音乐兴趣小组活动记录表

内容

《郊游》

目的

2、通过聆听《春晓》、《郊游》感受春天，从而表达对大自然的热爱。

动

过

程

1、学生听歌曲《春晓》，模仿各种小动物苏醒的动作。（寻找自己的座位）。

2、师带领学生齐声按歌曲节奏诵读古诗《春晓》。

二、聆听《春晓》

三、激发兴趣，新歌教学。

1、导入；         2、播范唱《郊游》；

3、朗读歌词；     4、学生演唱；     

5、歌曲处理；  

6、表演（完整演唱）：

四、小结。

   师：大自然真美，你们感受到春天的来到了吗？把它们的美记录下来，收藏在自己的成长带中

效果

内容

《儿童团歌》

目的

动

过

程

1、媒体播放歌曲《儿童团歌》，学生聆听歌曲。

2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。

二、学生学唱歌曲

三、学生分组表演

四、小结

效果

内容

《卖报歌》

目的

    让学生感受到今天的生活来之不易，要好好珍惜，好好学习、天天向上。

动

过

程

     同学们看过电影《报童》吗？前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》

1、完整地聆听歌曲。

2、复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌词(将     不会的字注音)。

3、随琴轻声跟唱，认真填词。 

4、分小组讨论歌曲的情感。

5、歌曲学会后，有感情表演。

三、小结

效果

内容

《蜗牛与黄鹂鸟》

目的

采取表演的方式，培养学生的兴趣。

动

过

程

二、学唱歌曲

三、学习节奏型为歌曲伴奏

四、 创编活动

1、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，

2、对学生进行指导，

3、学生展示

舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下，同学们看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精彩的地方，还有哪些不足的地方，如果你帮他改改，你会怎样改，发表一下你的宝贵意见。

4、相互评价

五、 德育渗透

     师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

六、课堂小结：

效果

内容

童话故事（1）

目的

感知童话音乐的情趣。

动

过

程

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。

效果

内容

目的

动

过

程

1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。

效果

内容

跳起舞（1）

目的

教授基本舞蹈知识。

动

过

程

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

效果

内容

跳起舞（2）

目的

教授基本舞蹈知识。

动

过

程

表演《我的家在日喀则》

1、结合地理知识简单介绍日喀则。

2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。

3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。

效果

内容

愉快的劳动（1）

目的

体会劳动的热情。

动

过

程

1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

4、复听歌曲，边听边做动作表演。

效果

内容

愉快的劳动（2）

目的

小组比赛激发学生兴趣。

动

过

程

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演地最好。

效果

内容

小动物的歌（1）

目的

指导学生的音乐发音。

动

过

程

1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。

4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

效果

内容

小动物的歌（2）

目的

指导学生的音乐发音

动

过

程

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。

二、表演《小袋鼠》

1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。

2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。

效果

内容

目的

动

过

程

1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。

问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？

2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。

效果