2021-2022学年-有答案-江苏省南京市某校九年级(上)第一次月考化学试卷...

一、选择题（本题包括15题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）

1.  下列实验操作正确的是（ ） 

A.量取液体

B.点燃酒精灯

C.倾倒液体

D.加热固体

2.  进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是（ ） 

A.   

3.  科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：的碳、的氧、的氮、的氢和的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（ ） 

A.元素 单质 原子 分子

4.  如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）

A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为

C.水分解过程中，分子的种类不变

D.水分解过程中，原子的数目不变

5.  下列各组反应均属于剧烈氧化的是（ ） 

A.蜡烛燃烧和农家肥料的腐熟 金属生锈和气球爆炸

C.醋的酿造和动植物呼吸 红磷燃烧和火药爆炸

6.  关于物质燃烧的现象描述正确的是（ ） 

A.木炭在氧气中燃烧，发白光

B.铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体

C.红磷在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷

D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体

7.  某微粒的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.为金属元素 只能为

C.的原子易失电子 为时，为阴离子

8.  下列关于性质与用途说法正确的是（ ） 

A.稀有气体化学性质很不活泼，可用于作电光源

B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于灭火

C.酒精能在空气中燃烧放热，可用于加热物品

D.氧气具有可燃性，可用于火箭发射

9.  年为国际化学元素周期表年。如图为元素周期表的一部分，以下说法正确的是（ ）

A.氟原子核内的中子数为

B.硫原子核外有个电子

C.氯原子的相对原子质量是

D.氟原子、氯原子和硫原子在反应过程中均容易失去电子

10.  下列说法正确的是（原子量、、、）（ ）

①高锰酸钾加热完全分解后剩余的固体是纯净物；

②能保持氧气化学性质的最小粒子是；

③蒸馏水不宜养鱼，因为蒸馏水中几乎不含氧分子；

④铪、钨两种元素原子的本质不同是核内质子数目不同；

⑤已知核外有个电子，其相对原子质量为，则该粒子含有的中子数为；

⑥质量相同的、、、四种金属，含原子数最少的是。 

A.①③      D.③⑤⑥

11.  下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ） 

A. 

C. 

12.  一定条件下，甲、乙、丙三种物质满足如图的转化关系（箭头表示能生成该物质），则甲、乙、丙三种物质依次可能为（ ）

A.、、 、、

C.、、 、、

13.  实验室用加热固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（ ） 

A.   

14.  人吸入空气，排出等气体。为了证明人呼出的气体中含有且能有效排除空气中的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置，为了除去空气中的和检验人呼出的气体中含有，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂为（氢氧化钠溶液能吸收，但没有明显现象）（ ）

A.   

15.  能使汽车尾气中的有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气的催化剂称为三效催化剂，其结构和作用如图。通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中起催化作用的主体。下列说法不正确的是（ ）

A.催化过程中有氧化反应发生

B.该催化剂能有效降低汽车尾气中空气污染物的排放

C.该催化剂中的贵金属在一次反应后易失去活性

D.使用具有同等催化能力的铁、锰等金属代替铂和钯，可降低研制成本

二、填空题（符号表达式每个2分，其它每空1分）

 按要求填空。

（1）保持过氧化氢化学性质的最小微粒是________。（填微粒名称）

（2）氯化钠由________构成。（填微粒符号）

（3）氢气在氯气中燃烧的符号表达式是________。

（4）地壳中含量最多的元素是________；含量最多的金属元素是________。（均填元素符号）

（5）红色固体受热分解的符号表达式为________。

（6）一个氨分子由________构成。

（7）已知“〇”、“”表示质子数不同的原子，下列表示的气体物质中，属于混合物的是________。

 请根据如图实验装置回答问题。

（1）写出指定仪器的名称：________，________。

（2）若用高锰酸钾制一瓶较纯净的氧气，则应选择的制取装置为________（填字母序号），该反应的符号表达式为________。

（3）若用过氧化氢制取氧气，可用的方法有两种，方法：将过氧化氢溶液缓慢的滴加入盛有少量二氧化锰的试管中；方法：先向试管中加入过氧化氢溶液，再向其中加入二氧化锰。若要获得平稳的气流，则可选用的方法为________（填“方法”或“方法”），上述________装置也可获得平稳的氧气流。（填字母序号）

（4）若用装置收集，要等到________时才可以收集氧气；若用装置收集氧气，检验氧气已经集满的操作为________。

（5）已知一氧化氮气体难溶于水，且不与水反应，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________（填字母序号）。

 如图是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：

请回答下列问题：  

（1）号元素中属于稀有气体元素的有、、________（填元素符号）。

（2）号元素中最外层有个电子的原子有________、、（填元素符号）。

（3）某元素的原子结构示意图如图，它在化学反应中一般易________电子（填“得到”或“失去”），形成的微粒符号为________。氯和氟两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的________相同。

（4）分析如表可发现：从第二周期起，每一周期元素从左向右排列所遵循的一条规律是________，根据此规律，可知图中＝________。

（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质，下列各组粒子中属于等电子体的是（    ）。（填字母序号）

A.和 和

C.和 和

 利用实验可以探究微粒的运动，按要求回答下列问题。

（1）图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，甲烧杯中的实验现象是________。

（2）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

向、两支试管中分别塞入滴有酚酞溶液的棉花，静置一段时间，观察棉花颜色；

分别用两支胶头滴管吸入约浓氨水，立刻用单孔橡皮塞固定，按实验图Ⅱ将橡胶塞塞入试管中，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。

①改进后的实验现象为________；

②对比图Ⅰ中的实验，图Ⅱ实验改进的优点是________；

③结合图Ⅰ和图Ⅱ，两个实验得出关于分子的结论是________、________。（回答两点）

 某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。

（1）如图Ⅰ为书本测定空气中氧气含量的实验。

①红磷燃烧的主要现象为________，反应的符号表达式是________，反应的基本类型是________；

②若实验过程中，发现烧杯中导管口出现气泡，则最终测得数据会________。（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）

（2）如图Ⅱ实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。

①从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是________；

②实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是________。

（3）小组成员通过查阅资料对书本实验进行改进，利用四硫化钠固体可替代红磷进行实验，其反应原理为：（和均为固体，对实验结果无影响），实验设计如图Ⅲ。实验步骤如下：

取足量的四硫化钠固体置于试管中，加入适量的水，并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡；

测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据；

将该试管插入水中，取下橡胶塞，观察到试管内液面上升；

当管内液面稳定时塞紧橡胶塞．将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离记录数据。

①步骤中进行充分振荡的目的是________；

②空气中氧气的体积分数约为________；（同含和的公式表示）

③该实验与课本上的实验相比，有什么优点________。

 某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的的双氧水（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图Ⅱ所示。

（1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是（    ）（填序号）。

A.快速推注射器活塞 缓慢推注射器活塞

（2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图象除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是________。

（3）由氧化铜催化的反应，时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是________。

【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。

（4）如图Ⅲ，向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水，再加上等质量、等浓度的溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线，如图Ⅳ。请你思考：

①保证实验准确性，请你设计向两试管中加入溶液的具体操作是________；

②请你从曲线中找出溶液对双氧水分解影响的一条规律性结论________，写出该反应的符号表达式________。

参与试题解析

2021-2022学年-有答案-江苏省南京市某校九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题（本题包括15题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）

1.

【答案】

A

【考点】

液体药品的取用

量筒的使用

常用加热仪器、夹持仪器、辅助仪器

酒精灯的使用

给试管里的固体加热

【解析】

、根据量筒量取液体时的注意事项判断；

、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；

、根据倾倒液体的注意事项判断；

、根据给试管中的固体加热的注意事项判断。

【解答】

、读取液体体积数时，必须使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数，故本选项正确。

、在使用酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，这样易引起火灾；故本选项错误；

、倾倒液体药品时，试剂瓶上标签面向手心，故本选项错误；

、给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，故本选项错误。

2.

【答案】

A

【考点】

化学变化和物理变化的判别

【解析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

【解答】

解：、夹取木炭过程中没有新物质生成，属于物理变化．

、木炭在空气中加热过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．

、木炭在氧气中燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．

、向有二氧化碳的集气瓶中倒石灰水的过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化．

故选．

3.

【答案】

A

【考点】

元素的概念

【解析】

由题意可知，正常情况下人类头发的化学组成为：的碳、的氧、的氮、的氢和的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数．

【解答】

由题意知，人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数。

4.

【答案】

C

【考点】

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

分子和原子的区别和联系

微粒观点及模型图的应用

【解析】

从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为。

【解答】

、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；

、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为，说法正确；

、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；

、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确。

5.

【答案】

D

【考点】

燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃

【解析】

氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化，进行分析判断。

【解答】

、蜡烛燃烧；农家肥料的腐熟；故选项错误。

、金属生锈；气球爆炸，故选项错误。

、醋的酿造和动植物呼吸，均属于缓慢氧化。

、红磷燃烧和火药爆炸，均属于剧烈氧化。

故选：。

6.

【答案】

A

【考点】

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应

【解析】

、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．

、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】

、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．

、铁丝在空气中只能烧至发红、火星四射。

、红磷在氧气中燃烧，是实验结论而不是实验现象。

、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体．

7.

【答案】

D

【考点】

原子结构示意图与离子结构示意图

【解析】

、根据微粒的结构示意图，核内质子数为，进行分析判断。

、根据微粒可能是氯原子或氯离子，进行分析判断。

、若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子．

、原子中，质子数＝核外电子数；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。

【解答】

、由微粒的结构示意图，为氯元素，故选项说法错误。

、微粒可能是氯原子或氯离子，也可能为。

、的最外层电子数是，故选项说法错误。

、为时，核外电子数＝，为阴离子。

故选：。

8.

【答案】

C

【考点】

甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途

常见气体的用途

【解析】

物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途，进行分析判断。

【解答】

、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，故选项说法错误。

、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，灭火是利用了二氧化碳不能燃烧、密度比空气大的性质。

、酒精能在空气中燃烧放热，故选项说法正确。

、氧气能支持燃烧，可用于火箭发射。

故选：。

9.

【答案】

B

【考点】

元素周期表的特点及其应用

【解析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。

【解答】

、根据氟元素周期表中的一格可知，表示原子序数为，则该元素的原子核内质子数为，其中子数为＝．

、根据硫元素周期表中的一格可知，表示原子序数为，则该元素的原子核外电子数为．

、根据氯元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为，不是“克”．

、氟原子、。氟原子核外有个电子层、最外层上有个电子，第一层上有个电子，最外层上有个电子，第一层上有个电子，最外层上有个电子，故选项说法错误。

故选：。

10.

【答案】

C

【考点】

分子的定义与分子的性质

原子和离子的相互转化

元素的概念

相对原子质量的概念及其计算方法

纯净物和混合物的概念及判别

【解析】

①根据高锰酸钾加热完全分解后生成锰酸钾、二氧化锰、氧气进行解答；

②根据氧气是由氧分子构成的进行解答；

③根据蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成进行解答；

④根据同种元素的原子中核内质子数相同进行解答；

⑤根据是原子得到个电子形成的进行解答；

⑥根据、、、的相对原子质量依次增大，所以、、、的原子质量也依次增大进行解答。

【解答】

①高锰酸钾加热完全分解后生成锰酸钾、二氧化锰，所以高锰酸钾加热完全分解后剩余的固体是锰酸钾和二氧化锰，故错误；

②氧气是由氧分子构成的，所以能保持氧气化学性质的最小粒子是，故错误；

③蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成，因为蒸馏水中几乎不含氧分子；

④同种元素的原子中核内质子数相同，所以铪，故正确；

⑤是原子得到个电子形成的，核外有个电子，原子的核外电子数为，由于相对原子质量＝质子数+中子数，故正确；

⑥、、的相对原子质量依次增大、、的原子质量也依次增大、、四种金属，故错误。

11.

【答案】

D

【考点】

检查装置的气密性

【解析】

装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析各种检查方法。

【解答】

、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故不漏气；

、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故不漏气；

、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故不漏气；

、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；

12.

【答案】

D

【考点】

物质的相互转化和制备

【解析】

一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。

【解答】

、磷与氧气反应可以生成五氧化二磷，故错误；

、过氧化氢分解可以生成水和氧气，故错误；

、氧气无法转化为氢气；

、氧气与碳反应可以生成二氧化碳，氧化汞受热分解可以生成汞和氧气；

13.

【答案】

C

【考点】

氧气的收集方法

氧气的制取装置

【解析】

高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

【解答】

实验室用加热固体的方法制取氧气时，需要酒精灯、试管、集气瓶，不需要分液漏斗。

14.

【答案】

B

【考点】

吸入空气与呼出气体的比较

【解析】

要验证呼出的气体中的二氧化碳不是来自于空气，必须将空气中的二氧化碳吸收干净，然后再将空气吸入体内，然后呼出，据此结合二氧化碳的化学性质，能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答。

【解答】

要验证人体呼出气体中含有的不是来自空气，而是人体代谢作用产生的，必须将空气中的二氧化碳吸收干净，在除空气中的二氧化碳时应从端吸入空气，装置的作用来吸收空气中的二氧化碳，从Ⅱ端呼出气体，装置Ⅱ用来验证人呼出的二氧化碳。可利用氢氧化钠溶液除去空气中的二氧化碳，故瓶试剂可选用氢氧化钠溶液；可利用澄清的石灰水来检验呼出气体中含有二氧化碳，瓶Ⅱ试剂可选用氢氧化钙溶液。

15.

【答案】

C

【考点】

催化剂的特点与催化作用

【解析】

、根据氧化反应的概念分析；

、根据题干信息分析；

、根据催化剂的概念分析；

、根据原料的成本分析。

【解答】

、过程中有氧气参加反应，故正确；

、该催化剂能将一氧化氮、和水蒸气，有效降低汽车尾气中空气污染物的排放；

、催化剂能改变化学反应的速率，所以 该催化剂中的贵金属在一次反应后仍可继续使用；

、由于铂和钯价格较高、锰等金属代替铂和钯，故正确；

二、填空题（符号表达式每个2分，其它每空1分）

【答案】

过氧化氢分子

、

,

一个氮原子和三个氢原子

【考点】

化学符号及其周围数字的意义

分子的定义与分子的性质

分子和原子的区别和联系

纯净物和混合物的概念及判别

书写化学方程式、文字表达式

元素的符号及其意义

【解析】

（1）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；

（2）根据氯化钠是由钠离子、氯离子构成的进行分析；

（3）根据氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢进行分析；

（4）根据地壳中含量最多的元素是氧元素；含量最多的金属元素是铝元素进行分析；

（5）根据氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气进行分析；

（6）根据分子是由原子构成的进行分析；

（7）根据混合物是由不同种分子组成的进行分析。

【解答】

分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持过氧化氢化学性质的最小微粒是过氧化氢分子；

氯化钠由、构成；

氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，符号表达式是：；

地壳中含量最多的元素是；含量最多的金属元素是；

氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，符号表达式为：；

分子是由原子构成的，所以一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成；

混合物是由不同种分子组成的，下列表示的气体物质中。

【答案】

长颈漏斗,水槽

,

方法,

导管口的气泡连续均匀,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满

【考点】

氧气的制取装置

氧气的检验和验满

氧气的收集方法

【解析】

（1）熟记仪器的名称；

（2）根据反应物的状态与反应条件确定发生装置，根据气体的性质确定收集方法，根据化学反应的原理来书写符号表达式；

（3）根据获取平稳气流的方法，反应物的状态与反应条件确定发生装置；

（4）根据排水法收集氧气的注意事项以及氧气的性质与验满方法来分析；

（5）根据一氧化氮的性质来分析其收集方法。

【解答】

仪器是长颈漏斗，是水槽；水槽；

高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，选择装置来作为氧气的发生装置，所以采用排水法来收集较为纯净的氧气；；

为了得到平稳的氧气流，应选择方法，随着过氧化氢溶液的缓缓加入，该反应属于固液常温型，利用分液漏斗控制过氧化氢溶液的滴加速率从而控制反应的速率；；

若用装置（排水法）收集，要等到导管口的气泡连续均匀冒出时才可以收集氧气；氧气具有助燃性，检验氧气已经集满的操作为将带火星的木条放在集气瓶口，证明氧气已满；将带火星的木条放在集气瓶口，证明氧气已满；

已知一氧化氮气体难溶于水，且不与水反应，则收集一氧化氮气体时应选用排水法。

【答案】

得到,,最外层电子数

原子序数依次递增,

B,C,D

【考点】

原子结构示意图与离子结构示意图

元素周期表的特点及其应用

【解析】

（1）稀有气体包括氦元素、氖元素、氩元素等；

（2）号元素中最外层有个电子的原子有、、；

（3）一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子；

（4）元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几；

（5）根据提供微观粒子可以判断是否是等电子体。

【解答】

号元素中属于稀有气体元素的有、。

故填：

号元素中最外层有个电子的原子有、。

故填：。

某元素的原子结构示意图如图，它的最外层电子数是，在化学反应中一般易得到电子；

氯和氟两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同。

故填：得到；；最外层电子数。

分析如表可发现：从第二周期起，每一周期元素从左向右排列所遵循的一条规律是原子序数依次递增，可知图中＝。

故填：原子序数依次递增；

．和核外电子数分别是、；

．和核外电子数和原子数相同，分别都是、；

．和核外电子数和原子数相同，分别都是、；

．和核外电子数和原子数相同，分别都是、。

故填：。

【答案】

溶液变红色

滴有酚酞溶液的棉花变红色，并且比中的先变红色,节约药品，更环保,分子是不断运动的,温度越高运动的越快

【考点】

实验探究物质的性质或变化规律

分子的定义与分子的性质

【解析】

微观粒子是不断运动的，温度越高运动的越快；

氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色。

【解答】

甲烧杯中的实验现象是溶液变红色，是因为浓氨水中的氨分子是不断运动的，运动到甲中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色。

故填：溶液变红色。

①改进后的实验现象：滴有酚酞溶液的棉花变红色，并且比中的先变红色。

故填：滴有酚酞溶液的棉花变红色，并且比中的先变红色。

②对比图Ⅰ中的实验，图Ⅱ实验改进的优点是节约药品，更环保。

故填：节约药品，更环保。

③结合图Ⅰ和图Ⅱ，两个实验得出关于分子的结论是分子是不断运动的、温度越高运动的越快。

故填：分子是不断运动的；温度越高运动的越快。

【答案】

燃烧，产生白烟，放热,,化合反应,偏大

完全反应后氧气浓度是,装置突然漏气等

使氧气充分反应,,实验结果更准确、更环保

【考点】

测定空气里氧气含量的探究

【解析】

磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

【解答】

①红磷燃烧的主要现象为燃烧，产生白烟，反应的符号表达式是：，反应的基本类型是化合反应。

故填：燃烧，产生白烟；；化合反应。

②若实验过程中，发现烧杯中导管口出现气泡，导致部分气体膨胀逸出。

故填：偏大。

①从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是完全反应后氧气浓度是。

故填：完全反应后氧气浓度是。

②实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，若实验过程中红磷量充足。

故填：装置突然漏气等。

①步骤中进行充分振荡的目的是使氧气充分反应。

故填：使氧气充分反应。

②空气中氧气的体积分数约为：。

故填：。

③该实验与课本上的实验相比，优点是实验结果更准确。

故填：实验结果更准确、更环保。

【答案】

A

催化剂不能改变生成氧气的量

过氧化氢溶液浓度下降

分别用注射器吸取等量、等浓度的溶液同时注入两支试管中,溶液能加快溶液的分解（或溶液对浓度大溶液分解促进效果更好）,

【考点】

催化剂的特点与催化作用

【解析】

（1）根据加入试剂的方法来分析；

（2）根据比较催化剂催化效果的方法来分析；

（3）根据图示信息以及反应原理来分析；

【拓展延伸】根据反应的原理、实验方法与图象信息来分析。

【解答】

开始实验时注入双氧水的方法是快速推注射器活塞，因为开始反应后随着氧气的生成试管内压强不断增大，故填：；

要比较两种催化剂的催化效果，主要比较相同时间内收集的氧气体积，说明催化效果越好，也能判断出二氧化锰的催化效果更好，当反应结束时、无论是用何种催化剂，说明催化剂不能改变生成氧气的量；催化剂不能改变生成氧气的量；

由图象知，在氧化铜作为催化的条件下，时间段曲线逐渐变平缓，说明反应速率又逐渐变慢，过氧化氢溶液浓度在不断下降；

故填：过氧化氢溶液浓度下降；

①向试管中加入溶液，可以分别用注射器吸取等量溶液同时注入两支试管中，故填：分别用注射器吸取等量溶液同时注入两支试管中；

②根据曲线可以看出，溶液能加快溶液的分解；溶液对浓度大溶液分解促进效果更好；氯化铁催化过氧化氢分解的符号表达式是  。

故填：溶液能加快溶液的分解（或溶液对浓度大溶液分解促进效果更好）； 。