教科版九年级物理上册第四章探究电流单元检测试题

一、选择题 

1.小明同窗想失掉一个 6V 的电源 , 他应采用的方法是 (   )            

A. 将 3 节干电池并联     B. 将 3 个铅蓄电池并联     C. 将 4 节干电池串联     D. 将 4 个铅蓄电池串联

2.用电压表较为准确地测一个实验室蓄电池〔由3个单个蓄电池组成〕两端的电压时，正确的选项是〔　　〕            

A. 蓄电池的两极应接在电压表〝﹣〞、〝3〞伏接线柱上

B. 蓄电池的两极应接在电压表〝﹣〞、〝15〞伏接线柱上

C. 以上两种接法效果相反

D. 以上两种接法都不行

3.有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相反，甲比乙短；乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗；丙、丁长短粗细相反；那么四根导线按其电阻大小陈列是(   )            

A. R甲＞R乙＞R丙＞R丁                                           B. R丁＞R丙＞R乙＞R甲

C. R丙＞R乙＞R甲＞R丁                                           D. R乙＞R丁＞R甲＞R丙

4.在探求〝并联电路干路电路与支路电流关系时〞第一条支路电流大约0.5A，第二条支路电流大约0.4A，那么他在实验中所选择电流表的量程应该是〔　　〕            

A. 一直用小量程测支路和干路电流                         B. 一直用少量程测支路和干路电流

C. 用小量程测支路，用少量程测干路                      D. 大小量程都可以

5.假定有两个电阻R1、R2(R2＞R1)，设串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，那么一定有〔〕            

A. R串＞R2＞R1＞R并     B. R并＞R串＞R2＞R1     C. R串＞R并＞R1＞R2     D. R串＞R并＞R2＞R1

6.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的表示图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是：〔   〕            

A.           B.           C.           D. 

7.如下图的各种电路，同种元件的参数均相等，能应用滑动变阻器调理电灯从亮到熄灭的电路是〔　　〕            

A.      B.      C.      D. 

8.如下图，电流表的示数是〔　　〕

A. 0.3A            B. 1.5A            C. 能够是0.3A，也能够是1.5A            D. 能够是1.5A，也能够是0.25A

9.小明同窗在做〝用滑动变阻器改动电流〞的实验时，衔接如下图的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮．接上去的操作，在以下步骤中最合理的是〔　　〕

A. 断开开关S，改换灯泡重新实验

B. 断开开关S，添加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，调理滑动变阻器观察小灯泡能否发光

D. 观察电流表的示数能否为零，判别电路能否断路

10.一导体两端电压是3V时，导体的电阻是12Ω，断开电源使导体两端电压为0时，导体的电阻为〔〕            

A. 0Ω                                       B. 12Ω                                       C. 6Ω                                       D. 4Ω

11.如下图，在〝探求串联电路中电压的规律〞时，小雨同窗用电压表测出AB、BC、AC两端的电压区分为Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中记载数据后，下一步应该做的是〔   〕

A. 整理器材，剖析数据，得出结论                         B. 对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

C. 改动电源电压，再测出几组电压值                      D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

二、填空题 

12.我国度庭电路电压为________V，对人体平安电压为________V.    

13.如下图，电阻箱的示数为 ________Ω.

14.城市景观路灯的任务电压与家用照明电路一样都是________伏；这些路灯是________〔选填〝串联〞或〝并联〞〕衔接的.一到夜晚，一切路灯任务，甚是美丽，假定有一盏路灯突然熄灭，那么电路中的总电阻将________〔选填〝增大〞、〝不变〞或〝减小〞〕.    

15. 某同窗衔接的电路如下图，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开封锁合后，电压表的示数为2V，那么L1两端的电压为________，L2两端的电压为________。

16.某实验小组应用如下图的电路探求〝影响导体电阻大小的要素〞的实验，将a、b、d四段导体区分接入电路．经过测量，失掉下表所示数据．

〔2〕为探求导体电阻与导体资料的关系，应控制________ 和________ 相反，资料不同的导体停止实验；

〔3〕选取导体________ 〔填导体代号〕对比可知：导体电阻大小与导体横截面积有关．

17.在如下图的电路中，电流表A1与A2的示数区分是0.56A和0.36A．那么经过灯L1的电流是________A，经过灯L2的电流是________A．

18.如下图的电路中，电压U坚持不变，电阻R1=R2  ， 开关s断开时，电流表的示数为I1；开关S闭合时，电流表的示数为I2  ， 那么I1：I2=________ 。

19.如下图，当电压表运用〝－〞〝3〞两个接线柱时，电压表的最大测量值是________，最小分度值是________，此时电压表的示数是________；当电压表运用〝－〞〝15〞两个接线柱时，电压表的最大测量值是________ ，最小分度值是________ ，此时电压表的示数是________ 。

三、实验探求题 

家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练任务，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读状况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，扮演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才干提高很快。20.小海和小梅一同做〝探求并联电路中电流的规律〞实验．    

〔1〕图甲是他们设计的电路，图乙是他们测量电流时衔接的实验电路，此时电流表测量的是 ________〔选填〝A〞〝B〞或〝C〞〕处的电流．

〝师〞之概念，大体是从先秦时期的〝师长、徒弟、先生〞而来。其中〝徒弟〞更早那么意指春秋时国君的教员。«说文解字»中有注曰：〝师教人以道者之称也〞。〝师〞之含义，如今泛指从事教育任务或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。〝教员〞的原意并非由〝老〞而描画〝师〞。〝老〞在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。〝老〞〝师〞连用最后见于«史记»，有〝荀卿最为教员〞之说法。渐渐〝教员〞之说也不再有年龄的，老少皆可适用。只是司马迁笔下的〝教员〞当然不是昔日意义上的〝教员〞，其只是〝老〞和〝师〞的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以〝道〞，但其不一定是知识的传达者。明天看来，〝教员〞的必要条件不光是拥有知识，更重于传达知识。〔2〕请在图乙中移动一根导线，测量另一处的电流．在移动的导线上画〝×〞，并用笔画线替代导线衔接正确的电路________ ．移动后电流表测量的是________ 〔选填〝A〞〝B〞或〝C〞〕处的电流．    

〝教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟习的一种称谓，从最后的门馆、私塾到晚清的学堂，〝教书先生〞那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的〝先生〞概念并非源于教书，最后出现的〝先生〞一词也并非有教授知识那般的含义。«孟子»中的〝先生何为出此言也？〞；«论语»中的〝有酒食，先生馔〞；«国策»中的〝先生坐，何至于此？〞等等，均指〝先生〞为父兄或有学问、有德行的晚辈。其实«国策»中自身就有〝先生长者，有德之称〞的说法。可见〝先生〞之原意非真正的〝教员〞之意，倒是与当今〝先生〞的称谓更接近。看来，〝先生〞之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称〝教员〞为〝先生〞的记载，首见于«礼记?曲礼»，有〝从于先生，不越礼而与人言〞，其中之〝先生〞意为〝年长、资深之教授知识者〞，与教员、教员之意基本分歧。〔3〕测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论________〔只写表达式〕．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当停止屡次实验．操作方法是：________

〔2〕为了验证上述猜想b，应该选用编号________两根电阻丝区分接入电路停止实验．    

〔3〕为了进一步探求电阻能否受温度的影响，按图乙所示接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，观察加热前后电流表的示数，发现示数变小了，由此现象可得出结论：________．    

22.在〝探求串联电路中各点的电流有什么关系〞时：

〔1〕小红把两个灯泡L1、L2串联起来〔如下图〕，闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想能否正确，请你在不添加任何其他器材的状况下请设计实验验证．________.    

〔2〕为了进一步探求串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如下图电路中，区分把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立刻切断电源．小明操作中存在的错误有________、________.    

〔3〕正确衔接电路后，小明测得A点电流如下图，那么经过A点的电流为________A．    

〔4〕在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出缺点缘由，小明用电压表停止检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．那么电路缺点能够是                       

A. L1断路                                B. L1短路                                C. L2断路                                D. L2短路

〔5〕扫除缺点，继续实验，测得经过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是________.    

〔6〕小红接着探求并联电路电流规律.她衔接了如图的实物衔接图，此时，电流表测的是________〔选填〝L1〞、〝L2〞、〝干路〞〕的电流.假定要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的衔接.〔在需改动的导线上打〝×〞，再画出重新衔接后的导线〕________

〔7〕她测出了L1、L2支路和干路上的电流区分为I1、I2和I，电流表示数区分为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.依据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________〔写出关系式即可〕.    

四、综合题 

23.如下图，两只小鸟落在暴露的电线上，回答以下效果：  

〔1〕为什么左边小鸟要左边小鸟快飞？答：________．    

〔2〕为什么说左边小鸟站电线上不怕？答：________．    

24.依据所学知识完成标题：    

〔1〕如下图电路中，电流表A1、A2、A3的示数区分为I1、I2、I3  ， 它们的大小关系是       .

A. I1 =I2 =I3                       B. I1 >I2 =I3                            C. I1  >I2 >I3                       D. I1  >I3 >I2

〔2〕闭合开关S，三盏灯都能发光，假定L2发作断路，那么L1和L3 ________〔选填〝能〞或〝不能〞〕继续发光.    

25.如下图电路，电流表A1读数为0.18A，电流表A2读数为0.32A，经过灯泡L3的电流为0.15A，

〔1〕经过L1和L2的电流区分是多大？    

〔2〕电流表A3的读数是多少？