What was Churchill’s intention of singing some of their songs?

At the initial stage of World War II, Great Britain was fighting in isolation against Nazi fascists. Some British people doubted whether their nation could win the war with their own efforts. Churchill wanted to convey the conviction of the government to the British people through these songs and encourage them not to give in.

ups and downs: the mixture of good and bad things which happen to people

The organization has experienced its ups and downs sine it was founded in 1999.

Like most married couples we've had our ups and downs.

Martin’s upbringing shaped his whole life, with so many _______every now and then.

What are the Ups and downs?

1940年在“不列颠空战”中，德军共出动飞机416万多架次，向英国投掷6万吨，炸死炸伤英国居民8.6万余人，炸毁100多万栋建筑物，英军以915架飞机和414名飞行员的代价摧毁了1733架德机，击毙和俘获6000名德国飞行员，取得了空战的胜利. 

Blitz mentioned again in Part I?

Unmeasured menace / air attack beating upon us / all had had the experience of this attack.

57 consecutive nights

 measured adjective

Rhetorical Q

 Can anyone here not feel deeply thankful for what has happened in the time that has passed and for the very great improvement in the position of our country and of our home?

Rhetorical Q

 Can anyone here not feel deeply thankful for what has happened in the time that has passed and for the very great improvement in the position of our country and of our home?

Repetition We were quite alone, desperately alone.

We were poorly armed. We are not poorly armed today; but then we were very poorly armed.

We were quite alone, desperately alone.

We were poorly armed. We are not poorly armed today; but then we were very poorly armed.

How do you understand the words”impatient’ and “long lull /with nothing turning up” ? How do you understand the words”impatient’ and “long lull /with nothing turning up” ?

⏹Indicates that the speaker’s desire to stimulate the listeners into action against the Nazis 

⏹And reveals the speaker’s criticism of the inactiveness and impotence in face of the seemingly powerful enemy.

turn up

Alex turned up late, as usual.

Did your glasses ever turn up?

The children eventually turned up safe and well.

This job turned up just when I needed it.

He turned up his coat collar against the chill wind.   

他竖起大衣领抵御寒风。

Investment is turning up sharply 

Main idea of the first part Opening remarks

He summarized the great events that had happened in the world, the purpose of his visit to encourage the whole nation to fight against the Nazi fascists and to inspire patriotic spirit in the people.

T or F

Britain did very little in the past to counter-attack the enemy that had bombed the nation ferociously.

Part II Para. 2-3

Transition?

But we must learn to be equally good at what is short and sharp and what is long and tough.

Implies what attitude shift?

Impatient to patient

Why does Churchill urge people to be patient?

⏹Because he understands that the war is long and tough: it is not to end in months but in years. He tells people there that however long the war lasts, the final victory belongs to Britain. But at the same time he makes it clear that not every day is an opportunity to take action: they have yet to wait and persevere.

How does Churchill urge people to be patient?(para. 2）

By mentioning the reality and British characteristics?

Long and tough, 

1. confindence/conviction of final success

2.patience and perseverance of British people

⏹You have put your family through much suffering 

⏹Could you put me through to the manager, please ？

⏹她不想让他们遭受大型仪式的折磨。

⏹接通(电话)、顺利完成 /经历

T or F

The British will take action and fight a long war when they have to do it although they do not want to move from one crisis to anther.

P3-4

What shouldnot be done?

anticipating clear/real vision

Ten months ago and now

Throw our minds back to… 

Appearances are deceptive.

Throw one’s mind back to: recollect

⏹这首歌让我想起了童年时光。

⏹Throwing our minds back to 1978, we should not be surprised about some of Mrs. Thatcher’s comments, bearing in mind the party she belonged to.

What can strengthen his idea?

⏹Quote from Kipling / Meet with Triumph and Disaster /treat them equally

⏹personification

How do you understand Kipling’s…?

⏹Don’t become dizzy with success and  be knocked down by failures ,knowing how to deal with them because they are interchangeable.

The Jungle Book

⏹KIPLING吉祥物小猴子，吉普林笔下脍炙人口的作品《丛林之书》中的主角

⏹它讲述一个弃婴在森林中由百兽养大的故事，而被奉为吉祥物。

T or F

⏹Britain did very little in the past to counter-attack the enemy that had bombed the nation ferociously.

⏹The British will take action and fight a long war when they have to do it although they do not want to move from one crisis to anther.

Retell it according to the key words

⏹Songs---Ups and downs—improvement---alone---poorly---menace---impatient---lull

⏹Short---long---better---noble---make up minds---years---deceptive

Para 4

Transition？

You cannot tell from appearances how things will go.

⏹你无法仅凭表象判断形式是否会变得对我们不利。

⏹Unfavorable 、against 

What is his attitude towards “imagination”?

⏹Makes things out far worse than they are;

⏹Not much can be done without it.

⏹How do you understand it?

Make out vt. 起草，说明，结论，辨别，理解vi. 进展，亲热 

⏹I could just make out a figure in the darkness.   

⏹我隐约看见黑暗中有个人影。

⏹I can't make out if she enjoys her job or not.   

⏹没人知道他们的的动机。

What do you feel about the speaker’s attitude towards the imaginative people?

⏹T or F

⏹Imaginative people are optimistic and courageous enough to conceive of what will occur next.

Those people … see many more dangers than perhaps exist.

⏹You spent more money than __________ to be spent. (intend) was intended 

⏹The  project requires more money than ______. (put in) has been put in

⏹There is more in the picture than ______ the eye. (meet) meets

Then what attitude?

⏹Never give in/  yield to  …

The investigation yielded some unexpected results. （produce)

They were forced to yield (up) their land to the occupying forces. (give up)

yield to sth (AGREE)

 It's very easy to yield to temptation and spend too much money.

Parley yielded to general pressure form the society.

讲话很有说服力， 委员会其他成员都听从他的意见。

Forceful/ powerful/persuasive

T or F

Many nations believed from the beginning that Britain would win in the end.

our account was closed/

 gone,finished and liquidated.

Were finished/ we were completely defeated by enemy troops.

Metaphor/ climax

In rhetoric, mounting by degrees through words or sentences of increasing weight and in parallel construction (see auxesis), with an emphasis on the high point or culmination of an experience or series of events. Adjective: climactic.

account: 

 opened an account with a building society.

 deposited the check in her account.

 draw some money out of my account.

To close one‘s account with清结帐目，与某某停止交易 

The world is changing rapidly, our plans must change accordingly. Or ,we should close an account with the harsh market economy.

Read Para 5

What is the shift of emphasis from 4—5?

A more defensive attitude 

A more ambitious attitude

we have only to persevere to conquer.

Why?

Very different is the mood today.

Other nations thought  had drawn a sponge across her slate.

Instead stood in the gap

Our country stood in the gap: 

Our country shouldered the responsibility in isolation.

承受最厉害的攻击(首当其冲，独当难局) 

那个士兵每次打仗都冲锋在前，从而赢得了国家最高荣誉。

Translation of complex sentence

By what seemed almost a miracle to those outside these islands, though we ourselves never doubted it, we now find ourselves in a position where I say that we can be sure that we have only to persevere to conquer.

Why did Churchill say the mood was different?

⏹Because ten months ago, Hitler’s air forces struck Britain and the whole nation was thrown into disorder and unease. Many other nations thought that Britain would be conquered soon just as what had happened to France. But when they gathered in the same school ten months later, they had accumulated, in addition to better armament, sufficient strength and confidence to fight against the Nazi troops.

Main idea of Part II

⏹Analyzes the world situation and how other nations looked at Britain and then called on the British people not to give in.

Part III

⏹Main idea

⏹Alteration to  the words of a song

⏹How much do you know about the song?

⏹Extra verse in his honour /complimented by

honor (RESPECT) [U]

1) a quality that combines respect, pride and honesty

We fought for the honor of our country.

2) in honor of sb/sth: in order to celebrate or show great respect for someone or something:

a banquet in honor of the president

honor: vt. 

He was honored for his bravery.

FORMAL We are honored (= proud and happy) to have you here tonight.

honorable adjective

compliment

vt. to praise or express admiration for someone:

I was just complimenting Robert on his wonderful food.

complimentary adjective

1)praising or expressing admiration for someone

The reviews of his latest film have been highly complimentary.

She wasn't very complimentary about your performance, was she?

2) If tickets, books, etc. are complimentary, they are given free, especially by a business.

3)complement: vt. to make something else seem better or more attractive when combining with it:

Strawberries and cream complement each other perfectly.

The music complements her voice perfectly.

4)complementary adjective:

useful or attractive together

complementary colors/ flavors / skills

My family and my job both play an important part in my life, fulfilling separate but complementary needs. 

Read the last passage and answer the difference between darker/sterner

Because he has a strong conviction of victory. The word “darker” carries a pessimistic tone for it indicates “a period of unpleasant and frightening time” and implies hopelessness in a difficult period. But the word  “Sterner”, though identical in its reference, suggests the bright side and shows Churchill’s optimistic view

parallelism

balance word for word (noun with noun, verb

with verb, adjective with adjective, etc.),

phrase with phrase, clause with clause,

sentence with sentence.

e.g. 1)The child was pretty and had brains.

Parallel: The child was pretty and intelligent.

Parallel: He sat down and began to work.

⏹To make the parallelism clear, it is essential to repeat, as the case demands, the marker of the parallelism, such as an article, a preposition, the to of an infinitive, or the introductory word of a main or subordinate clause.

e.g. 1)  She was a good hostess and an accomplished pianist.

2)  You can go there on foot, by bus or by train.

3)  It is important to know how to study and to learn how to plan one’s time.

4)  Do you know who will come and when they will arrive?

1.Skateboarding is both exciting and there is danger in it too.

2.The school teaches shorthand, bookkeeping and to use business machines.

3.The nurse wrote down my name , my address and how old I was.

4.The sentence is difficult to understand not because of the technical vocabulary but because the syntax is faulty.

⏹5. Marian could not decide whether she should start college right after high school or to get a job first.

⏹6.The Allies decided to invade Italy and then that they would launch a massive assault on the Narmandy coast.

⏹7.The actor was not only stunned by the noise of booing but also by the sight of flying tomatoes.

⏹8.Smoking cigarettes can be as dangerous as to play Russian roulette.

⏹The leaves danced in the breeze The sun looked in through the window .

⏹Many retirees are couch potatoes who like popping cold beers 

⏹The parental discipline can be described as cruel kindness 

⏹In fact, it appears that the teachers of English teach English so poorly largely because they teach grammar so well.

⏹Give me liberty, or give me death.

TEXT II  Winston Churchill

⏹Style:

⏹biography 

⏹Features:

⏹Authority and authenticity

⏹Time and place/ alternatives of long and short sentences/terms

⏹Logic:

⏹Time order/ in the order of time/chronological 

There are four verses in each poem.   

每首诗有四个诗节。

⏹我们正筹划为你举办一次盛大的圣诞聚会。

⏹When did the idea of altering the word”darker” to “sterner” first occur to the speaker?

In 1940, why didn’t he do it? 

⏹When did the idea of altering the word”darker” to “sterner” first occur to the speaker?

Stern as he is, he is full of sympathy.   

⏹虽然他严格，却富有同情心。

⏹The teacher's stern look reduced him to silence.   

⏹教师神情严肃，他便静了下来。

⏹She seated herself in the stern.   

⏹她坐进了船尾。

⏹Whoever this woman is , she’s made of sterner stuff than a man is when facing unpredictable hardships.

How to end a speech?

⏹By mentioning the song alteration, why?

 How to close 

⏹    To repeat your opening; 

⏹    To summarize your presentation; 

⏹    To close with an anecdote; 

⏹    To end with a call to action; 

⏹    To ask a rhetorical question; 

⏹    To make a statement; 

⏹    To show an outline of your presentation.