7.3密度 学案

                第三节  密度           班级          姓名         

学习目标

1．理解密度的物理意义。

2．会查密度表，知道水的密度。

3．用密度知识解决简单的实际问题。

重点：密度的物理意义

难点：用密度知识解决简单的实际问题

知识回顾（链接）

1、怎样用天平测物体的质量？

2、用量筒测液体体积应注意什么？

自主学习：

一、思考并探究：探究相同体积的不同物质的质量是否相同？

1、利用桌上的器材（见下图：其中铜块、铁块、铝块的体积都是10cm3），研究一下相同体积的不同物质的质量是否相同。将实验数据填入表格1：

    表格1 （探究相同体积的不同物质的质量与体积的关系）

物质	质量/g	体积/cm3	质量/体积 /g*cm-3
铜块		10
铁块		10
铝块		10

结论：相同体积的不同物质质量       ，不同物质的质量与体积的比值      。

2、思考：探究相同质量的不同物质体积的是否相同？

二、探究同种物质质量与体积的关系。（分组实验）

实验方案1：通过小组实验测量不同体积（圆柱体）铁块的质量，记录数据（记入表格2中），分析质量与对应体积比值的特征。

表格2 （探究同种物质质量与体积的关系）                     

物质	质量/g	体积/cm3	质量/体积 /g*cm-3
铁块1		10
铁块2		20
铁块3		30

实验方案2：同样测出体积成倍数关系的同种液体的质量。（也可以不是整数倍），填入表格3中，分析质量与对应体积比值的特征。

表格3（探究同种物质质量与体积的关系）

物质	质量/g	体积/cm3	质量/体积 /g*cm-3
液体1
液体2
液体3

结论：同种物质的质量与它的体积成       ，质量与体积的比值       。不同物质的质量与体积的比值       。可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性。物理学中，把                                 叫做这种物质的密度。

三、密度的公式为               、单位是                 。水的密度是         

它的物理意义是                              。

符号的意义及单位：

 　　ρ──密度──千克每立方米（kg／m3）

 　　m ──质量──千克 （kg）

 　　V ──体积──立方米（m3） 

　　1 g／cm3＝1×103 kg／m3。

质疑问难：

知识建构：

当堂达标：（1、2、3、4题全做， 5题60分以上同学做）

1．一瓶水倒掉一部分，则剩余部分的水的质量________，体积___________，密度________（填变大、变小或不变）。

2．判断对错：

⑴一块铁锯去一半，它的密度也会减小一半。         （  ）

⑵一杯水和一桶水的密度一样大。（  ）

⑶体积相同的不同物质，质量大的密度小。  （  ）

⑷质量相等的不同物质，体积大的密度大。  （  ）

⑸一块砖的密度是1.5 g/cm3，把它平分成两块，每块的密度是0.75 g/cm3。（  ）

3．根据公式ρ＝m／V ，下列说法中正确的是（    ）

 　　A．物质的密度和它的质量成正比 　　B．物质的质量和它的体积成正比

 　　C．物质的质量和它的体积成反比　　D．物质的密度和它的体积成反比

4．一个金属块的质量是56.5kg，体积是5dm3,求该金属块的密度？该金属块是什么金属？

5. 一块石碑的质量是78t，为计算它的体积，找一块相同的石块作样品，用天平称出样品的质量是l30g，没入装有80ml的水的量筒中，水升至l30ml处，求这块石碑的体积。

课后达标：学检第9页1-8题