学校与社区开展的关爱留守儿童资料

               关注留守儿童活动资料

    随着城市化进程的加速推进，农村及集镇的剩余劳动力大量地流向发达地区，形成了一股巨大的“民工潮”，而伴随着这一现象的是农村出现了一个特殊群体——留守儿童，这些孩子的思想、教育、生活、情感等问题日益凸显，成为不可忽视的社会问题。民间爱心组织，有义务对这一特殊群体给予更多的关注与关心。

    同时，爱心社成立的时间不长，社会知名度不高，公信力不强，慈善资金来源不足，要想成功实施助学计划面临着诸多障碍。因此，有必要从投入少、见效快、影响大的公益活动入手，动员全体爱心社成员，在全省范围举办声势浩大的主题活动，从而达到内增活力、外树形象的目的，为社团取得合法地位、实施助学行动作好铺垫。而对农村留守儿童施以援手，正具有投入少、见效快、影响大的特点。因此，我们建议以爱心社名义，在全省范围内开展以“关注留守儿童、共建和谐家园”为主题的系列活动。具体方案如下：

    一、指导思想与工作目标：

    充分利用爱心社成员的人力资源、人脉资源，积极争取各地政协、妇联、团委、社区、教育局等单位的支持，全面开展农村留守儿童问题的调查研究，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长。同时，以开展系列活动为契机，宣传爱心社的组织性质与社团宗旨，锻炼社团成员的组织协调能力，扩大社团的社会影响力。

    三、活动内容与实施办法：

   （一）开展农村留守儿童问题调查研究

    以爱心社单位会员所在地的农村留守儿童为调查对象，采取召开监护人代表、中小学生代表座谈会、学生问卷调查、个案调查、班级抽样调查、走访校领导与老师等方式，对各地留守儿童情况进行调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，并在此基础上撰写调研论文，分呈当地党政领导及有关组织，引起社会各界对留守儿童的高度关注。

    调查问卷表由爱心社统一印制，各单位会员负责所在地留守儿童的调查、统计及调研文章的撰写。统计数据、个案情况及调研报告于6月底以前交爱心社汇总，由爱心社指定专人撰写综合性调研文章。

    （二）开展宣传，呼吁社会关注

各地在开展调查研究过程中，注重个案调查剖析，并组织专人负责视频与图片拍摄，以报告文学、社会新闻、纪实图片、DV专题片等形式，在各级报刊、各类网站上公开发表，努力营造全社会关心、关爱农村留守儿童的氛围。

    （三）开展结对帮扶活动

    各地爱心社成员物色特困儿童、“问题”儿童为帮扶对象，以“爱心妈妈”、“代理家长”等形式，开展留守儿童结对帮扶活动，及时了解学生的状况，定期与老师和学生家长沟通，与帮扶对象交心谈心、共度周末，在学习上、生活上、思想上适时给予帮助，使帮扶对象学有所教、困有所帮、爱有所依。

    （四）建立校外辅导站

    在各地建立留守儿童校外辅导站，利用双休日和寒暑假举办安全教育、法制教育、心理健康教育课程，开展郊游、参观、读书、联谊等丰富多彩的课外活动，让留守儿童在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步。

有条件的地方，可以建立留守儿童之家，逐步配备电视、电脑、图书及体育设施，定期组织留守儿童开展课外文娱活动。

    （五）组织留守儿童征文活动

    争取教育部门和新闻媒体的支持，组织留守儿童有奖征文活动，如“妈妈（爸爸），我想对你说”、“我的代理家长”等。爱心社单位成员负责征文活动的组织发动与初选、上报，爱心社总部组织有关人员进行评选，并负责联系赞助单位与新闻媒体。征文活动设置一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，优秀奖若干，分别发放不同额度的奖金，并择优在有关报刊发表。

    （六）开展留守儿童“圆梦”行动

    各地在留守儿童中开展“我有一个梦想”主题征集活动，选择有代表性的上报爱心社总部。总部汇总后作进一步挑选，选择代表性强、相对容易实现的100个心愿，在相关网站上发布，动员会员和社会各界人士帮助孩子们逐一圆梦。