2016届河北省石家庄市高三第一次模拟考试理科综合生物试卷(带解析)

1．科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能思考。下列相关描述正确的是

A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞、分化、衰老等过程

C．若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变

D．若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡

【答案】B

【解析】

试题分析：动物细胞的全能性是细胞具有发育成一个个体的潜能，题干中仅仅发育成“微型人脑”，只能算细胞的和分化。A错误

由干细胞到“微型人脑”，细胞数目增多，细胞功能和结构发生改变，也有部分细胞的衰老和凋亡，即、分化、衰老等过程；B正确；

有基因所决定的细胞自动结束生命的过程是细胞凋亡，细胞凋亡是在严格的遗传基因下进行的；遗传物质没有改变；C错误；

细胞坏死是细胞种种不利因素影响下，由于正常代谢受损或中断引起的细胞损伤或死亡；不属于基因控制下的编程性死亡，D错误。

考点：本题考查细胞分化、凋亡、坏死、全能性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2．下关有关输人和输出的叙述，正确的是

A．胃腺细胞分泌消化酶需要能量，不需要载体

B．乙醇通过细胞膜需要消耗能量

C．低温会影响物质的主动运输，对被动运输无影响

D．解旋酶由细胞质进人细胞核需穿过2层生物膜

【答案】A

【解析】

试题分析：胃腺细胞分泌消化酶是通过胞吐的方式，需要能量，需要载体；A正确；

乙醇为脂溶性小分子物质，通过细胞膜方式为自由扩散，不要能量，B错误；

温度影响通过影响分子运动速度影响自由扩散，影响载体蛋白的活性影响和分子运动速度影响协助扩散；C错误；

解旋酶是通过核孔进入细胞核，不穿生物膜；D错误。

考点：本题考查物质进出细胞的方式、核孔的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3．下图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后，生成物的量与反应时间的关系。据图分析正确的是

A．若表示温度，则一定是①>②>③

B．若①②③表示酶的浓度，则一定是①>②>③

C．若①②③表示pH，则一定是①>②>③

D．若①②③表示底物浓度．则一定是①>②>③

【答案】B

【解析】

试题分析：由图分析，①的反应速度最快，可能与最适温度比较接近，②③反应速度低，说明二者距离最适温度较远，不能判定三者的温度大小，A错误；

在底物充足的情况下，酶越多反应速度越快，B正确；

由图分析，①的反应速度最快，可能与最适PH比较接近，②③反应速度低，说明二者距离最适PH较远，不能判定三者的PH大小，C错误；

在酶量充足的情况下，随着底物浓度的增加反应速率增加，但酶只影响反应速率，不影响反应平衡，根据单一变量的原则，三者开始反应时溶液体积应相等，若底物浓度不同，生成物的量应不同，D错误。

考点：本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力和同时考查分析实验能力。

4．下列关于染色体变异的叙述，不正确的是

A．染色体变异通常都可用光学显微镜观察到

B．染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变

C．染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变

D．染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异 

【答案】C

【解析】

试题分析：染色体变异变化的范围较大，在光学显微镜可以观察到；A正确；

染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，B正确；

染色体片段重复基因种类可能不变，C错误；

同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，不属于染色体结构变异；D正确。

考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

5．下列有关植物激素的说法，正确的是

A．乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟

B．脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞

C．不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同

D．植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用

【答案】D

【解析】

试题分析：乙烯在植物全身各处均能合成，A错误；

脱落酸抑制细胞；B错误；

最适浓度两侧的两个不同浓度生长素对同一器官促进可能相同，C错误；

在植物生长发育期间，植物激素之间相互作用，共同起作用，例如低浓度生长素能促进植物伸长，但浓度过高时促进乙烯的合成，乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用；D正确。

考点：本题考查基植物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

6．河蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物和杂草。下列有关稻蟹农业生态系统的说法

正确的是

A．稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻

B．水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象

C．稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布

D．该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应

【答案】C

【解析】

试题分析：生态系统的基石为生产者，河蟹为消费者；A错误；

稻田垂直方向群落分布存在分层现象，例如水稻上层与其他生物如藻类在底层，B错误；

稻田中水稻均匀分布，属于水稻种群的空间分布特征的均匀分布，C正确；

物质循环是在整个生物圈中循环，稻田生态系统不能实现物质循环，D错误。

考点：本题考查生态系统的结构、群落的结构、种群的特征、物质循环的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

7．某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示。实验开始后观察着色滴的变化。

（1）20%的NaOH的作用为                             。

（2）在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向        （填“左”或“右”）移动，装置2不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为        。如果装置2中着色滴移动，开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子           。

（3）若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是             。

（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组?

                                                            。

【答案】（1）吸收CO2

（2）左   有氧呼吸  无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）

（3）乳酸

（4）其他条件不变，将种子灭活（如煮熟的种子、死种子，答案合理即可给分）

【解析】

试题分析：（1）NaOH能与二氧化碳反应生成碳酸钠，实验中作用为吸收CO2。

（2）小麦种子有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。装置1中，若小麦种子进行有氧呼吸，吸收氧气，二氧化碳被NaOH吸收，液滴左移，若只进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳被NaOH吸收，液滴不移动；装置2中蒸馏水无吸收二氧化碳的作用，若只进行有氧呼吸，吸收氧气与释放的二氧化碳相等，液滴不移动，若进行无氧呼吸产生二氧化碳，液滴右移；具题意知，装置2液滴不移动，说明种子只进行有氧呼吸，所以装置1液滴左移；装置2中着色滴移动，说明小麦种子进行无氧呼吸，液滴移动速度加快说明呼吸速率增强。

（3）玉米种子有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等，无氧呼吸产生乳酸。装置1中，若玉米种子进行有氧呼吸，吸收氧气，二氧化碳被NaOH吸收，液滴左移，若只进行无氧呼吸产生乳酸，液滴不移动；装置2中蒸馏水无吸收二氧化碳的作用，若只进行有氧呼吸，吸收氧气与释放的二氧化碳相等，液滴不移动，若进行无氧呼吸产生乳酸，液滴不移动。

（4）设置对照实验，排除无关变量，

考点：本题考查有氧呼吸、无氧呼吸和从图中获取信息能力，意在考查学生能从图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

8．如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题。

（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在         调节和          调节。

（2）其他条件不变，若给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将      （填“升高”、“不变”

或“降低”）。若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将                        。

（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多,其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与          （填激素名称）相同的生理作用。

【答案】（1）分级 （负）反馈 （顺序可颠倒）

（2）不变  提高

（3）促甲状腺激素

【解析】

试题分析：（1）促甲状腺激素释放激素作用垂体，垂体分泌促甲状腺激素，作用甲状腺分泌甲状腺激素，体现了分级调节；甲状腺激素含量过高抑制垂体和下丘脑分泌相关激素，体现了（负）反馈调节。

（2）激素②为促甲状腺激素，成分是蛋白质，口服后被消化酶分解失去活性，故对生命活动无影响；③为甲状腺激素，成分是氨基酸，口服后能被消化道吸收，具有正常生理功能；甲状腺的作用由促进代谢，所以对缺氧敏感性提高。

（3）促进甲状腺分泌甲状腺激素是促甲状腺激素。

考点：本题考查激素调节和从图中获取信息能力，意在考查学生能从图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

9．果蝇的眼色由两对基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

（1）B基因的表达需要经过                          两个过程，在后一过程中，需要特异性

识别氨基酸的                  作为运载工具。

（2）为确定A、a和B、b这两对基因是否遵循自由组合定律，现用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1,F1雌雄个体交配产生F2，请预期实验结果：

①如果F2雌性表现型及比例为            ,雄性表现型及比例为             ，则两对基因都位于X染色体上，不遵循自由组合定律。

②如果F2雌性表现型及比例为            ,雄性表现型及比例为          ，则两对基因遵循自由组合定律。

（3）如果实验结果与②相同，则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为             。

【答案】（1）转录和翻译     tRNA

（2）①全为红眼  红眼:粉红眼=1:1 

②红眼:粉红眼=3:1       红眼:粉红眼=3:1 

（3）aaXbY、AaXbY、AAXbY

【解析】

试题分析：（1）基因表达包括转录和翻译；在翻译时tRNA与氨基酸特异性结合，转运氨基酸。

（2）分析如下表

考点：本题考查基因自由组合定律、伴性遗传、基因自由组合定律和从题中获取信息能力，意在考查学生能从题中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

10．某草原生态系统中布尽、兔、鼠、狼和蛇等生物，请回答下列问题：

（1）草原上，狼可以依据兔留下的气味去捕获兔子，兔同样可以依据狼的气味躲避猎捕，其中气味属于          信息，由此了见信息传递具有            ，维持生态系统稳定的作用。兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为             。

（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的                   。

（3）草原生态系统可以防止水土流失，这体现了生物多样性的              价值。近万年

来气候越来越干燥，草原逐渐沙化，近几十年由于过度放牧，草原沙化现象日趋严重。这说明人类的活动可以改变群落演替的                          。

【答案】（1）化学   调节种间关系  共同进化

（2）水平结构

（3）间接  速度

【解析】

试题分析：（1）气味是化学分子作用嗅觉器官引起的翻译，信息的载体为化学物质，属于化学信息；兔子和狼能根据对方的气味调节自身的行为，说明具有调节种间关系的作用；生物与生物进化时相互影响是共同进化的表现形式之一。

（2）不同地段生物种类不同，体现群落的各种群在水平方向的分布不同，体现了水平结构。

（3）“防止水土流失”属于生物多样性的生态价值，即间接价值；气候干旱时群落自身演替会趋于沙化，人类活动是加速这一进程，并没有改变方向。

考点：本题考查信息传递、群落的结构、生物多样性价值、群落演替的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

11．“节约一张纸，增添一片绿”。纸的主要成分是木质纤维，以纤维素类物质生产燃料乙醇的研究越来越受重视。

（1）该技术需要从土壤中获得纤维素分解菌，获得该菌的方法是在含有纤维素的培养基上．加人              染料，筛选周围有         的菌落。其产生的分解纤维素的酶至少包括               三种组分．在这三种酶协同作用下，纤维素最终被水解成           。

（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是         ，在             的发酵液中，

该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制。发酵过程中检测该菌数量可采用           法计数，示意图A和B中．                 表示的是用该法接种培养后得到的结果。

【答案】（1）刚果红    透明圈      C1酶、 CX酶、 葡萄糖苷酶       葡萄糖

（2）酵母菌    缺氧呈酸性   稀释涂布平板（法）   B

【解析】

试题分析：（1）刚果红能与纤维素结合形成红色络合物，但不与纤维素的分解产物结合，常用于鉴定分解纤维素的微生物；微生物分泌纤维素酶分解纤维素后，颜色消失，会形成透明圈；纤维素要彻底分解为葡萄糖需要 C1酶、 CX酶、 葡萄糖苷酶，前两种酶将纤维素分解为纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解为葡萄糖。

（2）酵母菌无氧条件无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；微生物计数常用稀释涂布平板法；图中A为平板划线法，常用于分离微生物，B为稀释涂布平板法，常用于计数。

考点：本题考查微生物的分离、鉴定、计数的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

12．多不饱和脂肪酸需要从膳食中摄取，而不能被人体直接合成。科学家通过转基因手段将ω-6脂肪酸脱氢酶基因（FAT1）整合到肉牛基因组．以期提高肉牛体内的多不饱和脂肪酸含量,促进人类健康。请回答下列问题。

（1）将ω-6脂肪酸脱氢酶基因导入肉牛细胞中常用的方法是                      ，在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA 、4种原料、特定引物和              。

（2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是                                     。

（3）下列有关胚胎移植的叙述错误的是（     ）

A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体

B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受

C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取卵子

D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应

（4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的             （填胚胎发育时期）进行        ， 以实现同卵多胎。

（5）该转基因牛还可以用核移植的方法繁殖，用核移植的方法得到的动物称为           。

用于核移植的供体细胞一般都选择10代以内的细胞，目的是保持细胞正常的           。

【答案】（1）显微注射法   Taq酶（或热稳定DNA聚合酶）

（2）诱导精子获能

（3）C

（4）桑椹胚或囊胚（二者答一即可）    胚胎分割（或分割）

（5）克隆动物   二倍体核型

【解析】

试题分析：（1）将基因表达载体导入受体细胞一般用纤维注射法；PCR技术需要Taq酶。

（2）从雄性动物体内获取的精子没有受精能力，需要获能处理。

（3）胚胎收集中冲卵是指从子宫中冲取早期胚胎。

（4）胚胎分割一般选用囊胚或桑椹胚。

（5）用核移植方法得到的动物成为克隆动物；动物细胞培养中10代以内的细胞能保持细胞正常二倍体核型。

考点：本题考查基因过程、胚胎工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。