班主任表彰发言稿

【篇一：优秀班主任表彰大会发言稿】

 构建文明班级  营造文明班风

 ——优秀班主任表彰大会发言稿

 尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们：

 大家好！

 在这金秋气爽，硕果飘香的季节里，我们迎来了第27个教师节，今天能够站在这里，抒发我的一番情怀，我感到非常的荣幸和自豪，借此机会，我要向在座的每位教职员工送上最诚挚的祝福，祝大家工作顺利，身体健康，节日快乐！

 回想走上工作岗位的这一年，我心中感慨万分，短短一年的时间里，我知道有很多地方做得不够完善，特别是作为班主任，其中的酸甜苦辣都尽在不言中，在此，我也要对所有的班主任献上最崇高的敬意。都知道，班主任很辛苦，而我在过去的一年里，也深深地体会到了班主任的艰辛，但是我一直坚守着“衣带渐宽终不悔，只为桃李满园香”的信念，坚信一切努力都会得到回报，下面就是作为班主任，我总结出来的一些经验，和老师们进行交流。

 首先，明确目标。一接手当班主任，我就给班级定了一个目标，那就是“构建文明班级，营造文明班风”，朝着这个目标，我们班建立和完善了班规、班级管理及学生管理体系，严格执行学校关于“文明班”评比的各项规章制度，大力构建学生自主管理的班级制度，并且建立一支有进取心、能力较强的班干伍，通过学校多方面开展的活动，培养学生自信心和集体观念，增强

班级凝聚力，形成良好的班风、学风，争创文明班级。

 其次，确定“五好”班风。“五好”就是：班级活动开展好、班级制度建设好、班容班貌美化好、班风班纪构建好、文明礼仪实施好。 在这五个方面，每一个环节我都加以管理监督，确保取得最大的成效。

 在经过了一段时间的管理后，我总结了一下经验，发现在班级管理这块取得了很大的成效：

 第一，学生的自主意识增强了，他们树立了主人翁的意识，班级交给他们管理，提高了他们自主管理的能力，也给了更大的空间和更多的机会给他们发挥自己的能力。

 第二，举行丰富多彩的课余活动，能够全面发展学生的才华和能力，不仅丰富了他们的课余生活，还能够促进学生与学生之间的交流和学习，从而增强他们之间的友谊，有利于学生的健康成长。

 第三，班级制度的逐渐完善，不仅有利于学生的学习，也有利于学生的成长，所以学生的学习成绩也有所提高了。

 当然，在构建文明班级，营造文明班风的过程中，还是存在很多问题和不足的，所以，我们班坚持扬长避短，好的方面继续坚持和发挥，不好的方面及时改正和杜绝，继续大力地构建文明班级，给学生营造良好的班风，提供给他们健康成长的平台。

 以上就是我浅薄的经验之谈，最后，我相信，在大家共同的努力下，我们的学校会越办越好，我们的班级管理会越来越完善。

 谢谢大家！

【篇二：班主任在表彰会上的发言稿 王全玉】

 班主任在表彰会上的发言稿 各位老师、同学们：

 大家，上午好！

 请允许我代表班主任向获奖的同学表示祝贺！希望你们再接再厉，争取更大的进步；向这次没有获奖同学表示问候，你也是英雄！一次考试失败不见得是件坏事；失败是清醒剂，是不断成功的动力；你这头沉睡的“雄狮”一旦清醒，还愁下次不获奖吗？向辛勤耕耘老师说一声：老师，您们，辛苦了！

 同学们，我们要“不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事。对于成功者，不能盲目乐观；你不可能完美无缺。假如你还陶醉在暂时的幸福之中，失败迟早会降临在你的头上。 对于考试失利者，更不能灰心，一次考试失利不能说明什么。“失败乃是成功之母”。有同学会问：老师，我怎么遇不到成功的母亲呢！同学们，你们想不想、要不要 找到成功的母亲？下面 ，我就告诉大家，找到成功之母的方法。那就是：要有“十心”。

 第一、要有“爱心”——就是“爱学习”、 “ 爱同学”、“ 爱老师” 之心。有这样一句话：“当你冷眼旁观时，生命是一只灰色的虫；当你热情奋斗时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作需要时，就能体验到学习的快乐；如果你认为:学习是一种痛苦的事情、是一种非常累的事情，那你永远成不了优秀学生；每次拿起书本——痛苦、每次做题——痛苦，那你永远成不了大器。所以，要“爱学习”——要快乐的学习。要“爱同学”—— 只有爱同学，你才不会嫉妒别人，才会帮助他人，才能得到“真正的朋友”； 要“爱老师”——只有爱老师，你才可能取得好成绩。因为只有“亲其师”，才能“信其道”；才不至于认为：做作业是给老师做的；才不至于认为: 老师教育你是挑你的“刺”。 同学们，想一想：有哪位老师，不希望自己的弟子有“出息”、有“事业” 、有“幸福”、有“快乐”

 第二、要有“信心”——就是自信心。我们常说：“良好的开端是成功的一半”。 我刚才说“爱心”是不是成功的一半，那么另一半就是“自信心”。 自信心是成功的第一秘诀，是成功的前提，是成功的保证。试想，如果没有信心，遇到难题，就对自己

说：“这么难的题，我能做会吗？”还是让我看看答案吧，还是让我看看别人是怎样做到吧记得刚开学不久，班上有位同学对我说：班主任，我的数学只考三四十分，我恐怕完蛋了。我就告诉他：只要有信心，肯干，小学成绩差点，不可怕。我还特意把他安排在数学成绩棒的同学周围，还让他多请教老师，通过一段时间努力，这位同学取得了很好的成绩。同学们，是我就救了他吗？是数学棒的同学救了他吗？还是老师救了他？不，是他的“自信心”救了他。

 第三、要有“虚心”——就是向他人学习之心。你如果把“别人看成‘豆腐渣’”， 把自己看成‘一朵花’，你就会认为别人没有你要学习的地方，你什么都比别人强，自满的你只会自负，只会落后，只会失败。

 第四、要有“专心”——就是朝着总目标专心致志之心，脚踏实地之心。有位学者说过：如果你对学习专注三年，你就能考上高中；如果你对学习专注六年，你就能考上大学；如果你对学习专注十年，你就能考上研究生；如果你对学习专注超过十年，你就能出国留学、成为科学家，这是因为 你有“目标”。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

 第五、要有“恒心”——就是“持之以恒”之心、“铁棒磨成针”之心。同学们，伟人与凡人的最大区别就是“恒心”。看似非常简单的事情，伟人有恒心，凡人没有。伟人几十年如一日奋斗，凡人呢？

 第六、要有“勤心”——就是“勤奋”之心。书山有路，什么为径来，对，“书山有路勤为径”，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。

 第七、要有“细心”——就是做题、做事、做人认真仔细之心。有句话是这样说的：“态度决定一切，细节决定成败 ” 。试想：如果你做题不细心，寥寥草草，写的字连你自己都不认识，你能得高分吗？

 第八、要有“荣心”——就是积极上进，维护个人荣誉之心。如果别人说你这不行，你就说自己这不行；别人说你那不管，你跟着说自己那不管；别人说你“笨蛋”，你就说自己“笨蛋”；别人说你的荣誉是“啥荣誉”，你就说自己的荣誉是狗屁荣誉；大家想一想：有这些心理的学生，他能不能登上领奖台，拿到奖状。对，不能，因为不积极上进，不维护个人荣誉。

第九、要有“惯心”——就是保持良好行为习惯之心。同学们，你有没有课前预习的习惯，有没有课后复习的习惯，有没有考试后及时总结的习惯，有没有在操场上奋力拼搏的习惯，有没有在音乐课上练“嗓子”的习惯，有没有在美术课上练“手”的习惯如果你养成了这些习惯，你还愁不是：学习上的“佼佼者”、赛场上的“冠军”、乐坛是的“歌唱家”、画室中的“画家”

 有的同学说：老师，您讲的，我都有，为何领奖时没有我？我告诉你：你还缺乏最重要的一心——那就是“思心”——“反思”之心。反思自己终日劳累，却没有明显的进步的原因何在？ 反思自己课前是不是预习，反思自己是不是重作业轻复习，反思自己是不是忽视学习规律、学习方法，反思自己是不是在高耗和低效中学习。反思自己是不是“恶小而为之，善小而不为”。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求收获人生和学习两份答卷！

 同学们，我提议：下面，我们再次把掌声送给没有获奖者，因为他们自开学以来尽心尽力、孜孜以求或许一次次的努力，还未获得如愿的成绩；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌让我佩服的就是这种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学生而感到欣慰和自豪，你同样是城父中学的骄傲！我坚信：你一定会成功，那一天一定不会太远！因为你身上已经具备了成功人士必备的素质——那就是不畏挫折、对理想和信念有着执着的追求和顽强的毅力！

 同学们，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你的青春会因你的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你的健康成长而感到无比自豪，我们城父中学会因为你所获得的成绩而增添光彩，我们城父镇会因为 有了你 这样的人才而加速发展，我们祖国会因为 有了你 这样的勇士而最快实现中华民族的复兴之梦。

 谢谢大家!

  王全玉

 2013 年11月27日

【篇三：在全县教师节表彰会优秀班主任发言稿】

 在全县教师节表彰会优秀班主任发言稿

 尊敬的各位领导，各位同仁和在座的所有朋友们：

 大家上午好。

 金秋九月，不是春光，胜似春光。此时此刻，我们欢聚一堂，情系教育，隆重庆祝第29个教师节。首先，请允许我代表全体班主任向全县教育界同仁致以节日的问候，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的校长，对背后默默奉献的教师家属表示衷心的感谢和最真挚的问候。

 今年是我县教育事业高歌猛进的一年。教育局领导远瞩，以非凡的魄力大力推进山西太谷县24字教学模式。“允许你教改失败，但不同意你不教改”成了、校长的口头禅。教改活动似滚滚东流黄河水，一潮高一潮。全县教师更是自我加压、更新理念、忘我工作。终于一年的汗水换来了今天的硕果累累，同时也更加坚定了我们一线教师的教改信心。 作为一名普普通通的班主任，如果让我谈一下为推进太古经验的班级管理经验，面对着全县众位专家名师必定是班门弄斧，惹人见笑。但我热爱班主任工作，参加工作几十年我一直担任班主任，今天我并不是在这里唱高调，如果再给我一次择业的机会，我依然会选择老师，选择当班主任，因为在与学生相处的过程中我是快乐的、智慧的、享受的。因为热爱，所以我用心经营。

 第一 用文化熏陶学生

 一个班级是要有浓浓的文化氛围的，文化是一个班级的灵魂。多年以来在建班初期我总是绞尽脑汁，根据不同时期的需要营造班级文化氛围。例如今年为配合学习太古经验，推动教学改革，更新学生学习理念，我在教室张贴了许多用彩纸剪成的标语譬如知识是自己学会的，不是老师讲会的。能力是自己练出来的，不是老师教会的；听明白、想明白、讲明白，讲明白是最高境界。如果想进步，你就去教别人吧。教会了你才等于真会；错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错。这样，学生转变了理念，掌握了学习方法，学习效率大幅度提高。?

 第二 用真诚架起与家长沟通的桥梁

 班主任与家长并不是对立的，而是同一战壕的合作伙伴。但有时家长与学校、老师也会产生矛盾与误解。家长会是赢得与家长合作的最佳时机。所以每接手一个班级，我总是特别用心的开好每一次家长会。去年学习太古经验班内划分学习小组时，许多成绩优秀的学生家长开始不理解学校的做法，怨言四起，甚至闹着转校，害怕自己的孩子被成绩差的学生拉下水。在家长会时我就耐心向家长解释，交流，转变家长观念，取得他们对教改的支持。我校实行半封闭式管理 ，要求学生一日三餐都在学校，这就引起了学校附近个别家长的不满，电话里解释不清，我就利用午休时间，亲自跑到学生家里，晓之以理动之以情 ，一趟不行两趟，用真诚打动家长，取得家长信任，这样家长才愿意与班主任主动沟通，支持学校工作。

另外我也能从家长那里得到了很多有用的信息，如学生的性格爱好，思想动态，甚至他们的预谋行为。这样便更容易管理班级。

 第三 用务实的班规来约束学生的行为

 “没有规矩不成方圆”，校纪班规是学生行为的准则。学习太古经验成败的关键是对学生评价的正确与否，所以制定务实、操作性强的班规很重要。对学生德育量化考核时，制度面前人人平等，做到公平公正，才能对班级班风起到良好的促进作用。我班的班级公约是由这几方面组成的：前言和后语、仪容仪表、课堂常规、作业要求、卫生值日、行为规范等组成。并把班级公约在家长会上公布，这样不仅赢得了家长的支持，执行起来就方便多了。如学生带手机别班屡禁不止，而我班实属罕见。 我班的班级班规并不是一成不变的，根据学生的行为状况可随时增改，每一次增改并不是老师一张嘴说了就算，而是要通过班委会商讨决定。这样才能使班级管理实现人文化、动态化、公平化。

 第四 用超强的自信感染学生

 常听人说什么样的爹生什么样的孩儿，什么样的班主任带出什么样的学生。可见父母对孩子的影响很重要，班主任对学生的影响更是潜移默化的。作为班主任，不仅要以满腔的热情对待学生，更要用健康积极的思想，强烈的自信心来感染学生。如今的学生确实很辛苦。终日疲惫不堪，思想很容易走极端，如何调动学生的情绪使他们轻松快乐积极起来，班主任起着至关重要的作用。记得我班几个后进生，他们自己也说在初一初二没有好好学，到了初三想学，但力不从心。我就鼓励他们：只要结果没出来，谁都有赢得机会!有时我还会抓住学生的一些小毛病做风趣的调侃，这样学生不仅有知音之感，也可减轻学习带了的疲惫。今年我校6个毕业班，我们班升入东明一中人数占全校总人数的 三分之一。这和我鼓起的学生的自信心是分不开的。

 教师节即将来临，我再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！我们将继续为振兴东明的教育事业挥洒无悔的激情！我坚信庄子故里的明天会更美好，东明教育事业的前途会更加辉煌！

 谢谢大家！

 陆圈一中  姚忠阳

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