(完整版)教科版三年级下册科学期末测试卷附答案【完整版】

一.选择题(共10题，共20分)

1.以下动物的生长发育过程与蚕不同的是（   ）。

A.鸡         B.蝴蝶         C.飞蛾

2.每个月的农历十五都是（　　）。

A.满月          B.新月          C.上弦月

3.月球和太阳看上去差不多大的原因是（   ）。

A.太阳和月球本身就差不多大         B.太阳大，离地球远，月球小，离地球近         C.太阳小，离地球近，月球大，离地球远

4.春天放风筝时，我们应该（   ）来帮助风筝飞行。

A.静止不动         B.迎风跑         C.背风跑

5.（   ）不属于动物繁殖前的特殊行为。

A.筑巢        B.求偶        C.捕食

6.下列不可以用（   ）来辨别方向。

A.指南针         B.风吹的方向         C.北极星

7.在（   ）年龄阶段，人既有乳牙又有恒牙。

A.6－12岁          B.7－12岁          C.6－14岁

8.关于养蚕，描述正确的是（   ）。

A.蚕卵孵化不需要适宜的温度和湿度         B.蚁蚕吃的桑叶要切成碎片或条状         C.蚕宝宝要在封闭的盒子内饲养，防止被虫咬

9.有关参照物的说法，（   ）是正确的。

A.运动的物体不能做参照物         B.只有固定在地面上的物体才能做参照物         C.研究某一物体的运动，必须选定参照物。

10.根据你的记录，小蚕可能在（   ）的温度区间孵化。

A.0℃-5℃          B.25℃-30℃          C.35℃—40℃

二.填空题(共10题，共42分)

1.太阳表面黑色的小点我们称为（      ），月球上黑色的部位称为（      ）。

2.地球陆地表面有（      ）、（      ）等水体类型。

3.航海家（      ）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实证明了地球是（      ）的观点。

4.像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫（      ）。

5.学习了“地表剧烈变化”这一单元，我还想知道：（      ）。

6.（      ）、（      ）和（      ）是影子产生的条件。改变（      ）和（      ）间的距离能改变影子的大小。

7.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用来（      ）来比较，也就是（      ）。

8.像水这样没有固定的形状，会（      ）的物体叫液体。

9.（      ）、（      ）也是由人设计并制造出来的。

10.蚕卵的外部形态包括（      ）、（      ）、（      ）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.蚕结茧一个月后，蚕蛾才从茧中钻出来。（   ）

2.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。（   ）

3.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（   ）

4.在模拟制作环形山实验中，我们用细沙模拟月球表面。（   ）

5.地球卫星图上白色的表示云朵。（   ）

6.跑完相同的距离，用时少的，运动得快。（   ）

7.我们用天文望远镜可以观察到宇宙的边缘。（   ）

8.太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。（   ）

9.蚕蛾的头上有一对触角，胸部有三对足。（   ）

10.从清晨到黄昏，太阳在天空中的高低变化：高—低—高。（   ）

四.连线题(共2题，共13分)

1.连线题。

牛   羊   鱼   乌龟   虎   蝴蝶    鸭

        胎生动物     卵生动物  

2.连线题。

喷气式客机  100千米/小时

汽车      45千米/小时

轮船      120千米/小时

自行车     300千米/小时

高速列车    15千米/小时

快艇      900千米/小时

五.简答题(共5题，共28分)

1.如果有一天地球上的人口过多，我们可以去月球居住吗？为什么？

2.请你简单的描述蚕在吐丝过程中的特点。

3.你知道影响蚕生命变化的因素有哪些吗？

4.请你说一说，如何对蚕宝宝进行饲养和护理。

5.夜晚，怎样利用手电筒在卧室天花板上看到鸭头形状的影子？

六.材料题(共2题，共22分)

1.阅读下面的材料回答问题。

环形山

  环形山是月面上最显著的地貌特征。环形山大小不一，直径相差悬殊，小的环形山直径不足10千米，有的仅一个足球场大小；大的环形山直径超过100千米。最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山，直径达295千米，比我国的浙江省小一点。

  环形山的形状也各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达800多米；还有的大环形山陡然矗起一座山峰，叫“峰”。

  环形山多以著名科学家的名宇命名，如哥白尼环形山、阿基米德环形山、牛顿环形山、伊巴谷环形山、卡西尼环形山等，月球背面的环形山中，有四座分别以我国古代天文学家名字命名：石申环形山、张衡环形山、祖冲之环形山和郭守敬环形山。另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户（实际上是旧时一种官名），而命名的环形山，叫“万户环形山”

  现在认为，大多数环形山或月坑是由流星体、小行星和彗星撞击而成；个别的环形山则是由火山爆发而成。

  通过阅读（      ）是月面上最显著的地貌特征。最大的环形山是月球附近的（      ），直径达295千米，比我国的浙江省小一点。大多数环形山或月坑是由（      ）、小行星和（      ）撞击而成；个别的环形山则是由（      ）爆发而成。

2.阅读下面的材料回答问题。

   建设太空城

   在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。

   人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。

   在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。

   通过阅读，太空城要解决的基本问题是（      ）、（      ）、（      ）和（      ）辐射防护以及重力适应等。

七.综合题(共3题，共18分)

1.请把“自行车、飞机、汽车、高速列车”这几种交通工具按照运动的快慢进行排序。

2.阅读资料回答问题。

阅读资料回答问题。

关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：

说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：

你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？并写出你的依据。

3.画出下列物体上圆点的运动路线。

参

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.C

6.B

7.A

8.B

9.C

10.B

二.填空题

1.太阳黑子；月海

2.河流；湖泊

3.麦哲伦；球体

4.胎生

5.还有哪些影响地表变化的因素？人类活动是否影响地表变化？

6.光源；遮挡物；屏；物体；光源

7.单位时间行走的距离；速度

8.流动

9.钢笔；尺子

10.大小；形状；颜色

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

8.×

9.√

10.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.（答案不唯一，合理即可）不可以，因为月球上没有氧气，也没有饮用水。

2.食欲减退，食桑量下降；腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下来回摆动寻找结茧场所（合理即可）

3.食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。

4.用羽毛或毛笔把蚕宝宝移动到桑叶上；桑叶新鲜并保持干燥，切成碎片或条；经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持蚕宝宝“房间”清洁；不喷杀虫剂，把蚕宝宝放在空气流通的地方。

5.手电筒朝向天花板，在手电筒上方用手做出鸭头的形状，影子就能投在天花板上，人们就能看到鸭头形状的影子。

六.材料题

1.环形山；贝利环形山；流星体；彗星；火山

2.阳光；空气；水；食物供应

七.综合题

1.由快到慢：飞机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车。

2.答：碰撞说；第一幅图中有外来星球飞向原始地球，图二外来星球与地球相撞，图三空中有激射出去的天体及地球上的物质，这些物质相互吸引，最终形成了图四中的情景，即形成了月球，故上图符合了碰撞说。

3.