幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案

一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在以下每题的空格中填上答案) 

1．家长工作治理的主要内容包含：家长委员会的治理、 __________ 、 __________ 以及群体家长工作的治理。 

2．3～4岁幼儿学习的主要方法是 __________ 。 

3．幼儿期的环境包含 __________ 和 __________ 。 

4．格赛尔的“成熟势力学说〞倡导__________。 

5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式〞的，这时出现了 __________ 。 

6．教育的微观功能是促进人的 __________ 。 

7．英国教育家洛克的“白板说〞属于 __________ 决定论。 

8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该儿童的__________。 

9．贯穿杜威教学领域各个方面的根本原则是 __________ 。 

10．我国第一所乡村稚嫩园的创办人是__________。 

11．《3～6岁儿童学习与开展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与开展目标和相应的__________，援助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与开展的和 __________ ，建立对幼儿开展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过愉快而有意义的童年。 

12．不揠苗助长，不陵节而施，表达了 __________ 的教学原则。 

13．制造性思维是思维的一种特别形式，是制造或发觉一种新的反响方法，它要求 __________ 概念，以便产生某种新的东西。 

14．创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父〞的人是 __________ 。 

15．学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行 __________ 。

二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分) 

1．直观行动思维活动的典型方法是〔　　〕。 

A．认识地图 

B．语词的概括 

C．尝试错误 

D．顿悟 

2．学前儿童的意志过程往往表现为〔　　〕。 

A．没有明确目的的意志行动 

B．直接外露的意志行动 

C．不能克服困难的意志行动 

D．不能自觉调节与操纵的意志行动 

3．〔　　〕是个性形成的最初阶段。 

A．0～1岁 

B．1～3岁 

C．3～6岁 

D．7岁 

4．解决问题的最高表现形式是〔　　〕。 

A．获得规则 

B．理解概念 

C．制造性 

D．知识迁移 

5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是〔　　〕。 

A．复述策略 

B．精加工策略 

C．组织策略 

D．无认知策略 

6．个人或组织为了到达某种目的而对未来的肯定时期内有关活动的方向、内容以及方法的选择或整理过程，这叫做〔　　〕。 

A．方案  

B．决策 

C．组织 

D．操纵 

7．教育史上第一个成认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是〔　　〕。 

A．福禄贝尔 

B．夸美纽斯 

C．蒙台梭利 

D．维果斯基 

8．关于遗传对心理开展的影响，以下说法正确的选项是〔　　〕。 

A．遗传决定人的智力 

B．遗传对人的开展起绝对作用 

C．遗传决定了人的性格 

D．遗传因素是心理开展的生物前提和自然条件 

9．奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是〔　　〕。 

A．节奏 

B．旋律 

C．歌词 

D．曲调 

10．想象的两大特点〔　　〕。 

A．形象性和新颖性 

B．生动性和新颖性 

C．生动性和形象性 

D．趣味性和形象性

三、推断题(本大题共12个小题，每题1分，共12分。推断以下每道题的正误。并在题后括号内打“√〞或“×〞) 

1．“看看谁是个好哨兵〞的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为标准和道德要求。〔　　〕 

2．微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。〔　　〕 

3．前习俗也称为“好孩子定向〞阶段。〔　　〕 

4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。〔　　〕

5．《3～6岁儿童学习与开展指南》(简称《指南》)是202X年5月在网站上公布的。〔　　〕 

6．要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要预防幼儿产生消极的自我概念。〔　　〕 

7．条件反射是在无条件反射的根底上建立的。〔　　〕 

8．幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构开展的重要标志。〔　　〕

9．“人生百年，立于幼学〞说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成局部。〔　　〕 

10．心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个局部。〔　　〕 

11．幼儿园所进行特意的教学活动是幼儿园课程．幼儿的一般生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。〔　　〕 

12．幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。〔　　〕

四、简答题(本大题共3个小题，共13分) 

1．幼儿注意力简单出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分) 

2．由于儿童身心开展的特别性，学前教育应遵循什么特别原则?(3分) 

3．简述学前儿童游戏的特点。(3分) 

五、活动设计(35分) 

很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。 

要求：方案设计具体全面，题目自拟。

一、填空题 

1．【答案】家长学校的治理；个别家长的沟通与治理 

2．【答案】模仿 

3．【答案】物质环境；精神环境 

4．【答案】遗传决定论 

5．【答案】人本位儿童观 

6．【答案】身心开展 

7．【答案】环境 

8．【答案】制造力 

9．【答案】做中学 

10．【答案】陶行知 

11．【答案】教育建议；根本规律；特点；合理期望 

12．【答案】循序渐进 

13．【答案】重新组织 

14．【答案】福禄贝尔 

15．【答案】自我调节和监控

二、单项选择题 

1．【答案】C。解析：直观行动思维活动的典型方法是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。 

2．【答案】B。解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。 

3．【答案】C。 

4．【答案】C。 

5．【答案】A。 

6．【答案】B。 

7．【答案】A。解析：福禄贝尔是第一个成认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。 

8．【答案】D。 

9．【答案】A。解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合言语的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。 

10．【答案】A。解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。

三、推断题  

1．【答案】×。解析：移情训练法主要是运用认知提示和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、商量自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、感情体验，并鼓舞其产生相应的感情反响。而这里的“看看谁是个好哨兵〞是应用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承当者在特定的情境中，遵循社会对该角色的要求所表现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿扮演其中的角色，从他人的立场分析问题、处理问题、体验感情，并通过及时的反响，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德标准。  

2．【答案】√。解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。  

3．【答案】×。解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向〞阶段。儿童认为：凡取悦于别人，援助别人以满足他人心愿的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同心愿和一致意见决定)。   

在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的了解幼儿。  

5．【答案】×。解析：202X年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁儿童学习与开展指南》(简称《指南》)。  

6．【答案】√。解析：教师如果随意呵斥、责备、惩处儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是的，被人看不起的，从而丧失根本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的开展。  

7．【答案】√。解析：条件反射是后天经过学习才能形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种临时神经联系，是在无条件反射的根底上形成的。  

8．【答案】×。解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构开展的重要标志。  

9．【答案】√。解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。〞  

10．【答案】×。解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。  

11．【答案】×。解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。  

12．【答案】×。解析：环境设计的目标要符合幼儿全面开展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面完成。 

四、简答题  

1．【参】  

幼儿注意开展中简单出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我操纵能力差，注意力简单分散，这是幼儿注意比拟突出的一个特点。  

可以以采取以下措施：  

(1)幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所合适的时间。  

(2)应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充分地游戏和活动，并且预防幼儿注意的分散。  

(3)恰当地预防无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的安排上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、   声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。其它，教室的室温也要适宜，过冷或过热都简单引起幼儿注意的分散。  

(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记〞前一个事物，出现注意分散。因此，教师要特长组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。  

(5)教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，预防注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少劳累，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。  

2．【参】  

(1)保教合一的原则。  

(2)以游戏为根本活动的原则。  

(3)教育的活动性和直观性原则。  

(4)生活化和一日活动整体性的原则。  

3．【参】  

学前儿童游戏主要具有以下特点：  

(t)游戏是自发的、自觉的：  

(2)游戏是自由自在的：  

(3)游戏是愉快的：  

(4)游戏是充满梦想和制造的。 

五、活动设计  

【参考设计】  

活动题目：我爱喝水  

一、活动目标：  

1．让幼儿了解白开水对身体有益，了解饮料喝多了不利于身体健康。  

2．情愿在口渴时主动饮用白开水。  

二、活动打算：  

教具打算：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、因为饮料喝多导致身体有问题的图片  

三、活动过程  

1．引入话题水和饮料  

师：小朋友们早上好，今天老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一个谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真干净，洗洗不干净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢? 

幼：(自由答复) 

师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今天我们就要和它做游戏了。那我们可以用水来干什么呢? 

幼：喝、玩、做饭…… 

师：哇，水有很多很多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗? 

幼：爱喝。  

幼：不爱喝。  

师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，因为爱喝水我们的身体才能越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么? 

幼：饮料。  

师：哦，饮料，我了解我们班有很多小朋友爱喝饮料，那今天我们就来看看这些饮料对我们身体有什么害处。(拿出之前打算好的饮料瓶)这些饮料都喝过吧，你们了解他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。  

2．饮料的制作  

师：(打算好空瓶子、颜料、水，先拿出一个空瓶子，在里面装水)我了解有小朋友喜欢喝各种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水现在有颜色吗? 

幼：没有。  

师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，现在变成什么色了? 

幼：黑色。  

师：像你们平常喝的什么饮料? 

幼：可乐。  

师：再来看看这个，在另一瓶中参加黄色，现在像你们平常喝的什么饮料? 

幼：橙汁。  

师：现在了解这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加一些糖，一些色素，这样就成你们喜欢的饮料了，但是这种加了东西的饮料对我们的身体是有很多害处的。来看看这些图片(出示之前打算的喝饮料影响身体的图片)，这些小朋友就是因为经常喝饮料，身体就变成这样了，有的小朋友牙齿被虫子咬掉了很多．而且变得黑黑的，你们想变成这样吗? 

幼儿：不想。  

师：再来看看这个，饮料喝多了，长不高，而且越来越胖，你们想一直都这么高吗，让小班的弟弟超越你们? 

幼儿：不想。  

师：所以你们要多喝水，少喝饮料，而且要喝白开水，少喝生水，这样才能越长越高，身体越来越好．如果不喝水我们还拉不出便便，那你肚子里面就会有很多很多的小虫子，现在要喝水了吗?

幼儿：要喝。  

师：现在就一起排队去喝水。  

四、延伸活动：  

让幼儿回家后观察爸爸妈妈有没有喝饮料的习惯，并且告诉爸爸妈妈喝饮料的害处。 

学前教育幼儿教师招聘考试试题及答案202X年试题汇总

1、家庭教育

2、幼儿智育

3、教育衔接

4、托幼儿机构教育

5、幼儿园生活活动

二、单项选择题〔每题1分，共10分〕 

1、对个体开展起主导作用的是〔   〕

A、父母         B、教育         C环、境         D、遗传

2、以下哪种社会因素会影响教育目的〔    〕

A、经济         B、政治         C、文化         D、人口

3、决定着教育的性质和教育的开展的主要社会因素是〔    〕

A、经济         B、政治         C、文化         D、人口

4、经济政治作用于教育的中介是〔    

A、言语         B、制度         C、文化         D、人口

5、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指〔   〕

A、文化传递     B、文化传播     C、文化变迁     D、文化选择

6、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指(   )

A、文化传递     B、文化传播     C、文化变迁     D、文化选择

7、华生的“教育万能论〞属于(    )

A、教育决定论   B、教师决定论   C、环境决定论   D、遗传决定论

8、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。〞表达的观点是(    )

A、父母决定论   B、教师决定论   C、环境决定论   D、遗传决定论

9、导致儿童身心开展差异性的物质性根底是(     )

A、遗传差异     B、教育差异     C、环境差异     D、物质差异

10、个体开展的特征不包含 (    )   

A、规律性       B、差异性       C、阶段性       D、顺序性

三、填空〔每题1分，共20分〕

1、蒙台梭利是意大利的〔     〕医生。    

2、对幼儿言语能力的培养，不能仅仅局限于〔     〕。

3、合理的〔    〕为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。

4、解决问题是由问题导引寻求问题答案的行为，是人类〔   〕的重要形式。

5、〔   〕是幼儿的根本活动。                     

6、〔     〕是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻彼。

7、幼儿园的户内环境，主要指〔   〕的户内环境。   

8、〔   〕的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。

9、幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的〔      〕活动。

10、〔    〕教育是大班幼儿下学期一项必要的教育工作。

四、推断题〔每题1分，共10分〕

1、身体接触是人自然需要。                                〔     〕      

2、在幼儿园，幼儿学习的量不少，入学没有问题。      〔     〕

3、与家长交谈时不要交手叠脚地站着。                   〔    〕

4、幼儿的学习特点是在“做中学〞。                        〔    〕

5、幼儿园作业教学活动是小学化倾向的表现。            〔    〕

6、常规制定的是否合理，直接影响幼儿在园生活的质量和班级的心理气氛。〔   〕

7、幼儿是班级人际关系的核心。〔    〕

8、幼儿教师提高自己的专业素养需要在短期内完成。             〔    〕

9、美育过程是在幼儿的美工活动、音乐活动中进行的。           〔    〕

10、培养幼儿运用言语进行交往的能力，是幼儿智育的一个重要任务。〔   〕

五、解答题〔每题5分，共20分

1、幼儿教育的任务与功能。 

2、幼儿体育的意义。 

3、正确的儿童观和教育观的根本内容。

 4、影响幼儿园常规选择与制定的因素。 

六、论述题〔每题8分，共16分〕

1、幼儿园以游戏为根本活动的意义。    

2、幼儿德育过程应注意什么问题？请举例说明。

 七．案例分析题〔每题4分，共12分〕

一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜〞访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢?赶快把这些玩具搬回去。〞她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩。〞就这样，这堂课由于老师没有充分打算好游戏活动的条件而没有顺利进行。

    请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。