《足球脚内侧传球》教学设计教案

XXXXX高级中学  XXX

一、设计指导思想：

本课是根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。　　

二、教学内容：

1、足球脚内侧传球

2、教学比赛

三、教学目标：　　

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，基本掌握足球脚内侧传球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。　　

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。　　

四、学情分析：　　

本课的教学对象是高中学生，活力十足、精力充沛，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据高中学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择足球脚内侧传球技术的教学。　　

五、教材分析　　

学习或练习足球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。足球运动它不受时间、场地、人员的，所以足球运动深受大家的喜爱。足球技术较多，基本有：传球、停球、头球、射门、守门等等，而且每一项基本技术又有许多种类。足球脚内侧传球是一项重要的基本技术，由助跑、触球、跟随三部分组成。

六、教学重难点：

重点：踢球时保持正确的触球部位

难点：脚外传，脚内侧，对准出球方向

七、教学过程：　　

第一阶段：首先进行课堂常规，接着，在球场沿底线、边线、中场线热身跑步，移动练习游戏“双龙戏珠”。　　

第二阶段：玩球游戏——套圈。在游戏中要求学生思考“怎样才能使球准确的传给其他人呢？”“你有什么好办法，亮出来大家看一看？”让学生开动脑筋，大胆探索，老师穿插脚内侧动作，便于学生观察，并受启发。　　

第三阶段：1、教师带领学生进行无球模仿练习，强调动作要领

2、学生练习踢脚内侧固定球

3、两名学生对传练习

4、进行脚内侧传踢球射门练习

第四阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

八、效果预计：

1、最高心率：145次/分钟左右

2、平均心率：120——130次/分钟

3、练习密度：40%             

4、强度指数：中等

5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

《足球脚内侧传球》教案

XXXX高级中学  XXXXX

学    段：                               单元：足球脚内侧踢球