一、小小书法家(看拼音,写词语)。(10分)
hú dié xiōng pŭ huò zhe zhŭn bèi sū xĭng bō luó
pīn mìng băi nòng zá zhì jiāo nèn
二、小小变色龙(给下列多音字加声调并组词)。(8分)
hao( ) zhao( ) ji( ) fa ( )
hao ( ) chao( ) ji ( ) fa ( )
三、巧嘴说话(把下面的成语补充完整,并选用其中的两个造句)。(12分)
千里( )( ) 争( )斗( ) 芬( )迷人 ( )然( )放
五( )缤( ) 千( )万( ) 大( )失( ) ( )蹦( )跳
造句:
1.———————————————————————————
2.———————————————————————————
四、语对对碰(写近义词或反义词)。(12分)
1.近义词。
突然—( ) 经常—( ) 留心—( )
喜爱—( ) 快乐—( ) 飘动—( )
2.反义词。
快乐—( ) 勤劳—( ) 热闹—( )
合拢—( ) 清闲—( ) 陌生—( )
五、花落谁家(选词填空)。 (6分)
盼望 希望
1.同学们都( )着2008年的到来。
2.妈妈( )我长大后能成为一名音乐家。
匆忙 观赏
3.爸爸走时十分( ),连大衣都忘穿了。
4.我( )跑过去,打开了礼物。
欣赏 观赏
5.音乐课上,同学们正在( )世界名曲。
6.大家都在( )那座山,不禁连连赞叹。
六、猜猜我是谁(根据意思写词语)。 (5分)
1.因害怕或寒冷而身体颤动。 ( )
2.引起人的注意,使人把视线集中在一点上。 ( )
3.形容很规矩、很庄重。 ( )
4.向往。 ( )
5.形容情绪低落、失望懊丧的神情。 ( )
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里。
( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。
( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然
后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门
想到同学家去问问。
( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
八、按要求填空
1、这学期我们学了四首古诗,其中 、 、
这三首古诗都是写景的诗。我还能从课外积累的古诗中
选一首写景的默下来呢,不信你看。
2、我们的祖国有许多风景优美的地方,这学期我们课文里写到了哪些,请
写出两个地方的名字来, 、 。
九、阅读欢乐岛。
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的大地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
你别小看小草,它虽柔弱却永不向暴风雨低头。有一天,一阵狂风后,突如其来地下了一场雨,风雨过后,我赶紧去看小草,呀!小草好像被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信他们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹地泪珠!他们好像骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
“野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、写出下面词语的反义词。(4分)
骄傲—( ) 屈服—( )
严寒—( ) 柔弱—( )
2、照样子,写词语。(2分)
例:阴沉沉————— ————— ————— —————
3、我还能照样子写词语呢,你瞧
一前一后————— ————— ————— —————
又大又圆————— ————— ————— —————
不慌不忙————— ————— ————— —————
五洲四海————— ————— ————— —————
4、这篇短文有( )个自然段,第三自然段有( )句话,是围绕
第( )句“——————————————————————”来写的。这一段把小草当作人来写,赞美小草————————————————————————————(2分)
把白居易这首诗补充完整。(2分)
—————————————、—————————————。
野火烧不尽,春风吹又生。
5.用“有时……有时……”造句。(2分)
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十、写作乐园。(18分)
写一个你最喜欢的人,写出他(她)的性格、爱好,语句要通顺。