2021-2022学年上海市松江区九年级(上)期末语文试卷(一模)

一、文言文。（36分）

1．默写。

（1）东风不与周郎便，　   　。（杜牧《赤壁》）

（2）知困，　   　。（《虽有嘉肴》）

（3）　   　，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》）

（4）问君何能尔？　   　。（陶渊明《饮酒》）

（5）深秋的早晨，同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕，而东方已是一片绯红。甲生说：这便是《答谢中书书》中描绘的“　   　”的画面；乙生说：可惜没有文中早晨“　   　”的热闹场景啊。

2．阅读下列诗文，完成问题。

【甲】石壕吏（节选）

       暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

【乙】______（节选）

       见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【丙】子奇治阿

       子奇年十六，齐君使治阿①。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之③，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。

（1）甲诗的作者是 　   　（人名），乙节选语段出自课文《　   　》

（2）解释下列句中加点词。

①遣使追 　   　

②铸库兵以作耕器 　   　

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

余人各复延至其家

（4）对文中划线句翻译正确的一项是 　   　

A.走出粮仓去救济贫穷的百姓，全面治理阿县。

B.走出粮仓去救济贫穷的百姓，阿县十分安定。

C.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，阿县十分安定。

D.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，全面治理阿县。

（5）甲诗控诉了 　   　，乙文 描绘了 　   　的淳朴风尚，丙文展现了 　   　子奇治阿的才华。

（6）下列对上述诗文理解正确的一项是 　   　

A.“有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。

B.“不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。

C.“共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇。

D.上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活的影响。

（7）甲诗“　   　”的行为和乙文“　   　”的举措，都表现了百姓对战争的恐惧和厌恶，但丙文又告诉我们 　   　的道理。

二、现代文。（34分）

3．阅读下文，完成问题。

文学是不会消亡的

①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的，受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。

②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。

③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。

④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的，“逝者如斯夫，不合zhòu yè”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。

⑤青春万岁，这只是文学的一种说法，实际上青春前前后后也就十几年，但你如果写下来，比如《红楼梦》里写的那一批人物，他们永远年轻。王蒙创作《青春万岁》的时候只有19岁、是因为他痛感到，这样一个时代、这样的青春会过去，所以他要把它写下来。

⑥文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。

⑦文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。

⑧文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。

（1）根据拼音写汉字。

zhòu yè 　   　

（2）对第①段传递出的信息理解有误的一项是 　   　

A.现代信息技术给文学带来了一定的负面影响。

B.当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。

C.多处使用“有人”意在强调这些观点的普遍性。

D.作者想以他人观点为靶子来表达对文学的看法。

（3）根据文章内容，完成下面的填空。

       武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。

4．阅读下文，完成问题。

活着的手艺

①他是一个木匠。是木匠里的天才。

②很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。

③长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂纹转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。 树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。

④我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害，但多年努力，我未臻此境。

⑤但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。

⑥有一年，我回家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。他说，这个……你自己安，我还有事儿的。他烟没点上就走了。我有些生气。

⑦村里另一个木匠过来了：“你请他？请不动的，我来帮你安上。”他边给我安着粪舀子，边说，“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活干，等人家找他做木匠活，有时一两天也没人找……”

⑧我很少回老家，去年，在广州，有一天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行；我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。

⑨我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？他不懒，但他比谁都孤独。

⑩春节回家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟，问他：“在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你!其实，好的手艺终究会有用武之地!”

（1）第③段画线句中，“以另一种形式活了”是指 　   　

（2）作者说“他是木匠里的天才”，原因分析不正确的一项是 　   　

A.他在很小的时候就对木工活感兴趣。

B.他能把丑陋的木头掏成精致的木碗。

C.他能准确估算一棵树能打多少家具。

D.他能巧妙弥补木材本身存在的不足。

（3）根据选文内容，填写下表。

（5）请简要说说最后一段在文中的作用。

三、综合运用。（20分）

5．阅读下面材料，完成问题。

       百年风华，盛世如愿。学校为纪念建党百年，开展系列活动。现请你参与活动，完成下列任务。

（1）筹备组为系列活动准备了下列两个主题，请你把它们填在合适的位置上。

A.乾坤盛世，不负百年心血

B.百年风华，皆为不凡岁月

活动一：　   　

       为了让更多的同学了解中国党的发展历程，筹备组为《红星照耀中国》制作了有声书，请你为该有声书的推荐词完善相关的素材。

       为了让同学们真切感受党领导下的中国所取得的举世瞩目的成就，学校要求大家献计献策，共同谋划活动内容。

       小明给大家带来了典藏级国民地理书《这里是中国》。

①你发现这真的是一本好书：目录清晰，图文并茂。在内容编排上，从“第一阶梯”到“第三阶梯”的大致规律是 　   　

A.从北方到南方

B.从乡村到城市

C.从高山到平川

D.从原始到文明

②假如为该书写一句宣传语，下列最合适的一项是 　   　

A.一本匠心独运的好书

B.大自然造物的力和美

C.书架上的中国纪录片

D.湮灭于历史长河的纪念

（3）小王倡议用诗朗诵的方式为活动（二）拉上帷幕，他为诗歌准备了以下结束语，请你帮他选一个，并告诉他理由。

A.数风流人物，还看今朝!

B.请党放心，强国有我!

四、写作。（60分）

6．题目：换了个角度

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。