【知识梳理】
一、积累文言词汇
《上海市中小学语文课程标准》要求高中生“积累常见的文言实词，每学年的积累总量不少于100个。”因此，高中阶段应积累不少于300个文言实词。
如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如：“卒”这个词——
[卒]（zú）（1）名词 ① 步兵，“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）；② 古代编制，一百人为卒，“全卒为上，破卒次之”（《谋攻》）；③ 差役，“涕泣谋于禁卒，卒感焉”（《左忠毅公逸事》）。（2）动词 ① 死，“初，鲁肃闻刘表卒”（《赤壁之战》）；② 完毕、结束、成全，“庶刘侥幸，保卒余年”（《陈情表》）。（3）副词 ① 终于，“卒相与欢，为刎颈之交”（《廉颇蔺相如列传》）；②（cù）同“猝”,仓促，“五万兵难卒合”（《赤壁之战》）。
在读各篇课文时注意积累它的各种意义和用法；然后将这些零散的义项聚集起来，有意识地加以记忆。有意识地一个词一个词地记忆，可以自己整理，也可以借助工具书。
二、文言词汇知识
（一）古今词义的变化
| 变 化 情 况 | 示 例 | |
| 词 义 扩 大 | 范 围 扩 大 | 江（长江→泛指大的河流） 河（黄河→泛指河流） 病（重病→病） 色（脸色→颜色） 皮（兽皮→皮肤→表皮） |
| 义 项 增 多 | 劝（劝勉、鼓励→劝勉，规劝、劝诫） 厌（满足→满足、憎恶） 假（借、凭借→借，不真实，假期） 却（退却→退却、推却） | |
| 词 义 缩 小 | 范 围 缩 小 | 臭（气味→坏气味） 金（金属→金子） 谷（粮食作物→稻粟） 丈夫（男子→女子的配偶） 坟（高土堆→坟墓） |
| 义 项 减 少 | 让（责备，谦让→谦让） 购（悬赏征求、购买→购买） 怜（爱，怜悯→怜悯） 次（临时驻扎、次序→次序） | |
| 词 义 转 移 | 涕（眼泪→鼻涕） 床（坐具→卧具） 走（跑→行走） 去（离开→到某地去） 偷（苟且、马虎→偷窃） | |
| 感情色彩变化 | 讽（委婉地劝告→讽刺） 爪牙（武臣→坏人的党羽） | |
（二）一词多义
| 词 义 | 解 说 | 例 | 义 项 | 例 句 |
| 本 义 | 最初造字时表示的意义 | 朝 | 早晨 | 朝令夕改 |
| 引申义 | 由本义引申出来的意义 | 朝见 | 率天下诸侯而朝周 | |
| 朝廷 | 于是入朝见威王 | |||
| 朝代 | 改朝换代 | |||
| 比喻义 | 用比喻的方法形成的词义 | 爪牙 | 喻武臣 | 今阁下为王爪牙，为国藩垣 |
| 假借义 | 借用作另一个同音词的意义 | 畔 | 叛，背叛 | 寡助之至，亲戚畔之 |
“引”，会意字，本义是拉开弓。①“君子引而不发，跃如也。”（《孟子·尽心上》）即用其本义。由“拉开弓”引申为②“拉”，“左右或引相如去。”（《廉颇蔺相如列传》）又由“拉”引申为③“拉长”，“岸木影下布，水鸟时引吭。”（梅尧臣《宣州环波亭》）④“抽”，“拔出”，“马蹶，坠地，引佩刀刺马杀之。”（《宋史·太祖纪》）⑤“拿”，“（东郭先生）引绳而束缚之。”（《中山狼传》）⑥“带领”，“燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。”（《史记·田单列传》）⑦“承担”，“公卿各引咎自责。”（《北史·周武帝纪》）⑧“举荐、提拔”，“奖引后进，如恐不及。”（《欧阳修传》） ⑨“延请”，“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。” （《廉颇蔺相如列传》）⑩“退却”，“操军不利，引次江北”。（《赤壁之战》）
（三）古字通假
| 解 说 | 举 例 | 注 意 点 | |
| 通假字 | 有本字而不用，借用一个音同或者音近的字来代替本字，这个借用的字就叫做通假字。 | 吾知所以距子矣（“距”同“拒”）； 扣而聆之（“扣”同“叩”）；旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”同“早”）；愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”同“背”） | 由于古今语音的变异，有的通假字现在的读音已与本字读音相差甚远。如：生之有时而用之亡度（“亡”同“无”） |
| 古今字 | 一个汉字（古字）有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）表示其一个或几个意义。 | 至莫夜月明（“莫”同“暮”）；师者，所以传道受业解惑也（“受”同“授”）；雍水暴益（“益”同“溢”）；孰视之（“孰”同“熟”）；不亦说乎（“说”同“悦”） | 教学中，把古今字也视为通假字。教材中注为“莫”同“暮”。《古汉语常用字字典》注为“这个意义后来写作×”。 |
| 异体字 | 音同义同，形不同。 | 俛首系颈（“俛”同“俯”） | 教材亦按通假字注释。 |
要学会识别常见的通假字。当一个字按照它的一般义项讲不通的时候，可试用一个音同或音近的词来解释；一个字与哪个字相通，要根据上下文文意来推断；能不解释为通假字的尽量不要解释为通假字，因为古人用通假字毕竟是特殊情况。
【例题精析】
一、解释下面句子中加点的词：
1．已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。（ ）（2001年上海卷）
2．敢请外厩之下驷，以卒贤主人之欢，何如？”（ ）（2001年上海卷）
3．余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。（ ）（2002年春季上海卷）
4．太平崔默庵医多神验，有一少年……延默庵诊之。（ ）（2003年上海卷）
5．有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。（ ）（2003年春季上海卷）
6．子胥入船，渔父知其意也，乃渡之千寻之津。( )（2004年春季上海卷）
7．吾见子有饥色，为子取饷，子何嫌哉？( )（2004年春季上海卷）
8．高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。( )（2005年春季上海卷）
答案：1．第二次 2．成全，完成 3．确定，肯定 4．邀请 5．相遇 6．古代长度单位 7．猜疑 8．隐藏
解析：1．再，古义为两次或第二次，今义为“又”，词义转移。 2．卒，古义有步兵、或地方的基层组织、差役、死、尽、终、完毕、终于等，今保留步兵一义，词义缩小。3．必，有肯定、一定、果真等义。4．延，有延长、伸长、蔓延、引进、邀请等义。5．值，有相逢、遇到、价值等义。6．寻，有古代长度单位（八尺为一寻）、顺着、不久、寻找、探究等义。7．嫌，有嫌疑、猜疑、嫌怨、怨恨、嫌弃等义。8．遁，有逃走、回避、隐藏等义。
二、写出下列两个“绝”字在文中的含义。（2003年上海卷）
1．余与一奴东越二岭，人迹绝矣。（ ）
2．登不必有径，荒榛密箐，无不穿也；涉不必有津，冲湍恶泷，无不绝也。（ ）
答案：1．不见 2．横渡。
解析：绝，有断绝、极、独一无二的、难以达到的、横渡等义。
三、解释下列句中加点词的含义。
1．诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。（ ）（2001年春季上海卷）
2．亡何，猫又来，焦急起奋拳击之。（ ）（2003年春季上海卷）
3．此吾前君之剑，上有七星北斗，价直百金。( )（2004年春季上海卷）
4．蚤食后，出门而望，见村中塘水，晴碧泛然。（ ）（2006年春季上海卷）
答案：1．同“途”，道路。2．同“无”。3．同“值”。4．同“早”。
四、把下面的句子译成现代汉语。
1．其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！（2001年上海卷）
2．为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。(2004年春考上海卷)
答案：1．他不摔破头、摔断身肢就很幸运了，还期望什么射中呢！2．用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
