加强创新平台建设 提升科技创新能力

 日期：2006-6-26 18:35:38    作者：王永军    来源:   编辑：  1503       在今年４月１日召开的全校科技创新大会上，学校提出了“十一五”期间投资１亿元，提升全校科技创新能力的重大举措，其中７０００万元用于建设创新平 台，３０００万元用于引进和培养创新人才。推动科技创新，平台建设先行，为了落实这一举措，学校要求科技处会同相关部门和学院，积极筹备并于近日先后召开 了两个创新平台建设论证会，一个是拟依托植物保护学院建设的农业微生物学重点开放实验室，一个是拟依托动物科技学院和林学院建设的动物生物工程与技术重点 实验室。这标志着全校科技创新平台建设已进入实质性操作阶段。

      多年来，学 校一直坚持“人才、基地、项目”相统一的科技创新发展理念，创新平台建设取得了突飞猛进的发展。先后建成了国家级创新平台４个，省级创新平台５个。这些创 新平台已经成为人才聚集、项目申报和科技产业化的重要基地，并对全面提升科技创新实力产生了巨大的推动作用。加强科技创新平台建设是创新人才培养的需要， 是创新团队建设需要，是提高人才培养质量的需要，是服务经济建设和社会发展的需要，是建设社会主义新农村的需要，是实现学校第三阶段改革发展目标的客观要 求。要把科技创新平台建设放在引领学校改革发展的重要地位来部署和实施。

      科 技创新平台建设的基础是依托优势学科。建设创新平台必须本着“有所为，有所不为”的原则，把平台建在优势学科上，同时依托优势学科，立足可持续发展，跨学 科、跨单位、跨地域整合优势力量构建科技创新平台。确定优势学科，既要考虑其在国内外相关领域所处的优势地位，又要考虑其在经济和社会发展中的作用。要用 发展的观点来看待优势学科，不断完善、调整和充实学科建设的内容，要注重其领先特性的保持和发挥，这是高水平科技创新平台不可替代性和独有性的基础条件。

      科 技创新平台建设的根本是凝聚优秀人才。尖子人才是创新平台的灵魂，对保持平台的优势地位和持续发展具有不可替代的作用。一两个尖子人才就能决定创新平台在 相关领域的地位。因此，依托优势学科建设科技创新平台，确定研究方向和发展目标，应“因人设庙”，注意发挥领军人物的支撑作用。同时完善高层次人才的培养 和引进机制，依托平台，打造学科全面、优势突出的科技创新队伍，这是科技创新平台创新实力的源泉，也是科技创新平台建设和持续发展的根本要求。

      科 技创新平台建设的核心是增强创新能力。立足于高起点、高层次，整合优势创新资源，凝聚优秀人才建设创新平台，增强科技创新能力是整个工作的核心。科技创新 能力是一个高校发展的根本动力，是为区域经济和社会做出更大贡献重要依托。因此，始终立足充分自身特色和优势，正确定位，科学规划，不盲目模仿，不跟风， 是避免重复建设和低水平建设的重要保证。

      科技创新平台建设的关键是加强机 制创新。本着高标准、高起点、高效益的目标，创新平台的运行机制和管理机制，是保证创新平台发挥建设效益和科研效益的关键。加强机制创新，要完善开放、流 动、共享、合作的运行机制。创新平台不是单纯哪一个学院、学科的平台，不但要面向校内开放，还要面向国内、国际开放，最大限度地吸引科研人员依托平台开展 科学研究；推动学科融合，鼓励人员流动，建立优胜劣汰的竞争机制；倡导资源、信息共享，提高仪器设备的使用效率，有条件的可以面向校内外实行有偿服务；鼓 励跨学科、跨单位、跨地域开展合作，采取请进来，派出去等作法，在科学研究、人才培养等各方面与国内外相关科研机构建立广泛的合作关系。完善管理机制，在 建立健全学术活动管理、项目管理、人员管理的各项制度和机制的同时，应该着重健全仪器设备的使用管理，设置专职管理技术岗位，从考核、待遇、职务职称晋升 等个方面制定科学可行的措施，保持管理人员的稳定，加强人员培训，制定岗位责任制，保证仪器设备的正常运转，满足科研活动的需要。

      结 合我们学校的情况，建设科技创新平台应坚持整合、新建相结合的原则。在此之前，我校已经组建了６０多个研究所（室）、中心，有的是学院依托教研室建设的， 有的是学校根据当时的需要组建的。现阶段建设科技创新平台，应该统筹规划，本着既不搞重复建设，又不造成资源浪费要求，对已有研究所（室）、中心，首先进 行评估，对没有存在价值的直接撤消；对在科技创新和人才培养中还继续发挥作用的，应该根据平台建设规划进行适当合并和重组。 

      加强科技创新平台建设是推动我校科技创新持续发展的重大举措，是对区域科技创新体系的丰富和完善。相信通过几年的努力，我校的创新平台将成为人才聚集、资源共享、优势集成的科技创新基地，平台建设的实践将全面推动学校科技创新的发展。