高一物理第二学期备课组计划

单    位：岳阳市第四中学

备课组长：

日    期：

高一物理第二学期工作计划

          备课组长：

一、指导思想:

以新课程改革为契机，以新教材为突破口，面向全体学生，以学生为主体，进一步认清江苏省教育形势，结合高一年级级段特点，优化学习方式，培养学生自主学习的能力。关注情感、态度、价值观的目标达成，重视学生个性发展。运用先进教育理论，从学生实际出发， 采用多元化的评价方式，促进学生不断发展。

二、工作目标

1．认真钻研物理教育教学的基本理论，及时了解和掌握物理教育发展的基本动态，不断吸收物理教学改革的最新研究成果。在教育教学过程中能熟练地运用新的理念、新的思维、新的方法。  

2．认真研究学生和教材。深入进行课堂教学改革，不断探索符合本年级学生的、有特色创新的教学方法。教案优良率达90%，优课率达80%；学生学习成绩及格率达90%，优秀率达20%。

3．认真贯彻落实学校和上级教研部门工作要求，拟定好学科组学期集体备课计划和工作总结并按时上交主管部门。

4．科学制定本学科教学进度，活动计划，统筹安排好本学科教研活动和学生活动以及校本研究工作，并形成相关材料，及时上交上级相关部门。

5．全组成员积极参加各级教研活动，不断提高自身的业务素养。

三、具体措施:

1．强化集体备课活动的组织，明确要求和活动纪律。在每周二晚上的集体备课活动中，认真钻研教学大纲和新课程教材，注重教材教法和学法指导的研究。落实学校集体备课的各个环节，即在集体备课前，首先确定备课人和确定课题，形成草案；集体备课时由备课人主讲，经过补充、修正、充实、完善，形成共案，研讨重点放在教学重难点的分析与突破、学生学习方法和方式的确定等方面。做到教学目标与要求、教学重点与难点、教学进度、作业布置与批改、平时考核五统一，力求保质保量的备好每一堂课。在教学中要充分利用多媒体课件，制定计划，由备课组讨论,拿出方案，再由专人制作多媒体课件，大家参与修改、整合，做到资源共享，努力提高课堂教学效率。待个人上课时，结合每个人的教学风格和特点，形成个案，再走进课堂。

2．注重学生良好学习习惯的养成。强化落实学习常规要求，从预习、听课、记笔记到课后作业、错题订正、探究活动以及考试等方方面面提出明确的要求，努力在“规范”二字上下工夫。

3．提高课堂教学效益和加强课外练习布置和检查的力度。针对江苏省新的教育形势，我们一方面要以学生为主体，面向全体学生，夯实基础知识，努力提高课堂教学效益，另一方面更要激发学生学习的内驱力，养成主动学习，惜时自律的好的学风，提高在校学习时间的有效利用率，并由课内向课外延伸，校内向校外延伸。本学期物理组内全员参与精编精选作业，高质量的编写课课练和周周练讲义，统一布置，全批全改，有效督查和反馈，进一步巩固好学生的基础知识并有效提高他们应用物理知识解决问题的能力。

4．坚持推行学校的教学模式，即“问题引导－先思后教－及时训练”。在学习新课堂教学理念时，落实三个转化：从以本为本转化为以人的发展为本、从授知转化为启智、从单一知识传授转化为培养能力和人的整体的和谐发展。 强调三个给与：教师将时间给与学生、将机会给与学生、将方法给与学生，形成愉快课堂。

6．认真组织本组“说、上、评”活动，组织好本组公开教学活动并做好评议工作。要求人人上课，全员参与。评课时杜绝只说长处，不说缺点的陋习，切实做到全员参与评课，谈出特色，找准问题，提出有针对性的建议，切实让授课者得到提高，评课者受到启发，达到共同进步的目的。

7．认真实施单元过关和质量验收制度，组织本备课组统一的单元测试并做好总结，分析和补救工作。组织好各种考试、阅卷、统分工作并实事求是地搞好考后分析、总结，写好试卷分析，做好教学的查落补缺。

8．以老带新，热情指导，促进青年教师的成长。充分发挥年轻教师教学理论水平“新”，思维活跃的优势，和骨干教师“传、帮、带”的作用（如学校青蓝工程），积极推进青年教师的成长。鼓励年轻教师多做高考题目，熟悉高考模式，站在高考新形势的前沿。开展新任课教师诊断课，汇报课活动，让青年教师苦练内功，通过大组评课活动，使他们在短时间内迅速成长起来，缩短与老教师的教学水平差距，争做名师、骨干教师、学科带头人。

9．认真开展活动课、选修课及兴趣小组的活动，发展学生的个性和特长。组织好本学科组第二课堂活动和学科竞赛，年级有学科竞赛辅导小组，有辅导计划，有辅导教案和辅导资料。本学期将通过系列活动，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，培养学生学习物理的兴趣，开阔学生的视野。通过举行物理学科竞赛，争取发现一些能冲刺名牌大学的尖子生，并有针对性地进行分层次的教学。

10．组织全组教师积极开展课题研究和教育教学科研工作，不断提高教科研水平。及时发现和推广本组教师教学中好的经验。

11．努力创建学习型的备课组，每次集体备课时，选择好学习内容，有针对性的学学、议议。做好资料的整理、归类、传承工作，做到大教研组资料共享，共同进步。

2015-2016年度下学期物理学科教学进度