部编版四年级下册语文竞赛专题期末试卷

时间：90分钟  满分：100分

班级___________姓名_____________成绩_________

一、基础练习(40分)

1. 读拼音，写词语

拮据     梦寐以求     器重    赠予       贫穷       

馈赠     朝思暮想     看重    闷闷不乐      愁眉苦脸

______——____________——______

______——____________——______

______—— ______

3. 判断下列说法是否正确。

1.（1）《望洞庭》和《四时田园杂兴》都是描写祖国山水风光的诗。

2.（2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。

3.（3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这组词语中没有错别字。

4.（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。

5.（5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。

4. 连一连歇后语

关云长刮骨下棋______ 若无其事

小和尚念经______ 勇往直前

卒子过河______  有口无心

螃蟹过街______ 多此一举

画蛇添足______ 横行霸道

树叶掉到树底下______   咬文嚼字

老鼠钻进书箱______ 各显神通

八仙过海______ 叶落归根

5. 在横线上填上合适的词

夺目的______      坎坷的______

险峻的______      偏僻的______

______地观察      ______地离开

______地培育      ______地等待

6. 日积月累。

1.（1）水滴石穿——______

2.（2）______——枝独秀

3.（3）青箬笠，绿蓑衣，______。

4.（4）______红胜火，______绿如蓝。

7. 根据词语的不同意思造句。

温和：①气候不冷不热：______。

②不严厉，不粗暴；使人感到亲切：______。

8. 虽然生命短暂，但是，我们却可以让______体现出______。（《生命 生命》）

9. “舟行碧波上，人在画中游”（《桂林山水》）这句话抒发了______。

10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、______、______、______等四字词语。

11. 补充完整

①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______，______。

②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片______，将铁路比作一条条______，抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。

③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是______，因为他（她）______，最敬佩的英雄是______，因为他______，值得我们学习。

二、阅读理解(30分)

12. 阅读下文，回答问题 

纪昌学射<节选>

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1.（1）写出下列词语的反义词。 

满意——______ 记住——______ 开始——______

2.（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了______。

3.（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？

13. 阅读下文，回答问题 

两根指头的声音

黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。

有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”

父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。

有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。

回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。

他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”

1.（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 

①一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。______

②因有不如意的事而心里不快活。______

2.（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了______，后来他因______不快乐时，父亲教导他______。

3.（3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？

4.（4）说说你对文中画线句子的理解。

5.（5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。

14. 亲近自然。 

①地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：______。

②本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如______的天鹅，______的老羚羊。

三、写作(30分)

15. 森林里有许多动物，它们平时会做些什么呢？玩具店里的玩具，在夜深人静时，它们会交谈些什么？会不会举办一个大联欢会？……请你发挥想象，编一个故事吧！故事要完整、有趣，题目自拟，350字左右。