网络数据库的检索

学时：1

一、教学目标

(1)知识与技能目标：

① 学生了解网络数据库

② 学会简单的信息检索

③ 体会到网络数据库的重要作用

④ 运用网络数据库检索获取需要的信息内容

(2)过程与方法目标:

①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力

②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 

(3) 情感与价值观目标：

①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神

②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源

二、教学重难点

重点：网络数据库的理解、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索

难点：对网络数据库信息的检索、学生要用科学的评价方式判断所得信息的准确性

三、教学设想

教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节课首先复习前面讲的信息获取的方法。根据上节课做得音乐下载任务作为导入新课，引导学生说出任务过程，并且总结引出网络数据库和数据库的概念。使得学生亲历认识数据库。采取任务驱动法提出的任务（登录相关网站查找相关信息），并总结出网络数据库检索的一般过程。网络数据库的应用，通过教师演示个别类型的网络数据库使用（如天气网看天气，教育资源库的使用），认识多样化的网络数据库，针对个别类型的数据库，再给学生布置实践任务（如：通过数字地图制定相关旅游路线计划）。学生的实践贯穿于各个教学环节中。

四、教学准备

查找相关教学网站，制作授课ppt。微机房检查。

采用任务驱动法，演示法，例举法，讲授法等。

五、教学过程

复习：

师：通过前面的学习我们都知道网络是信息获取的主要途经，而我们常使用的工具是搜索引擎。复习搜索引擎的分类：（全文搜索、目录搜索、元搜素），最后采取一定的下载方法来获取我们需要的信息。请同学们分析一下我们最常用的全文搜索的优缺点？

生：

优点，查找内容多、速度快，操作简便

缺点，内容有不准确性、结果重复，有许多不存在的网站，并不是所有内容都能查到。

提问：既然并不是所有的内容都能在常规搜索网站查到，且在常规搜索网站找到的内容有些又存在不准确性，有什么解决的办法呢？比如课本P31提供一则资料碰到的也是这样的问题，周小波又是如何解决的？我们上节课下载的音乐是通过什么途经获得的？

生：中国法律在先数据库；百度音乐…

1、导入新课 

（1）   网络数据库简介

根据同学的作答，导入本节的一个内容，也是本节的重点之一。

提问：数据库？网络数据库？（认识数据库和网络数据库）

数据库是计算机中存储的按照一定规则组织的数据的集合。

网络数据库主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库，有专门负责人整理相关数据库，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求，以后台数据库为基础，用交互网页的形式展现在我们面前。比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库。

　　简单地说，一个网络数据库就是用户利用浏览器作为输入接口，输入所需要的数据，浏览器将这些数据传送给网站，而网站再对这些数据进行处理。例如，将数据存入数据库，或者对数据库进行查询操作等，最后网站将操作结果传回给浏览器，通过浏览器将结果告知用户。

（知识扩展）：网络数据库的重要作用

　　在我们的生活中回经常碰到这样的问题，检查银行帐户、股票价格、利率、实现电子商务等等。这些功能是用HTML编写的网页是无法做到的，因为用HTML无法完成交互功能，要做到这些，使用网络数据库技术。

提问：

①请列举一两个我们接触过的网络数据库？

生：电影网站，百度百科等

②网络数据库有什么特点？

师生一起总结：专业性强，主题明确，检索的相关性非常高。

 (2)网络数据库信息检索的一般过程

任务体验（2选1）：

登录“中国法律法规检索信息系统”查找未成年人保相关内容。

登录“中国火车网”查找海口到北京的列车车次

学生回答操作过程并总结网络数据库信息检索的一般过程：

 (3)使用多样化的网络数据库（重点和难点）

　　我只是选择 “教育资源库” 和“数字城市”这些有代表性的，能代表网络数据库中信息获取特殊性的网络资源引导学生进行探索，其他部分做简单介绍，然后学生自主实践。

①教育资源库

目的：引导大家利用教育资源库给我们的学习带来很大的帮助

操作指导：登陆中国科普博览的教学资源库，引导学生注意数据库资源的特点和使用检索的对策。

学生操作：2个学生为一组，登陆中国科普博览的教学资源库，查找你需要的资料_______(恐龙、酸雨、世界物理年、科学动画的“印刷是怎样完成的”等等)，由代表进行汇总。

②数字城市

很少一部分人会用到电子地图这样的数据库，所以我着重是对这样的数据库进行介绍。

操作指导：登陆： http://www.go2map.com 演示操作如何使用尺子测量两地的距离，如何缩放地图，如何使用数字城市的其他功能，特别是从某地到某地的一个出行参考方案。

 (4)网络数据库评价

①内容准确无误

范围广深适度

来源权威可信

更新及时规律

检索方便高效

系统稳定可靠

课堂小结：

学生任务：

[学生现场用演示法完成展示任务]

展示任务：自定一个从万宁出发到三亚自行驾车旅游的方案，选择临途的5个景点，通过数字城市计算从本地区出发到相应的各个旅游景点再往回走的总路线，用word文档表示出来，并小组保存。