五年级英语重点

句型结构:

1.  询问对方某个学科的老师是谁：Who’s your+学科名称+teacher ?  ( Who’s=Who is ) “谁是”，用来询问某人的身份。位于句首，引导特殊疑问句。

答语：My+学科名称+ teacher is...

2.  询问某人体貌特征或性格特点的句型结构:What’s +某人+like ?

( What’s=What is ) 位于句首，引导特殊疑问句。

如果把句型中的某人换成某物，意为“某物长什么样？”

答语：主语+is +表体貌特征或性格特点的形容词。

询问某人外貌的其他句型结构：What does +某人+look like ?

例如：----What does your sister look like ?你妹妹长什么样？

3.  描述他人体貌特征或性格特点的句型结构（一）：主语+ be动词+表示体貌特征或性格的形容词。

这一句型主要用来描述某人德身高、体型、性格等。也可以用来描述事物或小动物。be动词随着主语的变化而变化。

描述他人体貌特征的其他句型：某人+have/has+形容词+身体部位.

询问体貌特征或性格特点的句型（二）：Be动词+某人+表示外貌、性格的形容词 

be动词包括am, is, are . be动词要随着主语的变化而变化。

肯定回答：Yes,主语+be动词

否定回答：No主语+be动词+not

She is young. 需要强调陈述句边一般疑问句注意哪些： 动词提前首字母要大写句号变问号

4.  介绍某人来自哪里的句型结构:主语+be动词+from+地点名称.

介绍某人来自哪里的其他句型:主语+come(s) from +地点。

5.  表示“某人（物）拥有……”的句型结构:某人(物)+have/has+其他

当主语为他(he)，她(she)，它(it)及第三人称单数的其他人或物时，就用has 

多 面 手 have

have有 I have a book吃，喝have breakfast, have a cup of coffee进行have sports固定搭配have a look

6.  提出建议的句型结构:Let+人称代词的宾格形式+动词原形+其他。

Shall we +动词原形+其他 

What/How about +v.—ing+其他

Why don’t you+动词原形+其他 =Why not+动词原形+其他 

Unit 2

1.  询问星期几的句型结构：What day is it today?

答语：It’s+星期名称

2.  询问某一天的课程的句型结构：What+do/does+主语+have on+星期名称？

(表示星期的词常用复数形式)

答语：主语+have/has+课程名称

3.  说明某人喜欢星期几并描述原因的句型结构：主语+like/likes+星期

because…

4.  询问某人在星期几做什么的句型结构：What do/does+某人+do on +星期名称？

答语：主语+频度副词+动词（短语）+其他。其中的动词要随主语的变化而变化。

频度副词还有always（总是）,usually（通常）,sometimes（有时）,never（从不）

5.  介绍自己学习和生活习惯的句型结构：I often …  do：如果主语为第三人称单数，do要变成第三人称单数形式does 

6.  询问别人的情况或意见的其他句型：What/How about…?

7.  表达到时间做某事的句型结构:It’s time to +动词原形+其他

表示该到时间做某事的其他句型：It’s time for +名称/v.—ing形式（+其他） 

Unit 3

1.  询问他人三餐想吃什么的句型结构：What would+主语+like+其他

答语：常用：“I’d like+食物名称”进行回答。

2.  询问别人三餐吃什么的句型结构:What do/does+主语have for +三餐名称?

答语：主语+have/has+食物名称。当主语为第三人称单数时用has，其他情况下要用have.

3.  描述食物味道的句型结构:食物名称+be动词+形容词.

4.  询问对方最喜爱的事物的句型结构：What’s your favourite+名词？

答语：My favourite+ 名词+is…

5.  询问对方最喜欢的事物的其他句型:What do you like best/most?  Which+名词 +do you like best/most?  这两种句型的答语都是：I like…best/most.

Unit 4

1.  表示“我能做某事”的句型结构：I can+动词原形（+其他）。

2.  询问他人能做什么的句型结构：What can+主语+do？

答语：主语+can+动词（短语）原形。

3.  询问对方是否会做某事的句型结构：Can you+动词（短语）原形（+其他）?

答语：Yes, I can./No, I can’t.

4.  表达某人想要做某事的句型结构：主语+would like to+动词（短语）原形+其他.

某人想要做某事的其他句型：主语+want /wants to do sth.

Unit 5

1.  表达自己拥有某物的句型结构：I have+a/an+物品

have:意思是“有，拥有”。当主语是第三人称单数的时候，have要边成has.

2.  表示某处有某物的句型结构：There+be动词+名词（+地点）

肯定句：“There be +名词+地点状语.”表示某处存在某物(be动词要与紧随其后的名词的数保持一致.)There is a table and eight chairs in the room.  There are four seasons in a year.

否定句：在be动词后加not(any)或no

一般疑问句：把be动词放在there之前，其余部分不变，句尾用问号。

[要表何人有have跟着走，某处有某物there is结构出].

巧学妙记： 名词所有格的构成规则：若是两人共有时，只在后者把“ ’s”加。

表示两人分别有，前者、后者都把“’s”加。若是无生命，of短语来把所属关系表达。

3.  表示想要做某事的句型结构：主语+want/wants to+动词原形+其他.

如果主语是第三人称单数，want要变成wants其他人称用want.

4.  表示想要做某事的其他句型：would like to do sth.

5.  表达帮助某人做某事的句型：help sb.(to)do sth.

帮助某人做某事的其他句型：主语+help某人+with+某事.

6.  询问物/人在哪里的句型及其答语

问句：Where + be动词+物/人？…在哪里? 答语:物/人+be动词+表示地点的介词短语. ……在……

Unit 6

1.询问某地是否有某物的句型结构：Is there+某物+地点状语？

肯定回答：Yes,there is.  否定回答： No,there isn’t

2.询问某地是否有某物的句型结构：Are there any+名词复数+地点状语？

肯定回答：Yes,there are.否定句型回答：No,there are’t

3.there be 结构的否定形式

在be动词后面加not。如果其后的名词为可数名词的单数形式，还需加不定冠词a（n）；如果其后的名词为可数名词的复数形式，在名词前需要加any。

在be动词后加no。此时无论其后的名词为可数名词单数形式还是可数名词的复数形式，都没有冠词或any。

4．表建议的句型:  ------Why not…?

   课文应用：    Why not？ 为什么不呢？

   表建议的句型:  Why not+动词原形？