六年级语文的期末试卷分析

大店镇清源小学

2020/1/16

六年级语文的期末试卷分析

　　一、基本情况：

　　本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，是一份较有价值的语文试卷，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，具体体现在以下几方面：

　　1、展现题型的多元而多样。

　　综观这份试卷，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了习惯、情感、知识、能力等各个方面。三维目标有效渗透，词句段篇有机融合。

　　2、突出语文的实践与开放。

　　知识积累题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的测查。

　　3、注重课外的积累和运用。

　　积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。

　　总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题出现符合学生实际，问题明确无歧义，很规范。体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。

　　二、得失分情况：

　　1、第一题，选正确读音，学生容易写错的是“陨石”和“婆娑”，也有一些学生读题不认真，写错了词语。

　　2、第二题，选看拼音写词语，学生容易写错的是“泛滥”和“干燥”，也有一些学生读题不认真，写错了词语。

　　3、第四题，展示积累的好词佳句，学生掌握比较好，仅有个别错别字现象。

　　4、第九题，阅读一，学生做得很好；失分也较少。阅读二，有的同学不认真阅读语段，第一题 做错了。

　　5、作文，个别学生书写潦草，语句不通顺，标点符号的使用不规范，也存在习作中心不够明确的情况。

　　三、今后命题及教学建议：

　　1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

　　2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

　　3、强调标点符号的正确使用，规范学生的答题。

　　4、老师平时的训练要加强，特别是近义词的辨析，丰富学生的词汇、语言积累。

　　5、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

　　6、命题时题目表述要清楚明白，不要有歧义，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维得太死。

　　7、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。