----------------------------------------------------密---------------------------------------封---------------------------------线-----------------------------------------------------------
四年级下学期语文月考试卷
2018.3
一、看拼音,写汉字(12分)
ɡōu qú bǎn tú jīnɡ què ɡū jì xún ɡuī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēnɡ shū cuī cù pò suì jūn yún qīnɡ ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,在正确读音上打√(6分)
掠过(lüè nüè) 圆晕(yūn yùn) 鲜为人知( xiǎn xiān)
绽开(dìnɡ zhàn) 黄莺(yīn yīnɡ) 鲸( jīnɡ jīn )
三、给下列画横线的字选择正确的释义,填序号。(4分)
1.鲜为人知:A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 ( )
2.漫山遍野:A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 ( )
3.微不足道:A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 ( )
4.无所不晓:A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 ( )
四、把下列成语补充完整,并选择填空(10分)
寻( )问( ) 飞( )流泉 古木( )天
( )( )壮观 山外( )( ) ( )( )辄止
1.这是一片原始森林( ),( ),景色( )。
2.学习上我们不能( ),而应该( ),这样才能有所收获。
五、根据要求改写句子(6分)
1.我们是祖国的小主人,怎能不为绿化祖国贡献力量呢?(改成不用问号的句子)
2.天亮了,太阳出来了。
改成拟人句:
3.电线杆之间连着几痕细线, (补充句子,使其成为比喻句)
六、根据课文填空。(15分)
1.二三月间,微风轻轻地 着,毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像 聚拢来,形成了 的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多 。
2.《春日偶成》是 (朝代)诗人 的作品,抒发了春日郊游的愉快心情,请写出诗中写景的两句话 。
3.《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 。
4.《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示,发明了飞机;从 身上得到启示,发明了新式飞机;此外,你还知道人类根据 ,发明了 。
5. 白满川,子规 。
七、阅读短文,按要求做题。(17分)
(一)燕子 (片段)9分
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水
面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1.这段话分别写了燕子在 、 飞行的情景。2分
2.春天来了,下面的景物有什么特点?仿照例子填空。3分
微风(轻 柔) 湖面( ) 阳光( ) 柳树( )
3.用“偶尔”写一句话。2分
4.用横线画出燕子写得快的句子,用波浪线画出燕子飞得轻的句子。2分
(二)赢自己一把 (8分)
很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字,结果是念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。
他老爸也不生气,只说:儿子,这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次,我就高兴了。有一次儿子考试得了60分,乐得老爸搂着儿子啃排骨似的,因为 。后来这孩子机灵了,知道自己功课比不过别人,就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好,于是就每天写文章给自己看,让自己每天赢自己一把。结果,这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标,把他的大学给念完了。
有记者问奥运金牌得主刘易斯 :“ 你是世界上跑的最快的了,你没有竞争的目标,怎么办?”刘易斯答:“我下一步该做的是,粉碎自己。”
还记得在京城采访一个红歌星时,他在我的采访本上写下留言,他写的是:愿你的今天胜过昨天!
我觉得这话挺有哲理的。所以我说,你且记住了:人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒:赢自己一把!
1.发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由!(2分)
2.中国也有一位像刘易斯一样的飞人,他是______________(1分)
3.文中刘易斯说“粉碎自己” ,对于这句话,你觉得下面哪种说法最准确[ ](2分)
A.将自己粉碎、放弃自己。
B.现在没有人是我的对手。
C.让过去成为历史,迎接更新的挑战。
4.“你不防给自己提个醒:赢自己一把!”同学们,你是怎样理解这句话的?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文(30分)
题目:我赞美____________
要求:抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他(她)的这个特点,并说清楚为什么要赞美他(她)。注意:先把题目补充完整,再把文章写具体。
350 | ||||||||||||||||||