小学二年级语文期末试卷分析.doc(琴)

沙泉完小  刘超   2012年1月7日

一、试题分析

本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

二、答题情况分析

第一题：卷面书写

学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。

第二题：读拼音，写词语

本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。

第三题：词语积累

这道题是让学生查字典、在括号内填上合适的字、词语接龙、把成语补充完整，考察学生综合知识的运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行答题，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合题目细致地考虑。这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第四题：句子天地

该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题，对课文内容熟知，错误主要在于学生在用所给句式写话时出现了两个主语的情况。如句式_________能_______,也能______________。有学生写成我能洗衣服我，也能洗被子等等。

第五题：按课文内容填空

试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。 

第六题：快乐阅读

    本题虽是课外阅读，但是是我们学过的一篇课文。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。

    第七题：小小作家

    本题让学生写过年时，你会去给哪些人拜年呢？爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师同学、还是别的和你亲近的人？见到他们你会说些什么呢？展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。大部分学生能按要求写出图故事，能把自己体会得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。

三、今后改进措施

通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、几学加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

2、督促学生熟读、背诵课文。

3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。

4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。

5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供连笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。