2013年重庆市高考作文题审题法

语文教师最缺什么？有人说缺思维。我以为最缺的是支撑思维的材料。一个人，背诵的东西太少了，支撑思维的，全是些空泛的、缺文化的“口水”，思维的结果以及对结果的言说，就会苍白无力，难以震撼学生。      

学生语文方面最缺的，也是支撑思维的材料。学生思维缺钙，往往是因为肚子里没货造成的。还得让学生学会背诵呀。

思维的硬度，会在背诵中日新月异，逐日加粗的。

22.阅读下面的材料，根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

材 料 审 读

一是逻辑链角度：大豆（借助盐卤）    豆腐。 

大豆是前提——具有潜质； 

盐卤是“钥匙”——正确方式（方法、途径等）； 

豆腐是升华——命运改变价值体现。

二是关键语角度：“所有这些，让普通的大豆得到了升华” 

盐卤——正确的方式（思路、钥匙、凭藉、点化、遇合、创新等）； 

大豆   豆腐——命运改变，潜质挖掘，价值实现，人生升华，正确定位，华丽转身等； 

豆腐柔软变通的个性——创造的空间，融入与悦纳。

点睛生色  ·  顾盼生姿

1．化用型   示例：《素衣莫起风尘叹》 

《路转，溪桥忽见》 

《我以私酒润君笔》 

《借力上青云》等 

2．哲思型    示例：《变则通，通则达》 

         《参差多态方可获大自在》 

               《执子与通子》     

《顺境而变，随机而动》 

               《易而适之论》     

《小改变，大影响》         

《外化而内不化》

《融入与悦纳》 

《“不变”难以应“万变”》 

《成功无偶然，善假于物也》等 

3．隐喻型    示例：《心存猛虎意，身以蔷薇姿》 

                  《彼岸花开，易道取之》 

                  《璞玉需琢》 

                  《我不是一只永远的丑小鸭》 

                  《化蝶》 

                  《破茧》等

4．时尚型    示例：《由土肥原到白富美的逆袭》 

                  《看我七十二变》 

                  《“大豆”终结者》 

                  《彼岸花开，易道取之》 

                  《做一颗有“思想”的大豆》 

                  《“豆”中窥人》 

                  《你只是需要一点“卤”》 

                  《“转角”遇到“卤”》 

                  《精美的“豆腐”会唱歌》等

5．点题型   示例：《转化的智慧》 

                  《转身的魅力》 

                  《正确的钥匙》 

                  《换一种思路》 

                  《方法——发挥潜能的钥匙》 

                  《生命需要点制》 

                  《找准位置，彰显价值》 

                  《升华》等 

6．妙词型   示例：《柔软你的身段》 

                  《要创才能新》 

                  《乐于新，成于华》 

                  《心存猛虎意，身以蔷薇姿》 

                  《生命枝头，“变”之花开》等 

作文储备与训练走向

丰厚的积淀与学养 

敏锐鲜活的热点嗅觉 

哲学根骨支撑的思考力 

谋篇布局的能力 

准确而有冲撞力的语言 

根性失守 · 鱼目失神

一是空泛失当  

示例：《论升华》《论两面性》《论精华与糟粕》《中国的多样风格》                                                                                       《量变与质变》《存在的价值》《科学发展永不止步》等 

二是黑白思维  

示例：《换个角度就能成功》《是金子就会发光》《无求则亡》《努                                                                                  力+不放弃=成功》等 

三是审题跑偏  

示例：《静待花开》《我们都是好样的》《论两面性》《精华与糟粕》                                                                                《各有所长》等 

四是另起炉灶  

示例：《谈谈食品安全问题》《》《宁静致远》《绿色营养我                                                                                   在行》 《思念——回忆的世界》等 

    一、打通读写，抱团取暖 

二、中国好声音的启示— “看得见”的提升

中国好声音——

盲听——回归声音本色，回归音乐梦想，摒弃一切干扰因素    

导师——不再是评委，作冷冰冰的结论性评价，而是给以细致精到的指点。

提升——选手在导师的针对性点拨下，得到有效提升。

作文训练启示—— 

（一）转身为盲听——坚守作文根本：直入思维与语言，排除干扰因素                                                                                                        （猜题，套作，过分功利等）。 

（二）转身为导师——细化专题指导：针对思维与语言，细化指导环节 

           提炼材料

           运用材料   

           谋篇布局

           表达方式（语言）

            … … 

（三）“看得见”的提升——落实专项修改 

           审题立意 

           拟题点题 

           提炼材料 

           选材用材 

           谋篇布局 

           语言锤炼 

            … … 

          作文是练好的改好的，不是教好的。 

携手共进

共创辉煌

高三作文训练：讲求科学思维，突破作文瓶颈

作文的万能素材是最不靠谱的，每年到了高考作文的时候，屈原就要跳河，勾践就要尝胆，韩信就要受辱，苏轼就要被贬，贝多芬就要耳聋，陶渊明就要种田，最可怜的是司马迁，无论什么语境和主题，只要需要论据，他就要出现……（《高了个考》）

通过一个题目，带出学生对社会、生活、历史、自然的观察、思考与感悟。

      不是引到唐诗宋词、李白杜甫、报纸上宣传的好人好事那儿。除了记忆能力（背材料）之外，其他能力在哪儿？

通过题目测验出考生对个人情感的把握程度，你是一个鲜活、有生命、有复杂情感、有思想的人。

      将自己打开，能够展示自己的个性、思考、情感。

一、运用系统分析方法，突破审题瓶颈

（一）.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

　豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。（来源于火爆的节目《舌尖上的中国》） 

　　要求：

　　1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2…… 

（二）.阅读下面的材料，根据要求作文。

    这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

    下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

    突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

    事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”

    保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

   “今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

   “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

     要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。

工人——问好、道别

                      ↓（因果）                                                          

保安——寻找并找到  

                      ↓（因果）

工人——获救

（三）.漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉 他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。 

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想和感悟写一篇文 章，不少于 800 字。

从丰子恺画羊的角度：文艺创作应当忠实于生活；不耻下问；认知要联系实际；突破惯性思维的影响；细节决定成败等。 

从老农评画的角度：经验的重要性；实践出真知。

丰子恺画羊与老农评羊的角度：人人各有所长，也有所短。

（四）.某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

注意安全：口号，模糊、抽象——请横放：措施，细化、具体（空谈误国，实干兴邦） 

注意安全：被动避险——请横放：主动防范（未雨绸缪）

不安全：用后不管，利己）——安全：不用横放，利他（利己与利他、正确处理个人利益于他人利益）

二、遵循同一律，避免偏离中心

在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。 

某网友的QQ个性签名“我会坚强，如果不会，那么逞强也好！”引发了大家不同的感慨，你对这句话有怎样的看法？请以“坚强与逞强”为话题作文。

概念模糊

“让步是‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的豁达胸襟，让步是‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’的情愁的沉淀，让步，更是‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的响彻天空的呐喊。” 

“我们需要让步，就像高飞的雄鹰不能没有苍穹，就像欲开的花儿不能没有阳光。” 

“让步”的内涵是什么，这是首先要解决的问题。作为一个日常生活用语，我们都知道它的日常用法，我们通常也是这个意义上理解和运用它的。如果你在文中赋予它某种特别的意义，不是不可以，但应该是在通用意义的基础上引申出来，并通过你的界定和解说让读者容易接受、能够接受乃至欣然接受。作为本文最重要的概念，其内涵必须是清晰的。否则，建立在这个概念基础上的判断、推理和论证都将失去明晰性。逻辑混乱，论证怎么可能有力量？上引两段话，文字很漂亮，但我们不知道作者所说的“让步”究竟是什么意思。另外，引用也好，打比方也好，它们可以帮助说理，但不是道理本身，属于不讲道理的文字，只是言语眩目而已，并不能说服人，明眼人是不信这一套的。

概念混淆

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题--“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的。

（五）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料一：“子曰：‘躬自厚而薄责于人，则远怨矣。’”（《论语•卫灵公篇第十五》）

材料二：宋朝文学家苏轼写过一篇《河豚鱼说》，说的是河里有一条豚鱼，在一座桥下游来游去，结果撞到了桥柱上。他不责怪自己不小心，也不知道离开桥远一点，反而生气起来，恼怒那桥柱撞了他。它气得张开两腮，竖起鱼鳍，鼓起肚子，浮到水面上，很长时间一动也不动。后来一只老鹰飞过时抓住了它，撕开它的肚子把它吃掉了。

请结合材料和自己的体验与感悟写一篇作文。

责人与责己 

（六）阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，文体自选，题目自拟。 

有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

坚守你心中的岛（57分）

即使香销玉殒，也不向命运低头，只为坚守你心中自尊的岛；即使疲惫不堪，也要风雨兼程，只为坚守你心中信念的岛；即使帘卷西风，也要醉卧黄花笑，只为坚守你心中坚强的岛……每个人都应该有一个心中的岛，它被我们的情感烙下了印记和名字，无论世界怎么变，它始终是封闭的，只属于我们自己的，伴我们走过一生的美丽的精神小岛。

思绪飘《红楼》，黛玉，你在坚守你心中的自尊之岛。你的生命如同一枝秋海棠，沐诗之唐风，浴词之宋雨，出落得蕙心兰质，纤染不染。封建礼教不能囚禁你，面对众人的不解和安排，你始终守着内心自尊的岛并住在那里，不让任何人打扰这一份宁静。写下“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕香”，咏菊诗夺魁，月下将诗对月吟……你自尊的岛充满你独特的气息，写下令人赞叹的文字。宝玉娶钗，你的自尊之岛被入侵了，于是你选择了“冷月葬花魂”的命运，香销玉殒，泪洒潇湘。我想黛玉是无悔的，她以为宝玉戏弄自己情感，自尊才溃败。她用生命捍卫自己自尊的岛。我们要活的精彩，就必须要坚守心中自尊的岛，才能挺直腰行走于天地之间，活出尊严。 

静览一缕春风，郑愁予，你在坚守你心中的信念之岛。我仿佛听见你三月里达达的马蹄声，踏过芬芳；我仿佛听到你说“我只是一个过客”。我张望，你拖着疲惫的身躯，向更远方走去，去找你的精神小屋。我张望，我看到了你心中的信念之岛在风雨之中给了你宁静，你就这样坚守着这信念的岛，什么苦难化成的刀都无法进入。信念是落叶飘零还被涂抹阳光的颜色。我想，它是最美的。我们要活得无悔，就必须坚守心中信念之岛，才能风雨兼程，无悔地说：“我活得有意义。”

轻循一本《漱五斋》，轻推《声声慢》的门扉，易安居士，你在坚守你心中的坚强之岛。你，一个诗性女子，曾名动京场的宠柳娇花，如今国难家难让你“此情无计可消除”。但你，依然将那愁情化作烟染柳浓，吹梅笛怨，纺成一句句诗情。外界的，并未影响你坚守心中坚强之岛的决心。你依旧坚守着，即使人比黄花，也醉卧黄花笑。我想，你那坚强的岛早已化成了诗，感动后人，我们要活得快乐，就必须坚守心中坚强的岛，才能勇敢去寻找快乐。

那份情感的岛滋润着生命，或曰自尊，或曰信念，或曰坚强，让你的生命精彩灿烂，收获花香。你呢，找到那心中的岛了吗？如果有，请坚守。

【点评】这篇作文得57分。

文章从三个方面对“心中之岛”的“坚守”作了阐释。

1、坚守心中的自尊之岛；2、坚守心中的信念之岛；3、坚守心中的坚强之岛。

这篇作文用了三个颇有意思的例子，能够紧扣文章的中心进行阐释。作者对于这三个事例的把握也很到位。显然，作者有比较深厚的积累，也可以说是有备而来。

全文五个段落，起首段，结束段，另加中间三个层次三个段落，很规整。在考场上很讨巧。

另，郑愁予，曾经参与创立现代派诗社，1958年毕业于中兴大学。成名作《错误》（1954）在首次发表时，因为该诗的最后一句“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客”，一时间整个岛都在传诵“达达的马蹄”之声。

《漱五斋》当为《漱玉词》。

原则：先定类，后给分 

五 类 标 准 

1、狠抓作文：立骨立形。 

2、提升阅读：学养大于技巧。 

3、注重积累：名篇和选修课的积累。 

4、语言重在应用。