2016届英语高考一轮复习计划

高考备考复习是一个系统工程,第一轮通过对课本的全面梳理,夯实学生的语言基础知识。第二轮通过专题复习训练,查漏补缺,突破难点,提升学生的语用能力,重在点拨各类题型的解题方法和技巧。第三轮复习通过模拟训练、限时训练、规范训练等应试技能,从根本上提升学生的考试成绩。    

一、现状分析

   经过两年的高中英语学习，学生完成了必修部分五个模块教材内容的学习和三个选修模块的学习，基本掌握了教材大纲里所要求的词汇和语法知识，但是本届学生的成绩不够理想，学生的基础知识薄弱，很多学生对于词汇和和语法的掌握存在着一知半解的情况,有大部分同学甚至连初中单词关都过不了。另外，学生的知识掌握不够系统也是本届学生普遍存在的一个不容忽视的客观现实。

二、指导思想

    ●以《新课程标准》《云南省英语高考考试说明》为指导。

    ●各阶段目标

    ①第一轮复习基础能力过关。

    夯实基础知识,构建知识网络。严格以课本为主,抓基础,抓落实。

    ②第二轮复习综合能力突破。

    以专项训练为主,点击重难点,提升思维品质。

    ③第三轮复习应用能力提高。

    以综合运用训练为主,加强实战演练积累临场经验,强化应试技能,最终提高应试能力。

    基础复习中带专题训练;专题复习中带综合训练;综合训练中查漏补缺。

三、具体时间安排

第一轮复习时间:从2015年9月到2016年3月初

    第二轮复习时间:从2016年3月初到5月初

第三轮复习时间:从2016年5月初到5月底

四、第一轮复习计划

（1）第一轮复习(基础复习阶段)

    第一轮复习时间:从2015年9月到2016年3月初

    第一轮复习特点:基础知识过关,以课本或语言为单位,将三项语言知识(词汇、语法基本知识、课本上的语言点)逐个落实,理顺本学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习,使学生得到语言能力训练,从而达到语言的使用和交际。

    第一轮复习内容:考试大纲规定的约3500个词汇和短语;约40条交际用语;必修及选修8本书所要求的相关知识点及句型语言点；语法体系部分包括主要的时态语态、三大从句、三大非谓语动词、三大一致(语法一致,意思一致,就近一致)以及情态动词、形容词和副词、倒装、省略、强调等特殊句式及it用法。

第一轮复习参考资料:《优化探究》

第一轮复习策略：

    ①抓课本、重基础、强化词句的积累

    英语基础知识的复习要以课本为纲,按照知识之间的内在联系,将它们进行分类整理。在这个过程中,要注意以新带旧,使初中和高中所学的知识形成系统,总结出规律性,使学生把知识转化为能力。

    高三学生以必修1到选修8为基础,带领学生深入挖掘教材中的语言知识,巩固语言基础,对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理,找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用,更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才能把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。

    学生在老师的帮助下构建知识网络。按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面),从而使高中三年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西。

    学生在使新旧知识网络化、系统化的过程中,应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。深入挖掘课本中的经典词句,按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题,巩固重点语言知识。

    ②抓语篇学习、重阅读能力

    从2015年云南省高考来看,死记硬背,强化训练,沉湎于"题海战术"是难以出好成绩的。帮助学生根据自己的实际情况,制定出切实可行的复习计划,应有条不紊,循序渐进。其中,语篇学习最应引起学生的足够重视。高中课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,考生应充分利用必修1至选修8的阅读材料,从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。

    ③精选习题,有效训练

    复习中,学生应严格按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。针对性地对学生加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在较短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、语法填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语交际能力,从而收到事半功倍的效果。但在此过程中选择的复习资料不宜过多、要精练、系统。如果学生某方面能力相对比较弱,可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料,所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。并且,练习中要注意几种题型的搭配。

   （2）第一轮复习相关具体措施

针对高考题型,要检查学生是否在做题方面达到了高考规定的时间要求、方法要求和规范化要求,找出学生的薄弱环节,特别是听力理解、完形填空和语法填空,要有重点地进行强化训练。

    ■继续抓好阅读理解题的训练。要让学生明确高考考查的重点、题型特点以及做题方法。多选一些达到高考难度和符合现代气息的阅读材料让学生去熟悉,去训练,以适应高考之需。尤其是七选五，可以作为学生阅读理解的一个重大突破点及得分点来进行训练。

■完形填空题一直是学生感觉比较难的一个题,这也是区分度比较大的一个题,是提高分数的一个增长点。因此,在此题上除了加强训练外,还要注意帮助学生分析问题,指导学生阅读方法,答题技巧。

■语篇语法填空题，学生往往花费大量时间而得分较低。要加强学生对句子结构进行分析意识的训练，尤其是解题技巧的规范和引导。

    ■短文改错，训练及考点的总结至关重要，教会学生总结和如何去把错找出来，才能更好的改错，有效的改错，而限时训练及单句训练时必要而有效的。

 ■做好主观题即书面表达的规范化训练,越临近高考越要注意语言材料的积累,让学生适当背诵经过老师精心挑选的与高考范文接近的质量高的地道书面表达短文。在较短时间内,尽快加强规范化训练,让非智力失分降到最低程度。把短文搞错与书面表达结合起来训练,力争主观题得分有较大突破。

    在复习中不要贪多,不要给学生压大量的练习题,使学生疲惫不堪,难以应付高考,要控制好模拟的量。要确保做一套就要有一套的收获,要留给学生足够的自由复习的时间,让学生多看少做,不做偏、难、怪题,要多想、多悟。考试时沉着冷静,尽量减轻心理压力,做到正常发挥以取得自己最佳成绩。

（3）第一轮复习相关测试安排

■每个月学校组织月测

■年级双周测试或模拟考试

    ■班级单周每一单元一测试