人教版七年级上册英语第一单元Unit1_SectionA(1a-2d)教案

【单元名称】 Unit 1 My name’s Gina.

【课时】Section A 1a-2d （第1、2课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

【本单元重点掌握目标】

1. 主要学习学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名“What’s your/his/her name？My/His/Her name is…”；

2. 学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；

3. 学习查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”；

4. 学习数字1~9。

【重难点】

1. 教学重点：1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。2) 正确使用问候语。

2. 教学难点：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法

【教学过程】

Step 1 Warming-up & revision

   1. Play the flash, enjoy the ABC song, get the Ss to sing together.  

2. Play a guessing game. What’s this in English? It’s a/an…

Step 2Before listening    

Work on 1a. 

1. Write English words for the things in the picture.

2. Pair work:

Show some pictures and introduce oneself and greet people.     

Step 3 While listening

   Work on 1b & 1c. 

1. T: Now let’s listen to the tape, and number the conversations 1-3. 

Play the recording for the first time, Ss only listen. Then play a second time, Ss number the conversations.

2. Ask the Ss to practice the conversations above with a partner. Then use their own names to practice instead of the names given.

3. Close your books and listen again, complete the conversations.

Conversation 1:

A: Good morning! _____ Cindy. 

 B: _____, Cindy. I’m Dale. 

 A: _______________!

Conversation 2:

A: _______ your name?

B: Alan. 

A: Hello, Alan. _____ Ms. Brown.

Conversation 3:

A: Hi. __________ Gina. 

B: I’m Jenny. Nice to meet you!

A: __________________.

4. Guessing

     Look at the pictures. Who is he / she?

Work on 1c. 

Look at the pictures and make conversations.

    A: What’s his name?

B: His name is…/ He is…

A: What’s her name?

B: Her name is…/She is…

       Step 4 Post listening   

Work on 2c. 

1. Suppose you are new students in No. 1 Middle School. You are from different countries. You meet for the first time. Make up a dialogue in pairs. 

Make a model dialogue with a student. Other students should listen carefully. 

    T: Hello! What’s your name?      

    S1: My name’s…     

    T: I’m…    

    S1: Nice to meet you! 

    T: What’s his name?

S1: His name is…

T: And what’s her name?

S1: Her name is…

2. Let all the students work in pairs. Practice the dialogue. Then ask some pairs to act out their dialogues.      

Step 5 Role-play

Work on 2d.

1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and try to find out what their names are.  

2. How many people are there in the conversation?  Two.

Who are they? They are Linda and Helen.

3. Divide the Ss into groups of four. 

Let them practice the dialogue in their group. 

4. Now close your book and complete the conversation.

— Good afternoon! __________ Linda. _______ Helen?

— Yes, _____. Nice to meet you, Linda.

— Nice to meet you, too. __________ name?

— ______ Jane.

— _____ Jack?

— No, _______. __________ Mike.

Step 6  Summary

1. —Hi. My name’s Gina.     

—I’m Jenny. Nice to meet you!

2. —What’s your/his/her name? 

—My/his her name is… 

3. —Are you…?

  —Yes, I am. / No, I'm not.   

4. —Is he/she…?     

—Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 

Step 7  Homework

假如你学校新来了三位美国的交换生，你初次见到他们三人，你想认识一下他们，请写出你们之间的对话。