申朝辉
签批
发往 见报头 盖章
| 等级：急 登教体明电〔2011〕109号 |
| 登封市教育体育局关于 对2011年三个示范校创建工作进行总结验收的 通 知 各乡镇区办中心学校、局直各学校： 为检验我市2011年度国学经典诵读示范校、对2011年三个示范校创建工作进行总结验收的 通 知 、行为规范示范校的创建成果，进一步推进中小学的德育工作的深入开展，经研究决定，于2011年12月上旬对全市各中小学的三个示范校创建工作进行总结验收。现将有关事宜通知如下： 1、请各单位根据下发的《登封市国学经典诵读示范校、校园文化建设示范校、行为规范示范校评比细则》（以下简称《细则》），在近期进行自查、整改、自评工作。 2、各中心校按照《细则》的要求，推荐1-2所国学经典诵读示范校，1所校园文化建设示范校和1所行为规范示范校；局直学校只准申报一个示范校；各幼儿园只参与校园文化建设创建活动的评比。 3、申报学校须根据《细则》，准备2011年度相关档案，写出自评报告。自评报告一式二份（附申报学校和类型），以乡镇 |
联系人：宋福立（办公室电话：62830872）
附件：国学经典诵读、校园文化建设、行为规范示范校评比细则
2011年10月19日
附：
登封市国学经典诵读、校园文化建设、行为规范示范校
评比细则
一、国学经典诵读示范校评比细则（试行）（满分100分）
| 项 目 | 序号 | 考 核 内 容 | 权重 | 验收办法 |
| 领导重视 （20分） | 1 | 将经典诵读示范校创建列入学校工作计划，定期召开会议研究相关工作，有会议研究记录。 | 5 | 查阅相关档案 |
| 2 | 每学期有经典诵读计划、期末有总结。 | 5 | 查阅相关档案 | |
| 3 | 建立有学生经典诵读档案，如班级活动方案、学生诵读进展情况及分析、家长意见征询等。 | 10 | 查阅相关档案 | |
| 氛围浓厚 （10分） | 4 | 校园有国学经典诵读内容的文化墙。 | 3 | 实地查看 |
| 5 | 广播站、校园网、校报校刊等媒体上有国学经典诵读内容。 | 4 | 查阅相关档案 | |
| 6 | 班级文化有体现经典诵读的内容。 | 3 | 实地查看 | |
| 组织保证 （20分） | 7 | 学校每天安排有至少20分钟的诵读时间。 | 5 | 调查 |
| 8 | 有经典诵读教材。 | 3 | 查阅相关档案 | |
| 9 | 学生诵读时间有教师领读、辅导。诵读活动能够与语文等教学紧密结合。 | 6 | 询问师生 | |
| 10 | 指导家长及学生建立书香家庭。 | 3 | 查阅相关档案、调查 | |
| 11 | 节假日期间安排有经典诵读篇目。 | 3 | 查阅相关档案、调查 | |
| 活动开展扎实 （20分） | 12 | 每学期将规定的诵读篇目分解到每月、每周、每天。 | 4 | 查阅相关档案、调查 |
| 13 | 学生参与国学经典诵读率达95%以上。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | |
| 14 | 局直学校或中心学校每月组织一次考核或检查。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | |
| 15 | 每学期至少组织一次全校性的诵读展示活动。 | 4 | 查阅档案、询问师生 | |
| 16 | 每月按时上报经典诵读优胜学生名单。 | 3 | 查记录 | |
| 17 | 按照教体局的安排部署开展相关活动且成绩突出。 | 3 | 查记录 | |
| 奖励措施 （10分） | 18 | 学校有经典诵读奖励方案。 | 4 | 查相关档案 |
| 19 | 定期对诵读优秀学校、班级和学生进行奖励。 | 3 | 查阅相关档案 | |
| 20 | 按时发放教体局每月的奖励书目。 | 3 | 调查、询问师生 |
| （20） | 21 | 小学低年级能够背诵、小学高年级和初中能够默写诵读篇目。诵读篇目多于区域内同类学校。 | 6 | 现场抽查、查阅档案 |
| 22 | 全校80%以上的学生能够及时完成当月的诵读篇目。 | 6 | 查阅记录、现场抽查 | |
| 23 | 经典诵读有特色、有载体，有区域性示范及表率作用。 | 8 | 查阅相关档案 |
| 项目 | 序号 | 考核内容 | 权重 | 验收办法 | |
| 领导重视 （9分） | 1 | 一把手亲自参与制定学校校园文化建设中长期规划和近期目标。规划定位准，目标明确。 | 3 | 查阅相关档案 | |
| 2 | 学校召开专题会议研究制定创建方案、措施，落实到责任人。 | 3 | 查阅相关档案 | ||
| 3 | 有学校创建活动检查评比方案，档案资料齐全。 | 3 | 查阅相关档案 | ||
| 环 境 文 化 （50分） | 硬件设施 | 4 | 教学仪器、设备、设施、卫生室、图书室等达到较高标准。 | 4 | 现场查看 |
| 5 | 认真开展“六个二”建设，即有“两室”（荣誉室、团队活动室）、“两旗”（校园升国旗、教室挂国旗）、“两像”（伟人、名人像）、“两图”（中国、世界地图）、“两文”（《中小学生守则》、《学生日常行为规范》）、“两栏”（阅读栏、评比栏）。 | 10 | 现场查看 | ||
| 6 | 有校园广播站、校园网、校刊校报，宣传阵地建设扎实有效。 | 4 | 现场查看 | ||
| 校容校貌 | 7 | 校门口无乱设摊点、乱停乱放、乱涂写等现象。 | 2 | 现场查看 | |
| 8 | 校内做到“五净一整齐”和“四无一平整”（门窗净、地面净、顶棚净、桌椅净、墙壁净、物品摆放整齐，无杂草、无积水、无垃圾、无卫生死角、地面平整。） | 10 | 现场查看 | ||
| 9 | 有校徽、校歌，校训、校风、教风、学风内涵丰富，有特色。 | 5 | 查阅相关档案 | ||
| 10 | 校园硬化50%以上。绿化30%以上，有较高的品位。楼宇、道路、景点有命名，规划、管理到位。 | 6 | 现场查看 | ||
| 11 | 各种标牌及提示语规范精致，教育性强。有景观雕塑、名家作品、师生书画等艺术作品。 | 5 | 现场查看 | ||
| 12 | 宿舍干净整洁，有文化氛围。食堂清洁卫生。厕所及时打扫、冲洗，无异味、污渍。管理制度、文明用语上墙。 | 4 | 现场查看 | ||
| 制度文化 （11分） | 13 | 学校有德育、教学、后勤、安全等各项管理制度，职责落实。 | 2 | 查阅相关档案 | |
| 14 | 有教师管理和评价考核制度，且科学、有效。 | 2 | 查阅相关档案 | ||
| 15 | 有以养成教育为主的学生管理制度和综合素质评价办法。 | 4 | 查阅相关档案 | ||
| 16 | 有家长学校、团校，每学期至少各开办两次以上，有实效。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | ||
| 精 神 文 化（30分） | 领导作风 | 17 | 校长主持每月的学校德育工作会议。校长及班子成员按时参加学校升旗等重大集会，每月参加主题班会不少于两次，参加教研活动及公开课等不少于四次。 | 4 | 查阅会议记录、工作记录听课记录 |
| 18 | 校务公开，重大事项集体讨论决策，师生、家长满意。 | 2 | 查阅相关档案 | ||
| 教风 | 19 | 教师敬业爱岗，师德师风正，集体教研氛围浓厚。热爱学生，尊重学生人格，师生关系和谐。家长、社会无不良反映。 | 3 | 询问学生、查阅纪检档案 | |
| 20 | 班主任每学年家访率不少于全班学生数的50%。 | 2 | 查阅相关档案 | ||
| 学风 | 21 | 学生积极进取，乐观向上。上课专心听讲，勤于思考，积极发言、讨论，不打瞌睡。 | 2 | 现场查看 | |
| 22 | 班级文化建设特色鲜明，有多种展示栏目上墙。 | 3 | 现场查看 | ||
| 23 | 学生拒绝不健康书籍、音像和网络信息，不进游戏厅和网吧。 | 2 | 调查学生 | ||
| 群团组织及 活动 | 24 | 团（队）、学生会等群团组织健全，能高质量开展工作。 | 4 | 查阅档案 | |
| 25 | 有校外德育基地和社会实践活动基地。每学年利用重大节庆日和纪念日组织学生开展教育活动不少于两次。 | 2 | 查阅档案、询问师生 | ||
| 26 | 每学年组织开展文娱、体育、科技等校园活动不少于三次。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | ||
| 27 | 每月组织校园学生社团活动不少于一次，每月组织课外兴趣小组活动不少于两次，学生参与率在50%以上。学生群体素质优异。 | 3 | 查阅档案、询问师生 |
| 项目 | 序号 | 考 核 内 容 | 权重 | 验收办法 |
| 行 为 规 范 管 理 （30分） | 1 | 有行为规范示范校创建的阶段目标及相应的计划、总结。 | 3 | 查阅相关档案 |
| 2 | 一把手亲自抓，有创建组织，学校每月有行为规范教育的安排及措施。 | 2 | 查阅相关档案 | |
| 3 | 规范化升国旗，每学年法制、安全教育不少于2次。 | 4 | 查阅档案、询问师生 | |
| 4 | 校园干净整洁。各种设施布局合理，车辆、物品摆放整齐。 | 3 | 现场查看 | |
| 5 | 有科学的学生评价体系。对特殊学生教育有措施、有成效。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | |
| 6 | 有反映行为规范教育的班级文化。每周召开班(队)会。有学生成长记录。 | 4 | 查阅档案、询问师生 | |
| 7 | 每学期召开家长会不少于两次。 | 3 | 查阅档案、询问师生 | |
| 8 | 班级、学生行为习惯养成教育有载体，有评比，有成效。有示范作用。 | 4 | 查阅相关档案 | |
| 教 师 行 为 （20分） | 9 | 遵守《中小学教师职业道德规范》，无违法行为。有团结协作精神。 | 5 | 查阅纪检记录 |
| 10 | 关爱全体学生，尊重学生人格，保护学生身心健康，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生现象。 | 5 | 查阅纪检记录 | |
| 11 | 言行举止文雅，衣着朴素大方，办公室及住室干净整洁，不在校园吸烟，生活上做学生的表率。 | 5 | 现场查看 | |
| 12 | 爱岗敬业，认真备课、上课、批改作业、辅导。教案、板书规范。 | 5 | 查阅相关档案 | |
| 13 | 作风正派，廉洁从教，不利用职责谋取私利。 | 4 | 查阅纪检记录 | |
| 学 生 行 为 （50分） | 14 | 学生能熟记并自觉遵守中（小）学生日常行为规范、中小学生守则、中小学生礼仪常规。 | 5 | 现场抽查 |
| 15 | 生活习惯好。自己能做的事自己做。穿戴整洁、大方，小学生佩戴红领巾。不乱丢垃圾，不挑食。不吃垃圾食品，无喝酒、抽烟等不良行为。 | 5 | 现场查看、询问师生 | |
| 16 | 精神状态良好，“三声回归校园”活动开展得好。 | 4 | 现场查看、抽查 | |
| 17 | 个人卫生好。勤洗头、勤剪指甲，定期洗澡、理发，手脸干净。 | 4 | 现场抽查 | |
| 18 | 节约用水用电。养成“用过水后随手关水笼头、室内无人不亮灯”的习惯 | 4 | 现场查看 | |
| 19 | 在卫生间内，大小便入池，卫生用品不乱扔。 | 4 | 现场查看 | |
| 20 | 上课专心听讲，姿势端正（听讲、读书、写字、举手），积极发言，思考，不做也学习无关的事情。作业整洁，保存完好。学习用品摆放整齐。 | 8 | 现场查看 | |
| 21 | 上下楼梯、过楼道时，靠右侧慢步行走，不在楼道楼梯追打、做游戏。 | 4 | 现场查看 | |
| 22 | 不在校园内携带、玩耍手、刀具等危险品。 | 4 | 现场抽查 | |
| 23 | 爱护公物，不在课桌、门窗、墙壁、宣传栏等物品上乱写、乱刻画。 | 4 | 现场查看 | |
| 24 | 不利用手机及网络传播不健康的东西，不进营业性网吧及游戏娱乐场所。不做违法的事。 | 4 | 询问师生 | |
| 25 | 每学期至少组织一次社会实践活动。. | 4 | 查阅档案、询问师生 |
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